实用的安全教案集合九篇

第PAGE实用的安全教案集合九篇 安全教案篇1一、教学目的加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提升学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。二、课前准备1、前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。2、观看《都是零食惹的祸》。3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。三、教学进程启发谈话，揭示新课1、同学们！民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到互相交流、提升安全自护目的。2、分组交流课前调查所得，各个小组汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。学生交流：①烤肉串、炸鸡翅的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了尘土。②麻辣烫的原料没洗就直接下锅，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③很多袋装食品没有找不到产地、商标，有的已过保质期④很多饭店厨房的卫生极差。师小结：大家的眼睛可真亮！发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不得病吗？下面我们来欣赏小品《都是零食惹的祸》。3、观看《都是零食惹的祸》主要内容：上课时，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到附近医院。经医生诊断是得了急性肠胃炎。经了解，他早上上学时吃了小摊上的烤肠。全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会得病？4、师引导：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生确实是因为吃了小摊不卫生的食品而得病的。那么毕竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必需有哪些标识。学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、保质期、生产厂家电话和具体的地址、食品的组成成分和重量等。5、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢？（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。（3）、不买包装不完整、标示不明的食品，购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。尽量购买绿色食品。不吃隔餐食品、牛奶。（5）、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处置，保持餐具与食器清洁。四、总结全文，升华主题。师：同学们，通过这节课的学习，大家都了解了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。也表达以后不再乱买零食的决心。通过讨论，也知道了如何去识别选购安全的食品，希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。最后送大家一首童谣：出示《食品卫生安全童谣》生齐读食品安全最重要，良好习惯养成好。饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品不要吃，变质食品切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是关键。饮料、冷饮要节制，夺取有个好牙齿。同学们，要记牢，食品安全最重要，最重要！安全教案篇2教材分析在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识，解决相关的问题，既增加自我保护意识，又提升在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识，欧姆定律与安全用电教案。教学目标：知识与技能会用欧姆定律理解安全用电的道理。情感、态度与价值观使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。通过了解避雷针的发明进程，培养学生热爱科学的精神。重点与难点：理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响；防雷的重要性。板书设计：第六节欧姆定律与安全用电一、欧姆定律1．当R肯定时，U越大，I越大2．当U肯定时，R越小，I越大二、安全用电1．高压危险2．不能用湿手触摸电器三、雷电与防雷教学进程师：前面我们差不多学习了相关电流、电压、电阻等物理知识，现在同学们想想，为什么高压线要架在高大的钢架上？为什么电吹风不许在浴室使用？下雨天为什么不可以站在大树下呢？可能有同学有答案，我们先不研究答案是什么，带着这些问题去学习这节课，之后大家便能解答了。首先回答我的问题，欧姆定律的内容是什么？生：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。师：很好，那么公式怎样表达呢？生：I＝U／R。师：没错（欧姆定律I＝U／R），我们差不多知道，电流的大小跟电压、电阻相关，具体是怎样决定呢？我们现在分析一下：既然电流由电压、电阻决定，我们可以采用控制变量法，电阻不变，当电压变小的时候，电流会怎样变化？生：变小。师：那电压增大呢？生：跟着变大。师：也确实是说，当电阻不变时，电压越大，电流就越大，二者成正比关系。平常见到的变压器上标有“高压危险，禁止攀登”的字样，确实是因为变压器的电压很高，教案《欧姆定律与安全用电教案》。如果人体不慎接触到高压，通过人体的电流就很大，超过人体能承受的限度，会造成生命危险，因此不要去攀爬变压器、高压线支架等，以免造成危险，因为对人体安全的电压是不高于36V的电压，凡高于36V的电压对人都有生命危险，因此必需小心用电。刚才是用固定电阻来研究电压对电流的决定关系，再看看当电压固定时，电阻对电流又有什么决定关系，电阻变大时，电流会怎样？生：会变小。师：那么电阻变小呢？生：电流会变大。师：那应该怎样总结它们之间的关系呢？生：当电压不变时，电阻越小，电流反而越大。师：原来干燥的木棒，不容易导电，但是当用水把它淋湿后，木棒就容易导电了，是因为湿了的木棒电阻变小了，使得通过的电流变大。同样道理，关于人体来说，潮湿的皮肤比干燥的时候电阻要小，如今如果有电压存在电流会很大，很危险。如果用湿手插拔插销、开关电灯等，极易使水流入插销和开关内，使人体和电源相连，造成危险，因此不要用湿手触摸电器。那同学们现在能回答：为什么在浴室不能使用电吹风了吗？生甲：因为在浴室中人体是湿的不安全。生乙：浴室中水分多，电吹风易进水漏电。师：方向对了。通常在浴室中使用电吹风是为了使浴后的头发快干，洗完澡后皮肤的电阻变小，若发生触电事故，极其危险，另外，因为室内水气较大，易被电吹风吸入筒内使机件短路而发生危险。故此，不应在浴室内使用电吹风。人双手间干燥时电阻是1000~5000Ω，潮湿时是200~800Ω。如果两端加上36V的电压，电流是多少？请同学们计算一下。分别计算手干燥和潮湿时的电流，干燥时：Imin==7.2_10-3A=7.2mAIma_==36_10-3A=36mA潮湿时：Imin==0.045A=45mAIma_==0.18A=180mA根据欧姆定律的计算，即使人体电阻在最大的时候，如果碰到220V的电压，电流也在40mA以上，对人是有危险的。用湿手去触摸开关，拔插头时，容易使水流入开关或插头内，通过水这种导体使人和电源相通，造成危险。通过用控制变量法：我们清楚地认识到电压、电阻对电流的决定作用，那么平时就要注意用电安全了，那为什么下雨天不可以站在大树下呢？跟洗澡相关系吗？生：没有。师：那跟什么相关呢？生：雷电。师：哦，原来是跟雷电相关系，那雷电是怎样产生的呢？可能不是每一个同学都知道，现在跟大家介绍一下，相关雷电的知识。云层能积聚大量正电荷（云层本身带负电荷），而地球是导体，本身积聚负电荷（地层自身带正电荷），从而使得云层与云层之间，云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因此产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立刻死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。因此，为了避免这种破坏，科学家们努力寻求方法，发明了避雷针。在一些高大的建筑物的顶端，装上针状的金属物，用导线把它与大地连接，就形成避雷针了，当发生雷电的时候，避雷针把雷电引到大地，使建筑物避免雷击。每一年我国都会因为雷电而遭受损失，雷电的危害很大，大家阅读相关的资料就知道了。另外，避雷针的发明进程大家可以通过资料来了解一下。雷雨的天气尽量不要外出走动，不要在大树下躲雨，不站在高处，而应蹲在低凹处并且两脚尽量并拢。本课总结：1．安全电压：不高于36V的电压。2．家庭电路中的触电事故：都是人体直接或间接跟火线连通造成的。3．预防家庭电路中的触电事故：（1）确信不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。（2）绝缘部分破损，导电部分裸露处要及时更换。（3）不要在电线上搭晾衣物，不要用湿手触摸电器。4．安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。5．雷电的产生、危害及预防产生：危害：（略）预防：避雷针：安全教案篇3第一课时教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每一个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。教学进程一、上学放学路上。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否专心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。（一）学生途经情况分析。我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比较复杂，而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次；家住屯上组9人??。因此，同学们每天如漫不经心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，变成无法挽回的后果。（二）在路上要注意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、玩耍。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧背景、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车利用。因此家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要背景边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的小心肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、率领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。（三）课堂发言。1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表达存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言互相评议谁在要路上做的好，谁做得还不够。3、以后该怎样做。第二课时教学目的通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起，树立牢固的安全意识。二、乘车老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。（一）在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，现在我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题：1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的“大人”陪伴监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，碰到老人或孕妇要主动让座。3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成意外。4、严禁小学生骑自行车上路、确信不许载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。（二）课堂议论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。（三）老师总结语（略）安全教案篇4一、活动目的:1.把握地震来临时在各种情况下的应急措施。2.预防地震，关爱生命，减少灾害。二、活动时间:20XX年10月23日三、活动地点:一年级教室四、活动进程:1.介绍地震的成因同学们，地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起肯定范围内地面震动的现象。5级以上的地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震，同时还可能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个方向正好是在这两大地震带内，因此成了世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和20XX年5月12日的汶川大地震更是使当地变成了一片废墟，给人员和资产造成了毁灭性的灾难。2.地震的先兆遗憾的是，尽管中国早在20XX年前就发明了地动仪，但因为种种原因，现在人类还不能准确地预测出地震的发生，这给我们预防地震带来了巨大的困难。但是，因为地震是地球内部震动引起的，再加上许多动物的某些器官感觉特别灵敏，因此，一些大地震依然有一些先兆的。地震的先兆有很多，比较常见的主要有以下几种:①地下水异常。地下水包含井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、源头突然枯竭或涌出等。②动物异常。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。地震前动物的异常表现主要有:惊慌不安、不进圈、不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等等，猫还会叼着猫崽搬家上树;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊恐乱窜;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面，缸养的鱼乱跳等等。③气象异常。地震之前，气象也常常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹（飞雪）等等。震前天空还会出现射线云，确实是浮云在天空会呈极长的射线状，射线中心指向的位置确实是中心地震的位置，这样的射线云很容易被人们观察到。还可能出现地震云，地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色，特点是大风不易改变其形态，天空和云有明显的分界线，多出现波纹状。④地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣，也有如重车行驶、大风鼓荡等。⑤地光异常。地光异常指地震前来自地下的光明，其颜色多种多样，可见到日常生活中罕见的混淆色，如银蓝色、白紫色等，但以红色与白色为主;其形态也各异，有带状、球状、柱状、弥漫状等。一般地光出现的范围较大，多在震前几小时到几分钟内出现，连续几秒钟。⑥地气异常。地气异常指地震前来自地下的雾气。这种雾气，具有白、黑、黄等多种颜色，有时无色，常在震前几天至几分钟内出现，常伴随怪味，有时伴有声响或带有高温。⑦电磁异常。电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵，或是关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来。关于这些大地震的先兆，我们聪明智慧的先辈们都编了顺口溜，我们一起来看一下:①井水是个宝，先兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。②震前动物有预兆，密切监视最重要。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。③临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。小结:同学们，当以上地震前的种种异常现象集中出现时，我们就千万要引起足够的重视了，大概，一场大地震可能就要来临。3.地震自救主要有以下几点:①持逃生通道畅通;②尽量远离大型家具等可能给人员造成伤害的物体③第一时间躲在桌子等巩固家具下面。大的晃动时间为1分钟左右。这时请你首先在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。④待一波大震动结束后，迅速、有序地撤离到空旷地带，并蹲下、保护好头部。五、总结:同学们，今天我们了解了很多关于地震以及在地震中如何逃生的知识。肯定要记住，在危险来临时，不要盲目的慌张，要运用我们的聪明才智以及我们日常生活中学到的知识安全逃避危险。安全教案篇5讲课时间：20XX年X月X日下午第三节班会课班级：高一级_班活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答出席人员：高一级_班全体学生、班主任、级长地点：高一级_班教室一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的可贵，把握相关的交通安全知识，增加安全意识。2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观点，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。4、通过学习相关安全知识，使学生树立自护、自救观点，形成自护、自救的意识。二、教学重、难点：【教学重点】:让学生知道各种常见的.交通信号、标志和标线，知道相关交通常识，了解应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，增加遵守交规的意识三、教学准备：1、准备交通事故宣传片相关图片。2、搜集文明交通小知识。四、教学进程：（一）认识文明交通的重要性。1、老师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提升，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。我们常常在电视和报纸上看到许多相关报道，正是因为忽视交通安全，才变成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊！据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月，雄大御花园旁的红绿灯路口又发生一起三死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在周围；当你的亲朋好友不顾全部乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是痛苦？是悲剧？是一个破碎的家庭？依然……生命是宝贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全确实是生命的延续，确实是家庭的幸福。因此，遵守交通法规差不多被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。特别是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教导。2、观看图片：重大交通事故教导的宣传片。（二）学习交通小知识1、走路：（1）走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。（2）在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。（3）过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。（4）不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。2、乘车安全：（1）不要搭乘无牌或超载车辆（2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上玩耍喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。（3）坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会车或车外物的碰刮。（4）不得随意在车上向外抛洒东西，避免伤及他人（5）车未停稳，不能下车，避免摔倒造成事故4、发生交通事故的应急办法碰到交通事故发生，不要忙乱，要沉着冷静。第一，要保护自己，看有无受伤。如果有伤要立刻拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危险。第二，要保护交通事故现场。第三，要立刻向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处置。（三）交通安全知识比赛问答1、乘车出行莫坐“四种车”？一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。2、什么是红绿灯？红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。3、红灯亮时，车辆应该如何办？车辆信号灯，红灯亮时禁止通行；右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。4、绿灯亮时，车辆应该如何办？车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行；转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。5、绿灯闪耀时，车辆应该如何办？车辆信号灯绿灯闪耀时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。6、黄灯亮时，车辆应该如何办？车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，差不多超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。7、黄灯闪耀时，车辆应该如何办？车辆信号灯黄灯闪耀，是一种警告车辆注意安全的信号，车辆经过路口应注意来往车辆、行人，小心通行。8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应该如何办？行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过马路，行人必需在人行道上等候。9、行人信号灯绿灯亮时，行人应该如何办？行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。10、行人信号灯绿灯闪耀时，行人应该如何办？行人信号灯绿灯闪耀时，不许行人再进入人行横道；差不多在人行横道内的行人应加快步调安全通过。11、乘坐小型汽车和客车时，应该注意什么？要系好安全带，要从右侧车门上下车。12、乘坐公共汽车的同学，应该注意什么？在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外，不要在车上玩耍打闹，不向车外抛物。13、发生交通事故后，我们应该如何办？（一）千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。（二）肯定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。（三）不要移动伤者和车辆，肯定要保护好现场以便认清事故责任。确实要移动的，也要划好详细标记。（四）结束语通过这节班会，相信同学们肯定认识到了交通事故的危害性，我们也学习了部分交通安全知识，希望大家在平时的生活中可以遵守交通规则，对自己的人生安全负责。安全教案篇6事故猛于虎安全重如山开平市长赤中学林惠匀教学目标：1、通过交通事故的悲凉图片、讲解周围事例等方式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次主题班会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。3、形成学习、宣讲安全知识的气氛，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。教学重点、难点：重点：通过本次主题班会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。难点：使学生形成遵守交通规则的习惯，自觉宣传安全知识。教学进程：一、导入：1、猜谜语：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。（谜底：人行横道）老师小结：“不以规矩，不成方圆”，正是因为有了交通规则，因此我们城市的交通才会有条不紊，行人的安全才得以保障。但是，在现实生活中，交通事故却成为了安全的第一杀手。二、为什么说交通事故却成了安全的第一杀手呢？请看下面的数据：⑴因为交通事故,我国每6分钟死亡1人,每1分钟受伤1人;⑵20XX年全国因酒后驾车引发交通事故11000起;⑶20XX年全国因疲劳驾驶引发交通事故7767起;⑷20XX年全国因超速驾驶引发交通事故55515起,死亡12107人,受伤47068人,直接经济损失3.3亿元;⑸20XX年全国共发生交通事故66.75万起,死亡10.4万人,受伤49.4万人,直接经济损失33.96亿元;⑹20XX年上半年全国共发生交通事故25.46万起,死亡4.95万人,受伤21.16万人,直接经济损失13.14亿元。三、生命是美好的，我们的出生是父母生命的延续。因此我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱、多媒体展示违反交通规则而变成恶果的图片图画一、二、三：超载的后果图画五、六：黑车的隐患图片七、八、九：学生在放学路上玩耍追逐、违规汽车让学生讨论：看完了以上的数字、照片之后的感受老师总结：我想同学们看了这些图片后，肯定认识到了安全的重要性。切实，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们高尚的使命。四、安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们把握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我收集和把握了很多安全常识。谨记安全，防患未然1顺口溜《安全第一最重要》同学们，上学校，交通安全要记牢，街上来往车辆多，走路要走人行道，过马路走斑马线，先看左再右瞧，红灯停，绿灯行，服从指挥不乱跑，交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要！2.骑自行车九不许一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、不满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐3.多媒体展示道路交通标志五、分小组比赛“交通知识知多少”，以抢答形式比赛（1）.交通灯什么灯亮时，准许车辆、行人通行？答：绿灯。（2）.交通灯黄灯亮时，车辆可以通行吗？答：可以。（3）.在路上行走时，行人须在什么道内行走？在没有人行道路时，行人该怎样行走？答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。（4）.行人横过马路时，须走什么道？答：人行横道。（5）.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么？答：须注意车辆，不许追逐猛跑。（6）.车辆、行人在道路上应该按照什么原则行进？答：各行其道。（7）.我们放学乘车应怎样上车？答：应排队上车，遵守秩序。（8）、多少周岁以下的儿童不可以骑车上公路？答：12周岁。抢答题：（1）.汽车下车后，应怎样走才安全？答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越马路。（2）.乘车应如何礼让？答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。（3）.行人可以在高架桥上行走吗？答：不可以。（4）.可以在马路上学自行车吗？答：不可以。（5）.雨天骑车可以打伞吗？答：不可以。（6）.乘坐二轮摩托车必需注意什么安全措施？答：戴头盔。（7）.不许向行驶中的车辆抛什么？答：物体、杂物。（8）.交通信号灯有几种颜色？答：红、黄、绿三种颜色。。（9）.学生戴什么颜色的帽子比较安全？答：黄色。六、总结：生命只有一次，幸福快乐把握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。安全教案篇7教学目标:1、使学生了解相关法律知识，树立法制观点。2、使每一位同学远离未成年人的不良行为。3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。教学重难点：认识到法律在我们生活中的作用。课时安排：1课时教学进程:一、导入新课.法制教育主题班会教案1、案例叙述，学生讨论发言导入本课学生杨某，15岁，学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出资产，勒索了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处有期徒刑100天。2、讨论明确:少年违法也判刑。二、理论讲解，法律是治国的工具以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。三、联系生活1、你知道的法律有哪些?（《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》）2、常见的违法行为有哪些?（1）违反治安管理处罚条例的行为。包含:扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私资产妨害社会管理秩序（2）违反交通管理法规的行为。（3）违反义务教育法的行为。（4）违反环境保护法的行为。（5）民事侵权的行为。3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。四、学法用法1、小品表演:情景一星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽:“哦，太棒了!自由了!”她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会如何对付这一场面呢?（讨论）。情景二近几天，王威感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱财，并且威胁说，如果交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小“路霸”狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上全部的钱。[讨论]王威错在哪里?报复心理怎样产生的?除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理?情景三:王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫，找同学玩的心情差不多没有了，王丽想到去商场买些东西，可就在买好东西离开商场准备回家时，被几位店员拦住了，说她偷了商场的东西，要搜她随身携带的物品。假如你是王丽，碰到了相同的遭遇，你会选择什么方式解决问题?（讨论）2、看谁机灵一天早上，在你去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁你交出钱来方可放过你。情急之中的你，会选择如何对付这一场面呢?（讨论）3、想一想电话号码应在什么情况下使用正确的使用方法：110匪警（报告案发地点及险情）119火警（报告火灾地点及险情）120医疗急救（报告病人地点及病情）122（交通事故报警报告事故现场及原因）4、总结:怎样增加自我保护的意识（1）要依法自律。（2）正确对待父母和学校的教育。（3）要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。五、课堂小结请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受.我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当好处.希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民!安全教案篇8【班会目的】1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。2、知晓发生火灾的主要原因，提升学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处置信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动地参与意识及认真负责地科学态度。【班会准备】1、学生通过各种渠道搜集相关家庭安全方面的资料。2、制作相关的课件。3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。一、谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。但是如果利用不行，它会将我们所拥有的全部毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。二、生活中的防火1、家庭用电随着生活水平的不断提升，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些基本的用电常识。1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立刻关闭电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。6）不要用老化的电源。2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不可以长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄漏而发生火灾。2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。3、校园防火安全防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。1）禁止在校园内玩火、放炮。2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。3）定期检查防火设施发现损坏应立刻修复。希望大家可以齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。三、防火技能1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。四、灭火器使用方法1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。五、逃生技能如果发生火灾时应如何做才可以地迅速脱险？1、火灾时不可以钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂