全国“创新杯”机械类说课大赛课件特等奖作品：南州六月荔枝丹(讲课课件)

南州六月荔枝丹贾祖璋南州六月荔枝丹贾祖璋1荔枝特写镜头荔枝特写镜头2苏轼（宋）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。食荔枝苏轼（宋）罗浮山下四时春，食荔枝3解题南州——产地，泛指我国南部地；六月——荔枝的成熟期。（阴历）荔枝丹——荔枝成熟后的颜色。南州六月荔枝丹解题南州——产地，泛指我国南部地；南州六月荔枝4作者简介贾祖璋（１９０１－１９８８），浙江海宁人，我国著名的生物学家、科普作家。作者简介贾祖璋（１９０１－１９８８），浙江海宁人，我国著名5

瓤（ráng）醴酪(lào)

贮藏(zhù)

红缯(zēng)

宠幸(chǒng)

萌蘖(niè)

龟裂(jūn)

渣滓(zǐ)

绛囊(jiàng)

注意读音：

瓤（ráng）醴酪(lào)

贮藏(zhù)

6古代丝织品的统称。生丝织的绸子。一天走两天的路。一个挨一个的。自己受了气,拿别人出气。指植物生长新芽。词语解释：缯：绡：兼程:次第:迁怒:萌蘖:古代丝织品的统称。词语解释：7课文分析1．本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。2．文章采用了怎样的说明顺序？课文分析1．本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方8全文结构图一、荔枝果实的形态特征二、荔枝的相关知识1.设疑，引出下文⑴2.荔枝果实的形态特点。3.荔枝的花⑽1.荔枝的产地分布⑾2.古代的荔枝书谱⑿3.荔枝习性及生长北限，顺势提出建议，结束全文。⒀⒁（1）外部形态（2）内部构造外壳构造⑵外壳颜色⑶荔枝形状⑷大小重量⑸荔枝薄膜⑹荔枝果肉⑺荔枝贮藏⑻荔枝果核⑼表里主次&说明顺序一般个别全文结构图一、荔枝果实二、荔枝1.设疑，引出2.荔枝果实的39说明方法抢答环节荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。举例子、列数字、引用、打比方、作比较、列图表、下定义、作诠释、摹状貌、分类别裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。"盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇"《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠"，都很逼真。荔枝不耐贮藏，正如白居易说的："一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。"唐代杜牧诗云："长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。"就是对这件事的嘲讽。至于整株树以至成片树林，那就成为"飞焰欲横天""红云几万重"的绚丽景色了。读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。徽宗写诗吹嘘说："密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。"说明方法抢答环节荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二10

这篇文章主要运用了引用的说明方法，下列古诗和文献资料具体说明的对象是什么?○飞焰欲横天（荔枝成熟时的颜色）○红云几万重（果实成熟时荔枝林的颜色和形态）○长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形）○日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。（人们对荔枝的喜爱）这篇文章主要运用了引用的说明方法，下列古诗和文献资料11○“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”（荔枝壳膜的形状和颜色）○一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。（荔枝不耐贮藏）○密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。（古代历史上移栽荔枝的情形）（说明荔枝的大小重量）○《四川果树良种图谱》说它重19克左右。○“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”（荔枝壳膜的形状和颜色12引用①引用诗文，增强文学性。②引用古籍、史料，增强科学性，使说明有根据，更准确。

科学小品的体裁特点。引用13文体知识

科学小品：

多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。特点：知识性、趣味性、通俗性。文体知识科学小品：14完成课后练习第三题完成课后练习第三题15语言的准确性1.“通常”限定了范围，如果去掉就排除了例外情况。2.加上“现在知道的”更加客观，将来也许不止１３种。３.用推测语气，保留余地。４.“盛产”使范围缩小，并不是任何地区都可以大力发展荔枝生产。语言的准确性16

写作特点1.准确、简洁的说明性语言。3.清晰合理的说明顺序，采用先主后次，由表及里的说明顺序；2.采用了多种说明方法，特别是引用诗文，生动形象，富于文采；

写作特点1.准确、简洁的说明性语言17学以致用：

1.根据自己专业，介绍说明一种相关药物或一种护理技能。２.学习完这篇文章后，你对作者的工作态度有什么感受？

要求：抓住事物的特征，准确地介绍；运用恰当的方法说明事物，力求通俗。学以致用：1.根据自己专业，介绍说明一种相关药物或一种护理18

课文小结质疑《荔枝图序》外壳颜色果形大小膜肉不耐贮藏核花产地

品种（图谱）移植发展前景

课文小结19作业１.课后整理完善课堂作业，并发到ＱＱ空间，让同学互相学习。２.积累并尝试背诵下列古诗文：《惠州一绝》、《过华清宫绝句》、陈辉《荔枝》、宋徽宗《宣和殿荔枝》、文徵明《新荔篇》。作业20

谢谢大家，再见！

21南州六月荔枝丹贾祖璋南州六月荔枝丹贾祖璋22荔枝特写镜头荔枝特写镜头23苏轼（宋）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。食荔枝苏轼（宋）罗浮山下四时春，食荔枝24解题南州——产地，泛指我国南部地；六月——荔枝的成熟期。（阴历）荔枝丹——荔枝成熟后的颜色。南州六月荔枝丹解题南州——产地，泛指我国南部地；南州六月荔枝25作者简介贾祖璋（１９０１－１９８８），浙江海宁人，我国著名的生物学家、科普作家。作者简介贾祖璋（１９０１－１９８８），浙江海宁人，我国著名26

瓤（ráng）醴酪(lào)

贮藏(zhù)

红缯(zēng)

宠幸(chǒng)

萌蘖(niè)

龟裂(jūn)

渣滓(zǐ)

绛囊(jiàng)

注意读音：

瓤（ráng）醴酪(lào)

贮藏(zhù)

27古代丝织品的统称。生丝织的绸子。一天走两天的路。一个挨一个的。自己受了气,拿别人出气。指植物生长新芽。词语解释：缯：绡：兼程:次第:迁怒:萌蘖:古代丝织品的统称。词语解释：28课文分析1．本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。2．文章采用了怎样的说明顺序？课文分析1．本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方29全文结构图一、荔枝果实的形态特征二、荔枝的相关知识1.设疑，引出下文⑴2.荔枝果实的形态特点。3.荔枝的花⑽1.荔枝的产地分布⑾2.古代的荔枝书谱⑿3.荔枝习性及生长北限，顺势提出建议，结束全文。⒀⒁（1）外部形态（2）内部构造外壳构造⑵外壳颜色⑶荔枝形状⑷大小重量⑸荔枝薄膜⑹荔枝果肉⑺荔枝贮藏⑻荔枝果核⑼表里主次&说明顺序一般个别全文结构图一、荔枝果实二、荔枝1.设疑，引出2.荔枝果实的330说明方法抢答环节荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。举例子、列数字、引用、打比方、作比较、列图表、下定义、作诠释、摹状貌、分类别裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。"盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇"《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠"，都很逼真。荔枝不耐贮藏，正如白居易说的："一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。"唐代杜牧诗云："长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。"就是对这件事的嘲讽。至于整株树以至成片树林，那就成为"飞焰欲横天""红云几万重"的绚丽景色了。读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。徽宗写诗吹嘘说："密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。"说明方法抢答环节荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二31

这篇文章主要运用了引用的说明方法，下列古诗和文献资料具体说明的对象是什么?○飞焰欲横天（荔枝成熟时的颜色）○红云几万重（果实成熟时荔枝林的颜色和形态）○长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形）○日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。（人们对荔枝的喜爱）这篇文章主要运用了引用的说明方法，下列古诗和文献资料32○“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”（荔枝壳膜的形状和颜色）○一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。（荔枝不耐贮藏）○密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。（古代历史上移栽荔枝的情形）（说明荔枝的大小重量）○《四川果树良种图谱》说它重19克左右。○“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”（荔枝壳膜的形状和颜色33引用①引用诗文，增强文学性。②引用古籍、史料，增强科学性，使说明有根据，更准确。

科学小品的体裁特点。引用34文体知识

科学小品：

多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。特点：知识性、趣味性、通俗性。文体知识科学小品：35完成课后练习第三题完成课后练习第三题36语言的准确性1.“通常”限定了范围，如果去掉就排除了例外情况。2.加上“现在知道的”更加客观，将来也许不止１３种。３.用推测语气，保留余地。４.“盛产”使范围缩小，并不是任何地区都可以大力发展荔枝生产。语言的准确性37

写作特点1.准确、简洁的说明性语言。3.清晰合理的说明顺序，采用先主后次，由表及里的说明顺序；2.采用了多种说明方法，特别是引用诗文，生动形象，富于文采；