个人教育教学工作总结

教育授课工作总结岁月如水,岁月如歌,片刻间,一学期立刻结束,现特将本学期教育授课工作做一下梳理，总结以下:?思想方面,我积极参加政治学习，深入学习政治理论知识,认真认真的做好政治学习笔录.关心国家大事,拥护党的各项目标政策，遵守劳动纪律，团结同志,教育目的明确，态度正直，研究业务,勤劳刻苦；关心学生,珍爱学生,为人师表,有奉献精神．热爱自己的事业.积极的投身到工作之中去.在工作中,积极研究新课标,研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识,形成比较完满的知识结构，多挖掘教材,多考虑教法，多研究学生。平常上课严格要修业生,敬爱学生,弘扬授课民主，使学生学有所得,不断提高自己的授课水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育授课任务。结合本校的实质条件和学生的实质情况,勤勤劳恳，脚扎实地,使授课工作有计划，有组织,有步骤地睁开。立足现在,放眼未来，为使今后的工作获取更大的进步，现对近来几年来授课工作作出总结,希望能弘扬优点,战胜不足，总结检验教训,继往开来，以促进授课工作更上一层楼。详细表现为以下几个方面——（一)授课工作坚持认真备课,依照教材内容及学生的实质，设计课的种类,拟定采用的授课方法,并对授课过程的程序及时间安排都作了详细的记录。在拟定授课目的时，注意学生的实质情况。认真编写授课设计,其实不断归纳总结经验教训。侧重课堂授课收效,每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的幽默教具。努力加强我的上课技术，提高授课质量，使讲解清楚化,条理化,正确化，做到线索清楚，井然有序，要言不烦,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得简单，学得轻松,学得快乐;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;以快乐式授课为主，坚持以学生为主体，教师为主导、授课实效为主线,侧重讲练结合。在授课中注意抓住重点,打破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都获取提高。充分利用“学、探、测”授课模式,大幅度提高课堂授课效率。与同事交流,虚心请教其他老师。在授课上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征采其他老师的建议，学习他们的方法，同时,多听老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，战胜自己的不足。课后及时对授课过程作出总结,写好授课后记,归纳成集。完满批阅作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的收效。同时对学生的作业批阅及时、认真，解析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，记录在“作业批阅记录”里，进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进授课方法，做到有的放矢。做好课后指导工作,注意分层授课。在课后,为不同样层次的学生进行相应的指导，以满足不同样层次的学生的需求，防备了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导,其实不限于学习知识性的指导,更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩,第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种路子激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务,也不是一件悲伤的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转变，就由原来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并认真认真地做好查漏补缺工作。后进生平常存在很多知识断层,这些都是后进生转变过程中的拌脚石,在做好后进生的转变工作时,把他们以前学习的知识断层补充完满，这样，他们就会学得轻松，进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。（二)班主任工作:充分利用班会,做好思想工作。经过主题班会课授课，让我深感思想教育是特别重要的,想让学生的确依照老师的要求去做，就必定在思想上让他们想通，思想工作做好了,其他问题也就瓜熟蒂落了。在这方面，我主要有以下一些做法:1.在班会课上先由学生自己总结,此后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。此后有针对性做思想工作。2.要他们努力学习,注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己,而活动就是一个绝好的锻炼机遇。这样，使学生端正思想，加强了坚决战胜困难的信心。３．做好个别同学的思想工作；在平常的教育工作中，有一点让我领悟很深的就是尽量不对学生发性情，但合适的责怪是需要的，常采用沉稳法,先不找学生发言，等自己沉稳下来并已想好怎么发言后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚,发言经常能达到最好的效果。其他,要一分为二地对待学生,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。一般来说,发现优等生的优点是不问可知的,对后进生则易于发现其缺点,特别是在学习上后进的学生,经常得不到老师的必定,此后进生转变为功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我素来侧重抓好后进生转变工作,用发展的见解看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点,以弘扬优点，战胜缺点。以平常的心态对待每一位学生,真切做到晓之以理,动之以情。作为教师特别是班主任,我获取了家长对我的支持和相信。因为我深知要想教育好学生,就必定获取家长的支持,为此我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子，和家长完成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为这