(部编)初中语文人教课标版七年级下册第六单元群文阅读-英雄课件

探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身1六单元整合教学

——群文阅读教学六单元整合教学

——群文阅读教学2何为英雄？——《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》整合教学何为英雄？——《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》整合3在你的认识中，你觉得历史上或在你的身边哪些人物称得上是英雄？为什么？在你的认识中，你觉得历史上或在你的身边哪些人物称得上是英雄？4聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。何为英雄？何为英雄？5“英雄”的含义①指才能勇武过人的人。②指具有英雄品质的人。③无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。“英雄”的含义①指才能勇武过人的人。6快速浏览三篇文章，并完成下面的表格。篇目主人公事迹结果《伟大的悲剧》

《太空一日》

《带上她的眼睛》

快速浏览三篇文章，并完成下面的表格。篇目主人公事迹结果《伟大7篇目主人公事迹结果《伟大的悲剧》斯科特一行探索南极落后于阿蒙森，死于南极《太空一日》杨利伟探索太空历经艰难困苦，成功归来《带上她的眼睛》女孩探索地心被困于地心篇目主人公事迹结果《伟大的悲剧》斯科特一行探索南极落后于阿蒙8美国总统里根的演讲稿《真正的英雄》

英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。美国总统里根的演讲稿《真正的英雄》英雄之所以称之为英9“英雄”的含义①指才能勇武过人的人。②指具有英雄品质的人。③无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。“英雄”的含义①指才能勇武过人的人。10

为何是英雄？

他们的英雄品质具体体现在哪里？

为何是英雄？

他们的英雄品质具体体现在哪里？11浏览三篇文章，从“自我牺牲”方面寻找斯科特一行、杨利伟、和“她”堪称“英雄”的具体原因。勾画出相关信息，并完成如下的表格。“自我牺牲”的表现斯科特一行杨利伟“她”浏览三篇文章，从“自我牺牲”方面寻找斯科特一行、杨利伟、和“12《伟大的悲剧》中的“自我牺牲”本文的题目是《伟大的悲剧》，请结合文章，说说“悲剧”体现在哪些方面？（勾画关键词句，分析主人公的心理）《伟大的悲剧》中的“自我牺牲”本文的题目是《伟大的悲剧》，请131、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”设问：作者在这里要表达的是什么？2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。设问：国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？1、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，2、挪威国旗“耀武扬143、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，他召来那些由于爱情，忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。设问：联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？4、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。设问：斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？3、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，他召来那15《太空一日》中的“自我牺牲”1、完成课后习题。2、是否只有为国捐躯者才能称之为英雄？《太空一日》中的“自我牺牲”1、完成课后习题。2、是否只有为16《带上她的眼睛》自主阅读1、女孩面临着一个怎样的境遇？2、面临这样的境遇女孩是怎么做的？从中我们可以读出这是怎样的一个女孩？《带上她的眼睛》自主阅读1、女孩面临着一个怎样的境遇？2、面17第三课时——“奉献他人”阅读三篇课文勾画出斯科特一行、杨利伟和“她”“奉献他人”的体现，完成如下表格。“奉献他人”的体现斯科特一行杨利伟“她”第三课时——“奉献他人”阅读三篇课文勾画出斯科特一行、杨利伟18《伟大的悲剧》请结合你找出的语句，分析他们伟大到底体现在哪些地方？分析人物形象。

参考疑问：没有第三者在场，是什么原因让他们愿意作证？“职责”体现了他们怎样的精神？为什么威尔逊都要死了还要拖着16公斤重的累赘？石头比命重要吗？“妻子”改为“遗孀”时斯科特是什么样的心情？《伟大的悲剧》请结合你找出的语句，分析他们伟大到底体19《太空一日》杨利伟的太空一日，对后来的航天有哪些意义？杨利伟为什么被称为航天英雄？《太空一日》杨利伟的太空一日，对后来的航天有哪些意义？杨利伟20《带上她的眼睛》勾画最令自己感动的句子，写下你的感受。《带上她的眼睛》勾画最令自己感动的句子，写下你的感受。21本节结束感谢聆听本课程，课件可任意编辑，请下载后调整使用Thankyouforlisteningtomyclassandhaveagoodlife本节结束22

探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身23六单元整合教学

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——群文阅读教学24何为英雄？——《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》整合教学何为英雄？——《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》整合25在你的认识中，你觉得历史上或在你的身边哪些人物称得上是英雄？为什么？在你的认识中，你觉得历史上或在你的身边哪些人物称得上是英雄？26聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。何为英雄？何为英雄？27“英雄”的含义①指才能勇武过人的人。②指具有英雄品质的人。③无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。“英雄”的含义①指才能勇武过人的人。28快速浏览三篇文章，并完成下面的表格。篇目主人公事迹结果《伟大的悲剧》

《太空一日》

《带上她的眼睛》

快速浏览三篇文章，并完成下面的表格。篇目主人公事迹结果《伟大29篇目主人公事迹结果《伟大的悲剧》斯科特一行探索南极落后于阿蒙森，死于南极《太空一日》杨利伟探索太空历经艰难困苦，成功归来《带上她的眼睛》女孩探索地心被困于地心篇目主人公事迹结果《伟大的悲剧》斯科特一行探索南极落后于阿蒙30美国总统里根的演讲稿《真正的英雄》

英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。美国总统里根的演讲稿《真正的英雄》英雄之所以称之为英31“英雄”的含义①指才能勇武过人的人。②指具有英雄品质的人。③无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。“英雄”的含义①指才能勇武过人的人。32

为何是英雄？

他们的英雄品质具体体现在哪里？

为何是英雄？

他们的英雄品质具体体现在哪里？33浏览三篇文章，从“自我牺牲”方面寻找斯科特一行、杨利伟、和“她”堪称“英雄”的具体原因。勾画出相关信息，并完成如下的表格。“自我牺牲”的表现斯科特一行杨利伟“她”浏览三篇文章，从“自我牺牲”方面寻找斯科特一行、杨利伟、和“34《伟大的悲剧》中的“自我牺牲”本文的题目是《伟大的悲剧》，请结合文章，说说“悲剧”体现在哪些方面？（勾画关键词句，分析主人公的心理）《伟大的悲剧》中的“自我牺牲”本文的题目是《伟大的悲剧》，请351、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”设问：作者在这里要表达的是什么？2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。设问：国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？1、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，2、挪威国旗“耀武扬363、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，他召来那些由于爱情，忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。设问：联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？4、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。设问：斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？3、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，他召来那37《太空一日》中的“自我牺牲”1、完成课后习题。2、是否只有为国捐躯者才能称之为英雄？《太空一日》中的“自我牺牲”1、完成课后习题。2、是否只有为38《带上她的眼睛》自主阅读1、女孩面临着一个怎样的境遇？2、面临这样的境遇女孩是怎么做的？从中我们可以读出这是怎样的一个女孩？《带上她的眼睛》自主阅读1、女孩面临着一个怎样的境遇？2、面39第三课时——“奉献他人”阅读三篇课文勾画出斯科特一行、杨利伟和“她”“奉献他人”的体现，完成如下表格。“奉献他人”的体现斯科特一行杨利伟“她”第三课时——“奉献他人”阅读三篇课文勾画出斯科特一行、杨利伟40《伟大的悲剧》请结合你找出的语句，分析他们伟大到底体现在哪些地方？分析人物形象。

参考疑问：没有第三者在场，是什么原因让他们愿意作证？“职责”体现了他们怎样的精神？为什么威尔逊都要死了还要拖着16公斤重的累赘？石头比命重要吗？“妻子”改为“遗孀”时斯科特是什么样的心情？《伟大的悲剧》请结合你找出的语句，分析他们伟大到底体41《太空一