部编人教版第四单元-第11课古代日本课件

古代日本第四单元封建时代的亚洲国家古代日本第四单元封建时代的亚洲国家5世纪大和政权统一日本汉三国魏建5世纪汉建大和国建大王贵族部民私地私民大和国建大王贵族部私地

“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”

——《日本书纪》学“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”学时间：人物：内容：意义：大化改新自学一时间：大化改新自学一政治：经济：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。1.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有。2.国家将土地分给农民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。3.统一赋税。内容政治：经济：建立以天皇为中心的中央集权制度，1.废除一切私地政治：经济：建立……中央……地方设……1.废……收……；2.分……不能……；3.税。内容政治：建立……中央……1.废……收……；内容大化改新影响使日本发展成为一个中央集权的封建国家。大化改新影响使日本发展成为一个中央集权的封建国家。土地私有土地兼并封建庄园大化改新百余年后特权武士乱性质武士集团土地私有封建庄园大化改新百余年后特权武士乱性质武士集团时间：建立者：评价：12世纪晚期源赖朝（征夷大将军）独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。镰仓幕府自学二时间：建立者：评价：12世纪晚期源赖朝（征夷大将军）独立于朝合作探究：

古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。

──摘自陈冰《作坊里的日本》

合作探究：古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老1.日本拜认了第一位老师进行的改革是【】2.日本19世纪末对第一位老师发动的侵略战争是【】，逼老师签订的不平等条约是《》3.日本20世纪30年代再次对第一位老师发动的侵略战争是【】，战争结果如何？合作探究：1.日本拜认了第一位老师进行的改革是【1.改革是国家发展的动力。2.国家应善于学习他国的长处，与时俱进。大化改新启示1.改革是国家发展的动力。2.国家应善于学习他国的长处，与时课堂训练1、5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（）

A.天皇B.国王

C.大王D.将军2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）

A.阿拉伯帝国B.唐朝

C.法兰克王国D.拜占庭帝国CB课堂训练1、5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。4、下面是小林学习“大化改新”的听课笔记，其中有误的一项是()A．背景：改革派发动宫廷政变B．新天皇：孝德天皇即位C．时间：646年D．学习对象：汉代的典章制度5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）

A.天皇任命幕府首领，掌握实权

B.天皇成为礼仪性的摆设

C.幕府与天皇朝廷并存

D.国家政权掌握在武士阶层手中DA4、下面是小林学习“大化改新”的听课笔记，其中有误的一项是(6．大和民族是一个非常善于学习先进文化的民族。大化改新是日本历史发展的一个转折点。这个“转折点”主要体现在这次改革()A．严重削弱了天皇的权力B．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．使日本发展成为一个中央集权的奴隶制国家B6．大和民族是一个非常善于学习先进文化的民族。大化改新是日本部编人教版第四单元-第11课古代日本课件古代日本第四单元封建时代的亚洲国家古代日本第四单元封建时代的亚洲国家5世纪大和政权统一日本汉三国魏建5世纪汉建大和国建大王贵族部民私地私民大和国建大王贵族部私地

“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”

——《日本书纪》学“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”学时间：人物：内容：意义：大化改新自学一时间：大化改新自学一政治：经济：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。1.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有。2.国家将土地分给农民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。3.统一赋税。内容政治：经济：建立以天皇为中心的中央集权制度，1.废除一切私地政治：经济：建立……中央……地方设……1.废……收……；2.分……不能……；3.税。内容政治：建立……中央……1.废……收……；内容大化改新影响使日本发展成为一个中央集权的封建国家。大化改新影响使日本发展成为一个中央集权的封建国家。土地私有土地兼并封建庄园大化改新百余年后特权武士乱性质武士集团土地私有封建庄园大化改新百余年后特权武士乱性质武士集团时间：建立者：评价：12世纪晚期源赖朝（征夷大将军）独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。镰仓幕府自学二时间：建立者：评价：12世纪晚期源赖朝（征夷大将军）独立于朝合作探究：

古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。

──摘自陈冰《作坊里的日本》

合作探究：古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老1.日本拜认了第一位老师进行的改革是【】2.日本19世纪末对第一位老师发动的侵略战争是【】，逼老师签订的不平等条约是《》3.日本20世纪30年代再次对第一位老师发动的侵略战争是【】，战争结果如何？合作探究：1.日本拜认了第一位老师进行的改革是【1.改革是国家发展的动力。2.国家应善于学习他国的长处，与时俱进。大化改新启示1.改革是国家发展的动力。2.国家应善于学习他国的长处，与时课堂训练1、5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（）

A.天皇B.国王

C.大王D.将军2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）

A.阿拉伯帝国B.唐朝

C.法兰克王国D.拜占庭帝国CB课堂训练1、5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。4、下面是小林学习“大化改新”的听课笔记，其中有误的一项是()A．背景：改革派发动宫廷政变B．新天皇：孝德天皇即位C．时间：646年D．学习对象：汉代的典章制度5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）

A.天皇任命幕府首领，掌握实权

B.天皇成为礼仪性的摆设

C.幕府与天皇朝廷并存

D.国家政权掌握在武士阶层手中DA4、下面是小林学习“大化改新”的听课笔记，其中有误的一