初中生物北师大八年级下册生物与环境-生物的生存依赖一定的环境(林子)PPT

欣赏生物及其生活环境图片第1节生物的生存依赖一定的环境

如果将金鱼和仙人掌的生活环境对调，会出现怎样的结果？这说明了什么问题？1、找出图中影响一株小麦正常生长的因素?图中看不见的什么因素也会影响小麦的生长？2、你能将这些因素分为两类吗?（参考书65页）任务一：[小组讨论]水分空气阳光温度土壤非生物因素生物因素其他小麦杂草蚜虫瓢虫鼠、蛇蚯蚓

环境中影响生物的形态、生理、分布的因素称为生态因素。收获1：（书65页）

因素

因素：包括

、

、

等

因素：包括

、

。生态非生物生物阳光水分同种生物不同种生物温度

你有什么办法让这它活过来？水迎客松——喜阳植物人参——喜阴植物这两种植物的分布是受什么非生物因素的影响？阳光苹果不宜在热带地区栽种，主要分布于我国北方香蕉不宜在寒冷地区栽种。主要分布于我国南方温度这两种植物的分布是受什么非生物因素的影响？（一组）1、水是生命之源，水是不是越多越好？你能举出例子吗？少了呢？（二组）2、俗话说“万物生长靠太阳”，如果没有太阳光，绿色植物将受到什么影响？人等动物将受到什么影响？（三组）3、举例说明温度对生物分布的影响？任务二：[分组讨论]

一年中的降水总量是决定陆生生物分布的重要生态因素。雨量充沛的热带雨林，动植物种类繁多。干旱的荒漠地区,少数耐旱的植物能生存。水是细胞的主要成分是光合作用的原料是人体必需的营养物质是任何生物体都不可缺少组成成分一、没有水就没有生物有机物中的能量光能所有生物生命活动所需的能量二、太阳光是生命的能量源泉油菜迎春花日照时间的长短影响生物的繁殖活动菊花牵牛花长日照下开花短日照下开花寒冷地带森林中，针叶林较多温暖地带森林中，阔叶林较多三、温度限制生物的分布温度对动物生活的影响大雁南飞晒太阳的蛇

生物群落在地球上分布的总格局是由温度和降水总量两个生态因素共同决定。热带雨林草原荒漠常绿阔叶林收获21、水是任何生物体都不可缺少组成成分，生物体的含水量一般在60%-80%。从这个意义上讲，没有

就没有生物。

2、绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物的生长发育和生命活动提供能量，

是生命的能量源泉。3、所有的生物都生活在一定的温度范围之内，

限制着生物的分布。太阳光水温度将下列现象与非生物因素用线连起来1.干旱使粮食减产A.阳光B.温度C.水分2.人参长在密林深处阳光3.山顶和山脚的植物种类不一样课堂一练1、哪几幅图是同种生物之间的关系（种内关系）？哪几幅图是不同种生物之间的关系（种间关系）？2、种内关系又可分为哪两种？种间关系又可分为哪几种？3、请说出生物关系中的斗争和竞争，寄生和共生的区别？任务三：[分组讨论]参考课本66-67页1蚂蚁群体搬食物(互助)2羚羊争夺配偶(斗争)3水稻和野慈姑争营养（竞争）

4猎豹追捕羚羊(捕食)5菟丝子和黄瓜（寄生)6小丑鱼与海葵(共生)

斗争和竞争的区别：斗争竞争同种生物之间不同种生物之间寄生和共生的区别：

共生（互利共生）寄生双方获利一方获利一方受害种间捕食鸟在水中抓鱼种间竞争草原上牛羊成群

关系：包括

、

。

关系：：包括

、

、

、

。收获3（书66-67页）共生寄生捕食竞争生物之间关系互助斗争种间种内1、螳螂在前,黄雀在后

2、蛔虫生活在人肠道内

3、根瘤菌为豆科植物提供含氮的营养，豆科植物为根瘤菌提供有机物4、种豆南山下，草盛豆苗稀

A.捕食B.竞争C.寄生D.共生将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。课堂一练【自我反思】

人类的一些习惯也能影响环境！请你为学校设计一句保护环境的宣传语!本节内容：生物的生存依赖一定的环境通过这节课的学习，你收获了什么？1、在珠穆朗玛峰上生物稀少。在那里，生物的生存主要受到（）的制约。A．温度B．水C．土壤D．阳光课堂练习2、菊花多在秋天开花，影响开花时间的最主要因素是（

）A.水分的多少B.温度的高低

C.养料的多少D.日照时间长短AD3、2005年我国的宁夏某草场鼠害猖獗，大量羊