青岛版(五四制)二年级数学下册第十单元-总复习-课件

青岛版（五年制）数学二年级下册万以内数的认识总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册万以内数的认识总复1关于万以内数的认识这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？复习导入返回关于万以内数的认识这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗21.千以内数的读法计数单位“千”及相邻两个计数单位之间的进率是多少？“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。知识梳理返回1.千以内数的读法计数单位“千”及相邻两个计数单位之间的进31.千以内数的读法如何读千以内的数？读数时，从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有0的读零，末尾不管有几个0，都不读。返回1.千以内数的读法如何读千以内的数？读数时，从最高位读起，41.千以内数的读法如何写千以内的数？写数时，从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。返回1.千以内数的读法如何写千以内的数？写数时，从最高位写起，51.千以内数的认识千以内的数是如何组成的？一个数的百位、十位和个位上的数分别是几，这个数就是由相应的几个百、几个十和几个一组成的。返回1.千以内数的认识千以内的数是如何组成的？一个数的百位、十62.万以内数的认识“万”是比“千”大的计数单位，10个一千是一万。计数单位“万”及相邻两个计数单位之间的进率是多少？返回2.万以内数的认识“万”是比“千”大的计数单位，10个一千72.万以内数的认识如何读万以内的数？从高位读起,千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。末尾的0都不读，中间不管有几个0，都只读一个零。返回2.万以内数的认识如何读万以内的数？从高位读起,千位上是几8如何写万以内的数？从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写“0”占位（最高位除外）。2.万以内数的认识返回如何写万以内的数？从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几。9什么是近似数？与准确数最接近的整千、整百或几千几百、几百几十数叫近似数。2.万以内数的认识508≈510准确数近似数返回什么是近似数？与准确数最接近的整千、整百或几千几百、几百几十10如何比较万以内的数的大小？你能举例说明吗？比较位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位比起，一位一位地往下比，直到比较出大小。86001000094709460<<2.万以内数的认识返回如何比较万以内的数的大小？你能举例说明吗？比较位数，位数多的11如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0.800+400=12003.口算整百、整千数的加减法和估计8个百加4个百是12个百，即1200。8+4=12，再在12的后面添两个0，即1200。返回如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、12如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0.900-600=3003.口算整百、整千数的加减法和估计9个百减6个百是3个百，即300。9-6=3，再在3的后面添两个0，即300。返回如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、13如何估计万以内的数可以先数出或圈出一部分的数量，然后根据这部分的数量推算整体的数量。3.口算整百、整千数的加减法和估计返回如何估计万以内的数可以先数出或圈出一部分的数量，然后根据这部14下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）读5400时，一个零也不读出来。（）（2）由8个千和9个一组成的数是8090。（）（3）7003的近似数是7000。（）（2）9204是由0个千，2个百，4个十组成的。（）×√√×巩固练习返回下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）读54015选一选。（1）六千零五十写作（）。A.6005B.6500C.6050（2）能读出一个“0”的数是（）。A.4200B.1602C.5000C末尾的0不读，中间不管有几个0都只读一个“零”。B返回选一选。（1）六千零五十写作（）。A.600516选一选。（3）由5个百和2个十组成的数是（）。A.502B.520C.5020（4）下列各数中，最接近600的数是（）。A.598B.697C.508BA返回选一选。（3）由5个百和2个十组成的数是（）。A.5017按从小到大的顺序排列下面各数。735775377753773573757573735775377753773573757573（）<（）<（）<（）<（）<（）返回按从小到大的顺序排列下面各数。73577537718估一估（1）大约有（）台电脑。50返回估一估（1）大约有（）台电脑。50返回19估一估（2）大约有（）个羽毛球。100返回估一估（2）大约有（）个羽毛球。100返回20在圈里填上“>”“<”或“=”。653465436500-50001000+5001001998900-700100+1009461201400+9002000-800<<==<<返回在圈里填上“>”“<”或“=”。653465436521一根钢丝长1000米，第一次用去200米，第二次用去500米，还剩多少米？1000-200=800（米）800-500=300（米）答：还剩300米。提示：先计算出第一次用去后剩下的长度，再减去第二次用去的长度，就是剩下的长度。返回一根钢丝长1000米，第一次用去200米，第二次用去500米22一辆摩托车的价钱是3000元，一辆自行车的价钱比一辆摩托车的价钱便宜2500元，买这两种车各一辆，一共需要多少元？3000-2500=500（元）3000+500=3500（元）答：一共需要3500元。返回一辆摩托车的价钱是3000元，一辆自行车的价钱比一辆摩托车的23青岛版（五年制）数学二年级下册万以内数的加减法总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册万以内数的加减法总24关于万以内数的加减法这一部分内容，你都学会了哪些知识？你能说一说吗？复习导入返回关于万以内数的加减法这一部分内容，你都学会了哪些知识？你能说251.口算两位数加两位数的口算方法是什么？把两位数都转化为整十数加一位数的形式，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来；也可以把其中的一个两位数转化为整十数加一位数的形式，用另一个两位数先加整十数，再用所得的和加一位数。知识梳理返回1.口算两位数加两位数的口算方法是什么？把两位数都转化为整261.口算两位数减两位数的口算方法是什么？把两位数都转化为整十数加一位数的形式，先算整十数减整十数，再算一位数减一位数，最后把两次所得的差加起来。也可以把减数转化为整十数加一位数的形式，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。返回1.口算两位数减两位数的口算方法是什么？把两位数都转化为整271.口算整百、整千数加减法的口算方法是什么？可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。返回1.口算整百、整千数加减法的口算方法是什么？可以先把整百、282.笔算加法连续进位加法的计算方法是什么？相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。539+287=539+28762811826返回2.笔算加法连续进位加法的计算方法是什么？相同数位对齐，从293.笔算减法连续退位减法的计算方法是什么？相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。957-298=957-298956..659返回3.笔算减法连续退位减法的计算方法是什么？相同数位对齐，从303.笔算减法被减数中间有0的三位数减三位数连续退位减法的计算方法是什么？计算过程中，当个位不够减需要从十位借1时，十位上是0，无1可借，就要向百位借1，当作10个十，再从十位借1，当作10个一计算。802-379=802-379324..423返回3.笔算减法被减数中间有0的三位数减三位数连续退位减法的计313.笔算减法整百数减三位数的连续退位减法的计算方法是什么？计算过程中，当个位不够减时，要先从百位借1给十位，再从十位借1给个位，最后计算。600-254=600-254643..346返回3.笔算减法整百数减三位数的连续退位减法的计算方法是什么？324.验算方法万以内数加法的验算方法是什么？和-一个加数=另一个加数交换两个加数的位置再算一遍。返回4.验算方法万以内数加法的验算方法是什么？和-一个加数=另334.验算方法万以内数减法的验算方法是什么？差+减数=被减数被减数-差=减数返回4.验算方法万以内数减法的验算方法是什么？差+减数=被减数345.解决问题“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题如何计算？求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。返回5.解决问题“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题355.解决问题一个条件连续用两次的问题的解题方法是什么？可以先求出中间量，再求出最后结果，也可以列综合算式计算。返回5.解决问题一个条件连续用两次的问题的解题方法是什么？可以先365.解决问题万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时的运算顺序是怎样的？万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时，要按从左往右的顺序计算。返回5.解决问题万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时的37口算280-40=850-80=320+200=620-400=350+500=480-400=280+20=660-110=500+80=290+300=470+70=240+40=24022030059077085055054052080580280巩固练习返回口算280-40=850-80=38用竖式计算并验算。635+204=502-333=635+204938502-333961169+33320511839169..839-204536验算验算返回用竖式计算并验算。635+204=39用竖式计算并验算。305+147=900-524=305+147254900-524673376+52400911452376..452-147503验算验算.1返回用竖式计算并验算。305+147=40混合运算。780+154-392882-398-218323+150-128=934-392=542=484-218=266=473-128=345返回混合运算。780+154-392882-39841女排训练中，教练要求每名队员每天扣球500个。某队员上午扣球247个，下午扣球198个，晚上她还要扣多少个球才能完成教练布置的任务？答：晚上她还要扣55个球才能完成教练布置的任务。500-247-198=253-198=55（个）返回女排训练中，教练要求每名队员每天扣球500个。某队员上午扣球42书架上原来有350本书，借走60本后又买来102本，现在书架上有多少本书？答：现在书架上有392本。350-60+102=290+102=392（本）返回书架上原来有350本书，借走60本后又买来102本，现在书架43买一件上衣需要268元，买一条裤子比买一件上衣便宜98元，买一件上衣和一条裤子一共需要多少元？答：买一件上衣和一条裤子一共需要438元。268-98+268=170+268=438（元）返回买一件上衣需要268元，买一条裤子比买一件上衣便宜98元，买44下面是实验学校三、四年级订阅报刊的情况统计。600-150-325=125（份）答：订《新希望英语报》125份。（1）三年级这三种报刊一共订了600份，订《新希望英语报》多少份？125返回下面是实验学校三、四年级订阅报刊的情况统计。600-150-45下面是实验学校三、四年级订阅报刊的情况统计。325-276=49（份）答：三年级比四年级多订了49份《新语文学校报》。（2）三年级比四年级多订了多少份《新语文学校报》？125返回下面是实验学校三、四年级订阅报刊的情况统计。325-276=46青岛版（五年制）数学二年级下册两、三位数乘一位数总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册两、三位数乘一位数47关于两、三位数乘一位数这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？复习导入返回关于两、三位数乘一位数这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一481.整十、整百数乘一位数的口算方法你知道整十、整百数乘一位数的口算方法吗？并举例说一说。计算时用整十、整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，在积的末尾添上相应个数的0。300×4=先算3乘4等于12，然后在12的后面添2个0。1200知识梳理返回1.整十、整百数乘一位数的口算方法你知道整十、整百数乘一位49如何计算两、三位数乘一位数？请举个例题。2.两、三位数乘一位数的笔算方法相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。476×8=476×88406383808返回如何计算两、三位数乘一位数？请举个例题。2.两、三位数乘一50如何估算三位数乘一位数？3.三位数乘一位数的估算方法先把三位数看作与它接近的整百数，再与一位数相乘，得出估算值。32×6≈18030×6=180305×4≈1200300×4=1200返回如何估算三位数乘一位数？3.三位数乘一位数的估算方法先把三位51直接写出得数。5600700×8=200×4=50×9=60×3=400×6=30×7=101×7=200×4=700×9=600×6=4×300=800×2=80045018024002107078006300360012001600巩固练习返回直接写出得数。5600700×8=20052估算。2400816×3≈99×4≈398×7≈

6×908≈112×6≈319×6≈

108×9≈298×4≈604×9≈

40028005400600180090012005400返回估算。2400816×3≈99×4≈53用竖式计算。260×3=406×9=123×6=260×30187406×95436123×6813177383654780返回用竖式计算。260×3=406×9=54运动会期间，二年级四班买来8箱矿泉水，每箱9瓶，喝掉26瓶，还剩多少瓶？8×9-26=72-26答：还剩46瓶。提示：先计算出一共买了多少瓶矿泉水，再减去喝掉的数量，就是剩下的数量。=46（瓶）返回运动会期间，二年级四班买来8箱矿泉水，每箱9瓶，喝掉26瓶，55王老师为了奖励进步的同学，买了8支钢笔，付了100元，找回28元，每支钢笔多少元？100-28=72（元）72÷8=9（元）答：每支钢笔9元。提示：先计算出买8支钢笔共花了多少钱，然后除以8求出每支钢笔的价钱。返回王老师为了奖励进步的同学，买了8支钢笔，付了100元，找回256果园里有5行桃树，每行114棵，还有138棵梨树。114×5=570（棵）570+138=708（棵）答：桃树和梨树一共有708棵。（1）桃树和梨树一共有多少棵？返回果园里有5行桃树，每行114棵，还有138棵梨树。114×557果园里有5行桃树，每行114棵，还有138棵梨树。（2）桃树比梨树多多少棵？114×5=570（棵）570-138=432（棵）答：桃树比梨树多432棵。返回果园里有5行桃树，每行114棵，还有138棵梨树。（2）桃树58青岛版（五年制）数学二年级下册毫米、分米、千米的认识总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册毫米、分米、千米的59观察下图，填上合适的长度单位。粉笔长约75（）课桌高约7（）石家庄到北京相距约290（）分米毫米千米复习导入返回观察下图，填上合适的长度单位。粉笔长约75（）课桌高60关于毫米、分米、千米的认识这一部分内容，你都学会了哪些知识？你能说一说吗？返回关于毫米、分米、千米的认识这一部分内容，你都学会了哪些知识？611.认识毫米、分米、千米你对毫米、分米和千米这三个长度单位有哪些认识？毫米是比厘米还小的长度单位，用mm表示。分米是比厘米大且比米小的长度单位，用dm表示。千米是比米大的长度单位，用km表示。知识梳理返回1.认识毫米、分米、千米你对毫米、分米和千米这三个长度单位62长度单位之间的进率是怎样的？2.长度单位之间的进率1km=1000m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm返回长度单位之间的进率是怎样的？2.长度单位之间的进率1km=63长度单位之间的换算是怎样的？2.长度单位之间的进率高级单位低级单位乘进率除以进率返回长度单位之间的换算是怎样的？2.长度单位之间的进率高级单位64在括号里填上合适的单位。大树高约6（）。一根黄瓜长约15（）。小桥宽约15（）。课桌高约7（）。汽车每小时约行60（）。小亮的身高是128（）。操场的跑道一圈长400（）。一本练习本厚约2（）。米厘米米分米千米厘米米毫米巩固练习返回在括号里填上合适的单位。大树高约6（）。一根黄瓜长约65在里填上“>”“<”或“=”。5cm50mm18dm2m6cm7mm34mm9cm1m100cm8dm90cm><=<<=返回在里填上“>”“<”或“=”。5cm50mm66判断。√（1）一条裤子长9分米。（）（2）一张床长5分米。（）（3）小明高14毫米。（）（4）一支毛笔长2分米，也就是20厘米。（）（5）汽车每小时行60米。（）×××√返回判断。√（1）一条裤子长9分米。（）（2）一张床长567填一填。80008千米=（）米6000米=（）千米2米=（）分米80毫米=（）厘米8分米=（）厘米500厘米=（）米18米=（）分米90毫米=（）厘米62088051809返回填一填。80008千米=（）米6000米68连一连。600厘米15米6千米430毫米4厘米43厘米40毫米6米150分米6000米返回连一连。600厘米15米6千米430毫米4厘米43厘米40毫69选择。（1）高速公路上汽车的限速是每小时110（）。A.千米B.分米C.米（2）一支铅笔的高约2（）。A.厘米B.毫米C.分米AC返回选择。（1）高速公路上汽车的限速是每小时110（）。A70选择。（3）小明是二年级的学生走1小时大约能走（）。A.10分米B.20米C.1千米（2）小兔子身长约14（）。A.米B.分米C.厘米CC返回选择。（3）小明是二年级的学生走1小时大约能走（）。A71一支铅笔原来长8厘米5毫米，用去4毫米，现在这支铅笔有多长？8厘米5毫米=85毫米85毫米-4毫米=81毫米=8厘米1毫米答：现在这支铅笔长8厘米1毫米。返回一支铅笔原来长8厘米5毫米，用去4毫米，现在这支铅笔有多长？72小刚家与学校之间的距离是8000分米，合多少米？差多少米正好是1千米？8000分米=800米1千米=1000米答：8000分米合800米，差200米正好是1千米。1000米-800米=200米返回小刚家与学校之间的距离是8000分米，合多少米？差多少米正好73青岛版（五年制）数学二年级下册克、千克、吨的认识总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册克、千克、吨的认识74你知道下面这些物品用什么单位来表示吗？4粒胶囊重1（）小刚体重45（）货车载重约12（）克千克吨复习导入返回你知道下面这些物品用什么单位来表示吗？4粒胶囊重1（）75关于克、千克、吨这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？返回关于克、千克、吨这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？761.认识克、千克、吨你了解克、千克、吨这些质量单位吗？计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号g表示；计量较重物品有多重，通常用千克作单位，千克用符号kg表示；计量很重物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号t表示。知识梳理返回1.认识克、千克、吨你了解克、千克、吨这些质量单位吗？计量77克、千克、吨之间的进率是多少？如何换算？请举例说明。2.克、千克、吨之间的进率1千克=1000克。1吨=1000千克。5吨=（）千克3千克=（）克50003000返回克、千克、吨之间的进率是多少？如何换算？请举例说明。2.克78下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）小强的体重是85吨。（）（2）千克可以用符号g表示，吨可以用符号kg表示。（）（3）4吨80千克=480千克。（）（2）5800千克=5吨800千克。（）××√×巩固练习返回下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）小强的体79在括号里填上合适的数。60009吨=（）千克6千克=（）克7000克=（）千克64000千克=（）吨7吨+90千克=（）千克4千克+250克=（）克670克+330克=（）克=（）千克90007647090425010001返回在括号里填上合适的数。60009吨=（）千克80在里填上“>”“<”或“=”。2千克2000克2000克700千克1000千克10吨3200克4吨4吨3999千克6001千克6吨><<<=>返回在里填上“>”“<”或“=”。2千克2000克81连一连。50吨2克2千克200千克400克返回连一连。50吨2克2千克200千克400克返回82一头牛的质量是500千克，8头这样的牛共重多少吨？500×8=4000（千克）4000千克=4吨答：8头这样的牛共重4吨。返回一头牛的质量是500千克，8头这样的牛共重多少吨？500×883一个农资门市部运来6吨化肥，卖出去3300千克，剩下的3天卖完，平均每天卖多少千克？6吨=6000千克6000千克-3300千克=2700千克答：平均每天卖900千克。2700÷3=900（千克）返回一个农资门市部运来6吨化肥，卖出去3300千克，剩下的3天卖84青岛版（五年制）数学二年级下册图形与拼组总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册图形与拼组总复习十85你知道下面图形中隐藏这哪些平面图形吗？长方形正方形五边形六边形三角形圆形情境导入返回你知道下面图形中隐藏这哪些平面图形吗？长方形正方形五边形六边861.认识长方形、正方形、五边形和六边形你知道什么是长方形，什么是正方形，什么是五边形，什么是六边形吗？请画图表示。长方形正方形五边形六边形知识梳理返回1.认识长方形、正方形、五边形和六边形你知道什么是长方形，871.认识长方形、正方形、五边形和六边形长方形、正方形、五边形和六边形的特征分别是什么。长方形正方形对边相等，四个角都是直角。四条边都相等，四个角都是直角。返回1.认识长方形、正方形、五边形和六边形长方形、正方形、五边88五边形六边形1.认识长方形、正方形、五边形和六边形长方形、正方形、五边形和六边形的特征分别是什么。由五条边首尾顺次相接围成的图形是五边形，五边形有五个角。由六条边首尾顺次相接围成的图形是六边形，六边形有六个角。返回五边形六边形1.认识长方形、正方形、五边形和六边形长方形、89平面图形的拼组指的是什么？2.平面图形的拼组把长方形、正方形、三角形和其他图形有规律地拼在一起，并涂上不同的颜色，可以拼成美丽的图案。返回平面图形的拼组指的是什么？2.平面图形的拼组把长方形、正方90判断。（1）六边形一定有6条边，6个角。（）（2）正方形的对边相等，四个角都是直角。（）（3）对边相等的四边形是长方形。（）（4）有直角的图形都是长方形。（）√√××巩固练习返回判断。（1）六边形一定有6条边，6个角。（）（2）正方91填空。（1）右图是由（）个正方形，（）个长方形和（）个三角形组成的。（2）长方形有（）条边，（）相等，四个角都是（）。（3）正方形的四条边（），四个角都是（）角，正方形的每条边的长度叫作（）。1364对边直角都相等直角边长返回填空。（1）右图是由（）个正方形，（）个长方形和92填空。（4）四边形有（

）条边，（）个角。（5）六边形有（）条边，（）个角。（6）（）是特殊的长方形。4466正方形返回填空。（4）四边形有（）条边，（）个角。（5）93选一选。（1）两个能拼成（）。A.长方形B.正方形C.三角形（2）两个能拼成一个（）。A.长方形B.正方形C.三角形BA返回选一选。（1）两个能拼成（）。A.长方形94在括号里填上合适的数。（）厘米（）厘米8厘米8厘米（）厘米（）厘米6厘米12厘米86812返回在括号里填上合适的数。（）厘米（）厘米8厘米8厘95照样子连一连，组成完整的规则图形。返回照样子连一连，组成完整的规则图形。返回96数一数，填一填。图中一共有（）个正方形。（）个长方形。（）个正方形。（）个三角形。10754返回数一数，填一填。图中一共有（）个正方形。（）个长97青岛版（五年制）数学二年级下册数据的收集与整理总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册数据的收集与整理总98如何分类统计操场上进行课间活动的学生？复习导入返回如何分类统计操场上进行课间活动的学生？复习导入返回99关于数据的收集与整理这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？返回关于数据的收集与整理这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说1001.分类统计数据你知道如何统计数据吗？用分类的方法对数据进行整理和分析，填写统计表，并从中了解一些信息。知识梳理返回1.分类统计数据你知道如何统计数据吗？用分类的方法对数据进101分类统计数据的方法有哪些？2.分类统计数据的方法分类统计数据的方法有很多，如画“√”的方法，画“”的方法和画“正”字的方法，其中用画“正”字的方法统计数据、整理数据最简便。返回分类统计数据的方法有哪些？2.分类统计数据的方法分类统计数102分一分，填一填。巩固练习返回分一分，填一填。巩固练习返回103分一分，填一填。合计男生女生（）人（）人（）人合计戴帽子的不戴帽子的（）人（）人（）人171771098返回分一分，填一填。合计男生女生（）人（）人（104右面是二年级一班同学最喜欢的运动项目的情况统计，请你涂一涂，并回答问题。跳绳踢球跑步踢毽跳绳踢球跑步踢毽正正正正正正正正正正返回右面是二年级一班同学最喜欢的运动项目的情况统计，请你涂一涂，105（1）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。（2）二年级一班一共有（）人。跑步跳绳4+13+17+6=40（人）40返回（1）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数106（3）请你再提出一个数学问题，并解答。喜欢跑步的比喜欢跳绳的多多少人？17-4=13（人）答案不唯一哦！答：喜欢跑步的比喜欢跳绳的多13人。返回（3）请你再提出一个数学问题，并解答。喜欢跑步的比喜欢跳绳的107按要求完成下面各题。最喜欢吃苹果的有12人。最喜欢吃香蕉的比最喜欢吃梨的多4人。最喜欢吃梨的有6人。返回按要求完成下面各题。最喜欢吃苹果的有12人。最喜欢吃香蕉的比108（1）根据上面的信息完成统计表。合计（）人（）人（）人（）人6121028返回（1）根据上面的信息完成统计表。合计（）人（）人109（2）涂一涂。返回（2）涂一涂。返回110（3）根据统计表和统计图回答问题。a.最喜欢吃（）人数最多，最喜欢吃（）的人数最少。b.最喜欢吃苹果的比最喜欢吃梨的多（）人。c.最喜欢吃梨的和最喜欢吃香蕉的一共有（）人。苹果梨12-6=6（人）66+10=16（人）16返回（3）根据统计表和统计图回答问题。a.最喜欢吃（）人111下面是小华收集的几种昆虫标本的情况统计。返回下面是小华收集的几种昆虫标本的情况统计。返回112（1）根据上面的情况填写下表。合计（）个（）个（）个（）个（）个5143294返回（1）根据上面的情况填写下表。合计（）个（）个（113（2）涂一涂。返回（2）涂一涂。返回114（3）根据统计表和统计图回答问题。a.哪种昆虫标本的数量最多？c.比少多少个？b.比多多少个？

的数量最多。

比少10个。

比多4个。返回（3）根据统计表和统计图回答问题。a.哪种昆虫标本的数量最多115青岛版（五年制）数学二年级下册综合练习总复习十复习旧知课堂小结课后作业巩固练习青岛版（五年制）数学二年级下册综合练习总复116说一说，这一册你都学会了哪些知识？复习旧知返回说一说，这一册你都学会了哪些知识？复习旧知返回117万以内数的认识：1.万以内数的读法和写法；3.口算整百、整千数的加减法和估计。2.万以内数的大小比较；返回万以内数的认识：1.万以内数的读法和写法；3.口算整百、整千118万以内数的加减法：1.两位数加减两位数口算的方法；3.三位数加减法的估算方法；2.三位数加减法的笔算及验算方法；返回万以内数的加减法：1.两位数加减两位数口算的方法；3.三位数119万以内数的加减法：4.连续进位加法、退位减法的计算方法；6.解决一个条件连续用两次的问题。5.解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题；返回万以内数的加减法：4.连续进位加法、退位减法的计算方法；6.120毫米、分米、千米的认识：1.认识了长度单位毫米、分米和千米；2.学会简单的长度单位之间的换算方法，明确相邻两个长度单位之间的进率是多少。返回毫米、分米、千米的认识：1.认识了长度单位毫米、分米和千米；121克、千克、吨的认识：1.认识了质量单位克、千克和吨；2.明确克、千克和吨之间的进率，并能够进行换算。返回克、千克、吨的认识：1.认识了质量单位克、千克和吨；2.明确122两、三位数乘一位数：1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法；2.掌握两、三位数乘一位数的笔算方法；3.掌握三位数乘一位数的估算方法；返回两、三位数乘一位数：1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法；123图形与拼组：1.准确分辨长方形、正方形、五边形和六边形，明确它们的特征；2.能把平面图形有规律地排列，并涂上颜色，可以拼成美丽的图案。返回图形与拼组：1.准确分辨长方形、正方形、五边形和六边形，明确124数据的收集与整理：明确用分类的方法统计数据，整理数据，填写统计表，可以从中了解一些信息，其中用画“正”字的方法统计数据、整理数据比较简便。返回数据的收集与整理：明确用分类的方法统计数据，整理数据，填写统125口算下面各题。30×8=40×5=124×2=600×4=23×3=21×4=500×6=210×2=240698420024830002400420巩固练习返回口算下面各题。30×8=40×5=126用竖式计算并验算。325+436=778-563=325+436167761-436523验算778-563512215+563877验算1.761215返回用竖式计算并验算。325+436=127用竖式计算并验算。167+832=400-198=167+832999999-832761验算400-198202202+198004验算999202..11返回用竖式计算并验算。167+832=128用竖式计算并验算。49+527=913-754=527+49675576-49725验算913-754951159+754319验算57615911.1..返回用竖式计算并验算。49+527=129写出下列数的近似数。（1）我们学校有学生1952人，约（）人。（2）滨海大桥长2052米，约（）米。（3）一篇文章有8978个字，约（）个字。200020009000返回写出下列数的近似数。（1）我们学校有学生1952人，约（130混合运算。535-384+27974+736-298=151+279=430=810-298=512返回混合运算。535-384+279131混合运算。422+333-195634-267+356=755-195=560=367+356=723返回混合运算。422+333-195132用竖式计算。2987×6805405×0074036×814225298×7=540×5=403×6=622208627002418返回用竖式计算。2987×6805405×00740133在（）里填上合适的质量单位。一粒花生米大约重1（）。一根木头大约重200（）。卡车的载重是8（）。吨克千克返回在（）里填上合适的质量单位。一粒花生米大约重1（134说出下面每种色块各是几边形。四边形五边形六边形返回说出下面每种色块各是几边形。四边形五边形六边形返回135在下面的方格纸上画一个边长是4厘米的正方形和一个长是5厘米、宽是3厘米的长方形。（每个方格的边长是1厘米）3厘米5厘米4厘米4厘米返回在下面的方格纸上画一个边长是4厘米的正方形和一个长是5厘米、136书架上原来有450本书，借走70本后又买来202本，现在书架上有多少本书？450-70+202=582（本）答：现在书架上有582本书。返回书架上原来有450本书，借走70本后又买来202本，现在书架137这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1、熟练掌握本册所学习的内容。2、灵活运用所学内容解决实际问题。返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1、熟练掌握本册所学习的138青岛版（五年制）数学二年级下册万以内数的认识总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册万以内数的认识总复139关于万以内数的认识这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？复习导入返回关于万以内数的认识这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗1401.千以内数的读法计数单位“千”及相邻两个计数单位之间的进率是多少？“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。知识梳理返回1.千以内数的读法计数单位“千”及相邻两个计数单位之间的进1411.千以内数的读法如何读千以内的数？读数时，从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有0的读零，末尾不管有几个0，都不读。返回1.千以内数的读法如何读千以内的数？读数时，从最高位读起，1421.千以内数的读法如何写千以内的数？写数时，从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。返回1.千以内数的读法如何写千以内的数？写数时，从最高位写起，1431.千以内数的认识千以内的数是如何组成的？一个数的百位、十位和个位上的数分别是几，这个数就是由相应的几个百、几个十和几个一组成的。返回1.千以内数的认识千以内的数是如何组成的？一个数的百位、十1442.万以内数的认识“万”是比“千”大的计数单位，10个一千是一万。计数单位“万”及相邻两个计数单位之间的进率是多少？返回2.万以内数的认识“万”是比“千”大的计数单位，10个一千1452.万以内数的认识如何读万以内的数？从高位读起,千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。末尾的0都不读，中间不管有几个0，都只读一个零。返回2.万以内数的认识如何读万以内的数？从高位读起,千位上是几146如何写万以内的数？从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写“0”占位（最高位除外）。2.万以内数的认识返回如何写万以内的数？从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几。147什么是近似数？与准确数最接近的整千、整百或几千几百、几百几十数叫近似数。2.万以内数的认识508≈510准确数近似数返回什么是近似数？与准确数最接近的整千、整百或几千几百、几百几十148如何比较万以内的数的大小？你能举例说明吗？比较位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位比起，一位一位地往下比，直到比较出大小。86001000094709460<<2.万以内数的认识返回如何比较万以内的数的大小？你能举例说明吗？比较位数，位数多的149如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0.800+400=12003.口算整百、整千数的加减法和估计8个百加4个百是12个百，即1200。8+4=12，再在12的后面添两个0，即1200。返回如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、150如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0.900-600=3003.口算整百、整千数的加减法和估计9个百减6个百是3个百，即300。9-6=3，再在3的后面添两个0，即300。返回如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、151如何估计万以内的数可以先数出或圈出一部分的数量，然后根据这部分的数量推算整体的数量。3.口算整百、整千数的加减法和估计返回如何估计万以内的数可以先数出或圈出一部分的数量，然后根据这部152下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）读5400时，一个零也不读出来。（）（2）由8个千和9个一组成的数是8090。（）（3）7003的近似数是7000。（）（2）9204是由0个千，2个百，4个十组成的。（）×√√×巩固练习返回下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）读540153选一选。（1）六千零五十写作（）。A.6005B.6500C.6050（2）能读出一个“0”的数是（）。A.4200B.1602C.5000C末尾的0不读，中间不管有几个0都只读一个“零”。B返回选一选。（1）六千零五十写作（）。A.6005154选一选。（3）由5个百和2个十组成的数是（）。A.502B.520C.5020（4）下列各数中，最接近600的数是（）。A.598B.697C.508BA返回选一选。（3）由5个百和2个十组成的数是（）。A.50155按从小到大的顺序排列下面各数。735775377753773573757573735775377753773573757573（）<（）<（）<（）<（）<（）返回按从小到大的顺序排列下面各数。735775377156估一估（1）大约有（）台电脑。50返回估一估（1）大约有（）台电脑。50返回157估一估（2）大约有（）个羽毛球。100返回估一估（2）大约有（）个羽毛球。100返回158在圈里填上“>”“<”或“=”。653465436500-50001000+5001001998900-700100+1009461201400+9002000-800<<==<<返回在圈里填上“>”“<”或“=”。6534654365159一根钢丝长1000米，第一次用去200米，第二次用去500米，还剩多少米？1000-200=800（米）800-500=300（米）答：还剩300米。提示：先计算出第一次用去后剩下的长度，再减去第二次用去的长度，就是剩下的长度。返回一根钢丝长1000米，第一次用去200米，第二次用去500米160一辆摩托车的价钱是3000元，一辆自行车的价钱比一辆摩托车的价钱便宜2500元，买这两种车各一辆，一共需要多少元？3000-2500=500（元）3000+500=3500（元）答：一共需要3500元。返回一辆摩托车的价钱是3000元，一辆自行车的价钱比一辆摩托车的161青岛版（五年制）数学二年级下册万以内数的加减法总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册万以内数的加减法总162关于万以内数的加减法这一部分内容，你都学会了哪些知识？你能说一说吗？复习导入返回关于万以内数的加减法这一部分内容，你都学会了哪些知识？你能说1631.口算两位数加两位数的口算方法是什么？把两位数都转化为整十数加一位数的形式，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来；也可以把其中的一个两位数转化为整十数加一位数的形式，用另一个两位数先加整十数，再用所得的和加一位数。知识梳理返回1.口算两位数加两位数的口算方法是什么？把两位数都转化为整1641.口算两位数减两位数的口算方法是什么？把两位数都转化为整十数加一位数的形式，先算整十数减整十数，再算一位数减一位数，最后把两次所得的差加起来。也可以把减数转化为整十数加一位数的形式，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。返回1.口算两位数减两位数的口算方法是什么？把两位数都转化为整1651.口算整百、整千数加减法的口算方法是什么？可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。返回1.口算整百、整千数加减法的口算方法是什么？可以先把整百、1662.笔算加法连续进位加法的计算方法是什么？相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。539+287=539+28762811826返回2.笔算加法连续进位加法的计算方法是什么？相同数位对齐，从1673.笔算减法连续退位减法的计算方法是什么？相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。957-298=957-298956..659返回3.笔算减法连续退位减法的计算方法是什么？相同数位对齐，从1683.笔算减法被减数中间有0的三位数减三位数连续退位减法的计算方法是什么？计算过程中，当个位不够减需要从十位借1时，十位上是0，无1可借，就要向百位借1，当作10个十，再从十位借1，当作10个一计算。802-379=802-379324..423返回3.笔算减法被减数中间有0的三位数减三位数连续退位减法的计1693.笔算减法整百数减三位数的连续退位减法的计算方法是什么？计算过程中，当个位不够减时，要先从百位借1给十位，再从十位借1给个位，最后计算。600-254=600-254643..346返回3.笔算减法整百数减三位数的连续退位减法的计算方法是什么？1704.验算方法万以内数加法的验算方法是什么？和-一个加数=另一个加数交换两个加数的位置再算一遍。返回4.验算方法万以内数加法的验算方法是什么？和-一个加数=另1714.验算方法万以内数减法的验算方法是什么？差+减数=被减数被减数-差=减数返回4.验算方法万以内数减法的验算方法是什么？差+减数=被减数1725.解决问题“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题如何计算？求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。返回5.解决问题“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题1735.解决问题一个条件连续用两次的问题的解题方法是什么？可以先求出中间量，再求出最后结果，也可以列综合算式计算。返回5.解决问题一个条件连续用两次的问题的解题方法是什么？可以先1745.解决问题万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时的运算顺序是怎样的？万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时，要按从左往右的顺序计算。返回5.解决问题万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时的175口算280-40=850-80=320+200=620-400=350+500=480-400=280+20=660-110=500+80=290+300=470+70=240+40=24022030059077085055054052080580280巩固练习返回口算280-40=850-80=176用竖式计算并验算。635+204=502-333=635+204938502-333961169+33320511839169..839-204536验算验算返回用竖式计算并验算。635+204=177用竖式计算并验算。305+147=900-524=305+147254900-524673376+52400911452376..452-147503验算验算.1返回用竖式计算并验算。305+147=178混合运算。780+154-392882-398-218323+150-128=934-392=542=484-218=266=473-128=345返回混合运算。780+154-392882-398179女排训练中，教练要求每名队员每天扣球500个。某队员上午扣球247个，下午扣球198个，晚上她还要扣多少个球才能完成教练布置的任务？答：晚上她还要扣55个球才能完成教练布置的任务。500-247-198=253-198=55（个）返回女排训练中，教练要求每名队员每天扣球500个。某队员上午扣球180书架上原来有350本书，借走60本后又买来102本，现在书架上有多少本书？答：现在书架上有392本。350-60+102=290+102=392（本）返回书架上原来有350本书，借走60本后又买来102本，现在书架181买一件上衣需要268元，买一条裤子比买一件上衣便宜98元，买一件上衣和一条裤子一共需要多少元？答：买一件上衣和一条裤子一共需要438元。268-98+268=170+268=438（元）返回买一件上衣需要268元，买一条裤子比买一件上衣便宜98元，买182下面是实验学校三、四年级订阅报刊的情况统计。600-150-325=125（份）答：订《新希望英语报》125份。（1）三年级这三种报刊一共订了600份，订《新希望英语报》多少份？125返回下面是实验学校三、四年级订阅报刊的情况统计。600-150-183下面是实验学校三、四年级订阅报刊的情况统计。325-276=49（份）答：三年级比四年级多订了49份《新语文学校报》。（2）三年级比四年级多订了多少份《新语文学校报》？125返回下面是实验学校三、四年级订阅报刊的情况统计。325-276=184青岛版（五年制）数学二年级下册两、三位数乘一位数总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册两、三位数乘一位数185关于两、三位数乘一位数这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？复习导入返回关于两、三位数乘一位数这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一1861.整十、整百数乘一位数的口算方法你知道整十、整百数乘一位数的口算方法吗？并举例说一说。计算时用整十、整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，在积的末尾添上相应个数的0。300×4=先算3乘4等于12，然后在12的后面添2个0。1200知识梳理返回1.整十、整百数乘一位数的口算方法你知道整十、整百数乘一位187如何计算两、三位数乘一位数？请举个例题。2.两、三位数乘一位数的笔算方法相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。476×8=476×88406383808返回如何计算两、三位数乘一位数？请举个例题。2.两、三位数乘一188如何估算三位数乘一位数？3.三位数乘一位数的估算方法先把三位数看作与它接近的整百数，再与一位数相乘，得出估算值。32×6≈18030×6=180305×4≈1200300×4=1200返回如何估算三位数乘一位数？3.三位数乘一位数的估算方法先把三位189直接写出得数。5600700×8=200×4=50×9=60×3=400×6=30×7=101×7=200×4=700×9=600×6=4×300=800×2=80045018024002107078006300360012001600巩固练习返回直接写出得数。5600700×8=200190估算。2400816×3≈99×4≈398×7≈

6×908≈112×6≈319×6≈

108×9≈298×4≈604×9≈

40028005400600180090012005400返回估算。2400816×3≈99×4≈191用竖式计算。260×3=406×9=123×6=260×30187406×95436123×6813177383654780返回用竖式计算。260×3=406×9=192运动会期间，二年级四班买来8箱矿泉水，每箱9瓶，喝掉26瓶，还剩多少瓶？8×9-26=72-26答：还剩46瓶。提示：先计算出一共买了多少瓶矿泉水，再减去喝掉的数量，就是剩下的数量。=46（瓶）返回运动会期间，二年级四班买来8箱矿泉水，每箱9瓶，喝掉26瓶，193王老师为了奖励进步的同学，买了8支钢笔，付了100元，找回28元，每支钢笔多少元？100-28=72（元）72÷8=9（元）答：每支钢笔9元。提示：先计算出买8支钢笔共花了多少钱，然后除以8求出每支钢笔的价钱。返回王老师为了奖励进步的同学，买了8支钢笔，付了100元，找回2194果园里有5行桃树，每行114棵，还有138棵梨树。114×5=570（棵）570+138=708（棵）答：桃树和梨树一共有708棵。（1）桃树和梨树一共有多少棵？返回果园里有5行桃树，每行114棵，还有138棵梨树。114×5195果园里有5行桃树，每行114棵，还有138棵梨树。（2）桃树比梨树多多少棵？114×5=570（棵）570-138=432（棵）答：桃树比梨树多432棵。返回果园里有5行桃树，每行114棵，还有138棵梨树。（2）桃树196青岛版（五年制）数学二年级下册毫米、分米、千米的认识总复习十复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）数学二年级下册毫米、分米、千米的197观察下图，填上合适的长度单位。粉笔长约75（）课桌高约7（）石家庄到北京相距约290（）分米毫米千米复习导入返回观察下图，填上合适的长度单位。粉笔长约75（）课桌高198关于毫米、分米、千米的认识这一部分内容，你都学会了哪些知识？你能说一说吗？返回关于毫米、分米、千米的认识这一部分内容，你都学会了哪些知识？1991.认识毫米、分米、千米你对毫米、分米和千米这三个长度单位有哪些认识？毫米是比厘米还小的长度单位，用mm表示。分米是比厘米大且比米小的长度单位，用dm表示。千米是比米大的长度单位，用km表示。知识梳理返回1.认识毫米、分米、千米你对毫米、分米和