2023实用的中班安全教案模板汇总8篇-

2023有用的中班安全教案模板汇总8篇设计背景动是想让幼儿对防烫防火有所相识,削减损害。活动目标1、了解开水的温度,了解大火的威力。2、通过活动，了解防烫防火的基础学问。3、增加自我疼惜意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。重点难点难点：烫伤烧伤后该怎么办?活动打算活动过程1、通过老师的提问，使同学初步了解开水和火的危害。①谁来说说开水有什么特征?②谁来说说火有什么特点?③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好挚友，但也要留意安全运用它们。2、演示教学①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。3、组织幼儿探讨①假如烫伤或烧伤了怎么办?②出示相关图片，让幼儿留意安全。教学反思期望我以后的教学活动能够更好。中班安全教案篇21有确定的安全意识。2、学会疼惜自己，避开担忧全事故的发生。幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。一、出示图（一1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐蔽了很多种危急。二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。1小的对比。2厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二点落在幼儿脚上，真危急。趾，很危急！三、其次种危急：厨房燃气炉的危急。1燃气炉有危急吗？有哪些危急？2、出示图（三爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。1、出示图（四，让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个小挚友哭了。2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。1、出示图（五子上的开水。2、让小挚友说出图中的危急。3了会被烫伤的。六、要避开这些危急，有什么方法？（个人在厨房里玩……）一起沟通。通避开危急的方法。中班安全教案篇3一、活动目标1是危急物品。2不做危急的事。3二、活动打算1、公开课PPT《不碰危急品》安全课件2、小挚友玩危急品受伤图片动画3、各种危急品图片和一些实物图4三、活动过程1请幼儿细致视察。（1）看完图片后，你知道图上的小挚友在干什么吗？你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？（3）为什么有个小挚友会哭？是什么让小挚友哭的？到血流出来了，那位小挚友哇的一声就哭了！很痛！2危急的？挚友不能任凭碰的呢？尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。3急的感觉。品图片，让幼儿找寻危急品。把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！品，对担忧全的预见实力。4受伤呢？老师用提问的方式挂念幼儿记住生活中应留意的问题。小刀很危急，我们能不能把小刀当玩具玩呢？激励幼儿探讨预防受伤的方法。5、老师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。四、活动延长1这些器材可能发生的危急及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。五、家园共育内容安全意识。六、活动总结还有待提高幼儿的主动性和主动性。活动目标：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的转变。2活动打算：1、幼儿用书：《身体小卫士》2冷毛巾等。活动过程：1转变。(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的转变。)(2了等。也能够先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。(3导幼儿了解它的特征。2皮肤的方法。、引导幼儿探讨皮肤的作用。么作用呢套。、引导幼儿说说日常生活中疼惜皮肤的方法。3儿学习简洁的处理方法。(1)、组织幼儿探讨皮肤在生病时的.转变。老师：我们发烧时皮肤会发生什么转变(如：皮肤很红、身体很烫等)(2)、老师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。友身体健康的时候又有什么感觉烧时和身体健康时会不同。、引导幼儿探讨简洁的疼惜皮肤的方法：当发觉皮度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。设计意图“火”与我们的生活密不行分，它能给我们带来很多的便利。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，经常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危急，我们不玩火。活动目标1危急。2、不碰触易燃、易爆的用具，教化幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。4、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。5生活中不玩火。活动打算1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。2、湿毛巾、灭火器。活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿爱好。身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?人，火可以烧掉森林等。二、相识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1很简洁被引燃，相识火源和易燃物品。让幼儿视察纸的燃烧过程。2火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小挚友不能玩火。3现场?救电话119三、消防逃命演练师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路途逃离现场。活动反思方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。中班安全教案篇6设计思想：标记是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的安全标记。通过活动的开展组织幼儿视察、探究，知道自己应当依据安全标记的要求行动，这样才能既疼惜自己又不造成危害，培育幼儿的自我疼惜意识。活动目标：1儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当依据安全标记意识和实力。3力和创建力及动手制作的实力。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的实力。5活动打算：1止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标记。2、事先让幼儿收集有关的安全标记。3、每幼儿一套安全标记七种：留意安全、人行横道、4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标记：1、激发幼儿的学习爱好：事激励幼儿探究依据什么标记过大路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标记，这些安全标记有什么用?什么地方见过的，它们表示什么意思?二、议安全标记：1是什么意思?2、探讨安全标记的用途：我们生活中为什么有这么多这些安全标记行不行?为什么?3、议一议没有安全标记的危害：(1)想一想、说一说，假如没有这些安全标记的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要按安全标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响学习就不能正常进行。5、玩耍：看谁找的准安标记卡片。三、设计安全标记：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方必要悬挂安全标什么地方做什么事情，应当怎样做。2作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延长：幼儿找必要安全标记的地方悬挂上自己制作的安全标活动评析：活动中，幼儿作为学习的主子，激发了对安全标记的爱如：严禁烟火以及各种交通安全标记等。这些安全标记都是小挚友们自己找到的，因此，他们参与活动的主动性也特殊高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。设计意图儿的自我疼惜意识和实力。活动目标相识日常生活中常见的安全标记，遵守交通规章。懂得基本的安全学问，知道突发事务的处理方法。意识和实力。重难点分析重点：意识和实力。理突发事务，留意安全。活动打算初步相识四周的交通安全标记。标记;教学活动课件、图片。事先创设好逛公园环节的场景。的纸笔等材料。活动过程师：今日老师给小挚友带来了一个动画片，想不想看?播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，被一辆自行车撞了一下。提问：这样做对吗?为什么?遇到这种状况应怎么做?(二)开放请幼儿介绍自己知道的安全标记。我们什么。了好多标记宝宝，我们一起来看一看它们是谁。它表示什么?过大路时为什么要走人行横道线?什么?发生火灾时，应怎么办?记我们应怎样做?靠近，应当远离。当心中毒等常见标记引导幼儿相识。)3.出示更多标记，让幼儿进一步了解标记可分为多种。4.通过玩耍、情景表演活动，巩固幼儿对标记的相识。(1)玩《ft洞掏宝》的玩耍。老师事先将部分安全标记的卡片放入两个箱里，然后将遇到这种标记应怎样做。(2)情景表演《逛公园》园中见到的各种图片贴上相应的标记。“安全小卫士”奖章。贴上去提示大家留意安全。记?必要设计怎样的标记等问题，通过相互沟通探讨，为后面的设计作好铺垫)教学反思：安全教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将安全教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全7安全活动：活动目标：1、通过活动让幼儿知道尖锐的东西的危害。2培育安全意识。活动打算：幼儿平常能接触到的尖锐物品，flash活动过程：1感知这些物品会给我们的生活带来很多便利。途。”儿思考探讨小结：这些东西有的有尖尖的头，如：玩具、剪刀、铅笔、小树枝等；有的有很锋利的边缘，如刀片，水果刀等；剪刀可以剪纸、刀片可以裁纸、削水果皮等。帮了我们很多忙。但是假如不留意，它们也会给我们带来危急，会对人造成损害（划伤、割破等。2、探讨如何正确运用尖锐、有危急的东西。如何疼惜加深印象。小结：在运用尖锐物品时，不能将尖利的物品拿在手上尖锐的物品用完后要刚好整理好，特殊提示幼儿，由于年纪能当玩具玩。活动目标1、知道和爸爸妈妈出门应当怎样做才是安全的。2、知道假如自己丢失了，应当怎样做。3、培育幼儿的安全和自我疼惜意识。活动打算1、歌曲〈〈逛公园〉〉的录音磁带。2、在活动室布置公园的场景。3、打算一位扮演和妈妈走散的小女孩。活动过程导入：老师：“今日天气真好，我们一起去公园逛逛吧”。老师带领幼儿跟随〈〈逛公园〉〉的音乐进入活动室。一.通过谈话，引出课题。意可别走丢了”。突然发觉一个和妈妈丢失，正在哭的小女孩红红，（小挚友都新颖的围上去，关切）引导幼儿依据自己的阅历想一想，说一说，应当怎110在公园里四处乱跑找妈妈。不行行。站在原地等妈妈。可行。请叔叔阿姨给妈妈打电话。可行。跟随不相识的人去找妈妈。不行行。找公园里的工作人员和保安。可行。请幼儿说一说和爸