中考复习：古诗词赏析题答题技巧课件

赏图辨诗赏图辨诗1考试例题分析考题分析《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中描写了哪些自然景物？全诗表达了诗人什么情感？（2）“采菊东篱下，悠然见南山。”中“见”一字用的很妙。请作简要赏析。根据考题，分析中考古诗词赏析中的考点。考试例题分析2（1）对古诗词内容的整体感知，描述画面意境。（2）体会思想感情。（2）品味精美语言。（3）赏析艺术手法。（1）对古诗词内容的整体感知，描述画面意境。3中考古诗词赏析答题技巧——体会诗词表达的情感中考古诗词赏析答题技巧——体会诗词表达的情感4整体感知归纳方法例一：《秋思》——唐*张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。问题：全诗表达了诗人怎样的情感？参考答案：表达了诗人浓郁的思乡之情。整体感知归纳方法例一：《秋思》——5练一练《春夜别友人》唐*陈子昂

银烛吐清烟，金尊对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月悬高树，长河没晓天。悠悠洛阳去，此会在何年。问题：全诗表达了诗人怎样的情感？

赏析：由诗题中“别”字可看出是离别诗，表达作者与友人分别时依依不舍的离愁别绪。归纳：看题目，抓题眼，把握情感。

练一练《春夜别友人》唐*陈子昂赏析：由诗题中“别”字可看6例二：《次北固山下》——唐*王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。问题：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？参考答案：思乡之情。“乡书何处达？归雁洛阳边。”例二：参考答案：思乡之情。7练一练

《长安九日诗》——隋*江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。问题：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。参考答案：这首诗表达了诗人怀念家乡的思想感情。诗的前两句写自己虽已随着雁离开了家乡，但心却在追逐家乡的云，表明自己的心还牵挂着家乡。诗的后两句写自己想到故乡家园中的菊花今天又开了几朵，表面是挂念家乡的菊花，实际上是借此表达对家乡的怀念之情。归纳：读诗句，找关键词，体会情感。

练一练《长安九日诗》——隋*江8例三：《渭城曲》——唐*王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。问题：诗中写了什么自然景色，表现了诗人怎样的思想感情？

参考答案：雨、柳树。意象“柳”与“留”谐音，因此古人常折柳送别，意为留恋。表现出了作者与友人分离时的依依不舍之情。知识补充：意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。如:“月”——思乡，“梅”——坚忍不拔，“莲”——高洁，“大雁”——思乡怀亲。例三：《渭城曲》——唐*王维参考答案：9练一练1、《渔家傲秋思》——北宋*范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。问题：①这首词中写了哪些景物？这些景物有什么作用？②通过这些景物描写，表达了作者怎样的情感？明确：①“衡阳雁去、边声角起、千嶂、长烟、落日、孤城闭、霜满地”写出了边塞的寂寥、荒凉、肃杀环境氛围。②表达了词人壮志未酬的爱国情怀及思乡之情。练一练1、《渔家傲102、

《夜雪》——唐*白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。问题：从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？参考答案：“衾枕冷、窗户明、夜深、雪重、竹声”景物特点使人寒冷，表现了诗人孤寂凄冷的心境。归纳：抓意象，分析特征，体悟情感。

2、《夜雪》——唐*白居易参考答案：“衾11例四：《漫成一首》——唐*杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。问题：诗歌表达了作者怎样的情感？讨论：“江月”似是思乡，“照夜欲三更、联拳静”似是表现孤寂，“跳鱼拨剌鸣”又令读者感到欢愉，究竟是怎样的情感呢？诗题“漫成一首”的“漫”是不受约束，随意的意思。赏析：诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，这是陪衬的手法，以动破静，愈见其静。给读者以静谧之感，表现出宁静的景物中有生命的呼吸。这和平境界的可爱，惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。表达作者对平和、自然生活的热爱和向往之情。例四：《漫成一首》——唐*杜甫讨论：“江月”似是思乡，12古诗词赏析中还要注意的重要因素：作者性格、相关经历、诗词创作背景等

古诗词赏析中还要注意的重要因素：作者性格、相关经历、诗词创作13试题演练分析以下诗词中所表现出来的情感。1、《卜算子·海棠为风雨所损》刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？2、《春兴》武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛阳。（1）诗中

一词写出了杨柳的枝繁叶茂，

一词写出了梦境的一再出现。（2）这首诗抒发了诗人怎样的感情？3、《夏昼偶作》柳宗元南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼。（1）这首诗里体现睡的很深的一个字；以有声衬无声的一个字是。（2）诗的字里行间流露出诗人的怎样的心情？4、《浣溪沙》欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。（1）请赏析“溶溶春水浸春云”中“浸”字的妙处。（2）这首词表达了作者怎样的情感？试题演练分析以下诗词中所表现出来的情感。14赏图辨诗赏图辨诗15考试例题分析考题分析《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中描写了哪些自然景物？全诗表达了诗人什么情感？（2）“采菊东篱下，悠然见南山。”中“见”一字用的很妙。请作简要赏析。根据考题，分析中考古诗词赏析中的考点。考试例题分析16（1）对古诗词内容的整体感知，描述画面意境。（2）体会思想感情。（2）品味精美语言。（3）赏析艺术手法。（1）对古诗词内容的整体感知，描述画面意境。17中考古诗词赏析答题技巧——体会诗词表达的情感中考古诗词赏析答题技巧——体会诗词表达的情感18整体感知归纳方法例一：《秋思》——唐*张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。问题：全诗表达了诗人怎样的情感？参考答案：表达了诗人浓郁的思乡之情。整体感知归纳方法例一：《秋思》——19练一练《春夜别友人》唐*陈子昂

银烛吐清烟，金尊对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月悬高树，长河没晓天。悠悠洛阳去，此会在何年。问题：全诗表达了诗人怎样的情感？

赏析：由诗题中“别”字可看出是离别诗，表达作者与友人分别时依依不舍的离愁别绪。归纳：看题目，抓题眼，把握情感。

练一练《春夜别友人》唐*陈子昂赏析：由诗题中“别”字可看20例二：《次北固山下》——唐*王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。问题：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？参考答案：思乡之情。“乡书何处达？归雁洛阳边。”例二：参考答案：思乡之情。21练一练

《长安九日诗》——隋*江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。问题：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。参考答案：这首诗表达了诗人怀念家乡的思想感情。诗的前两句写自己虽已随着雁离开了家乡，但心却在追逐家乡的云，表明自己的心还牵挂着家乡。诗的后两句写自己想到故乡家园中的菊花今天又开了几朵，表面是挂念家乡的菊花，实际上是借此表达对家乡的怀念之情。归纳：读诗句，找关键词，体会情感。

练一练《长安九日诗》——隋*江22例三：《渭城曲》——唐*王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。问题：诗中写了什么自然景色，表现了诗人怎样的思想感情？

参考答案：雨、柳树。意象“柳”与“留”谐音，因此古人常折柳送别，意为留恋。表现出了作者与友人分离时的依依不舍之情。知识补充：意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。如:“月”——思乡，“梅”——坚忍不拔，“莲”——高洁，“大雁”——思乡怀亲。例三：《渭城曲》——唐*王维参考答案：23练一练1、《渔家傲秋思》——北宋*范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。问题：①这首词中写了哪些景物？这些景物有什么作用？②通过这些景物描写，表达了作者怎样的情感？明确：①“衡阳雁去、边声角起、千嶂、长烟、落日、孤城闭、霜满地”写出了边塞的寂寥、荒凉、肃杀环境氛围。②表达了词人壮志未酬的爱国情怀及思乡之情。练一练1、《渔家傲242、

《夜雪》——唐*白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。问题：从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？参考答案：“衾枕冷、窗户明、夜深、雪重、竹声”景物特点使人寒冷，表现了诗人孤寂凄冷的心境。归纳：抓意象，分析特征，体悟情感。

2、《夜雪》——唐*白居易参考答案：“衾25例四：《漫成一首》——唐*杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。问题：诗歌表达了作者怎样的情感？讨论：“江月”似是思乡，“照夜欲三更、联拳静”似是表现孤寂，“跳鱼拨剌鸣”又令读者感到欢愉，究竟是怎样的情感呢？诗题“漫成一首”的“漫”是不受约束，随意的意思。赏析：诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，这是陪衬的手法，以动破静，愈见其静。给读者以静谧之感，表现出宁静的景物中有生命的呼吸。这和平境界的可爱，惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。表达作者对平和、自然生活的热爱和向往之情。例四：《漫成一首》——唐*杜