部编版五年级语文下册期中知识点整理复习突破训练

/22回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。乂走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回了来！你看嘛一一”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是儿个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。.理解词语。“故伎重演”的意思是 。短文中“故伎”具体指的是.请用简短的语言准确概括出短文的主要内容。.用“ ”画出短文中的比喻句，再想想这样表达有什么好处?.读文中描写娘笑的句子，再写出娘每次笑的原因。第一次笑： 第二次笑： .请用“—”画出短文第四自然段中作者的两次心理活动描写。.娘似乎预料到我会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎,她为什么这样做，这样说?24.阅读理解，完成练习。布鞋

历彦林世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做得一手好针线活儿。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，就成了我童年记忆里最为鲜克的风景。纳鞋底是既细致乂累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次，我听着那灯芯热爆的僻里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔的梦乡。娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摭，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人慵记和祝福的布鞋，就学会了感恩。尽管踩着纵横交错的路，有黑暗，有泥泞，有坎坷，有暴雨，可人生的路不会错，不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。.娘有一手好针线活儿，她做的鞋不但 :而且 C.短文以为线索，通过对的往事的深情回忆，表现了母亲,表达了“我”。.“入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎乂看到了娘那期待的目光。”母亲的“期待”指的是 ，“贴”字生动形象地表达了，o.短文第1自然段运用（ ）的手法，突出了布鞋留给“我”的美好记忆。A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比.“我”为什么对母亲做的布鞋难以忘怀？.“我”的母亲于夜深人静时在灯下缝补的情景，让你产生了哪些诗情画意的联想？写一写你想到的某首诗或是某幅画。25.延伸阅读。林教头风雪山神庙（节选）……（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，①依旧把门拽上锁了，朝那庙里来。进了庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。②进入里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，乂没邻舍，乂无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面有爆响声。林冲跳起身来，从壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来……林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼哪里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，一枪先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，乂戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行了三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待哪里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯……（有删改）.从句①对林冲一系列的动作描写中可以看出林冲怎样的性格特点？.句②属于什么描写？其作用是什么？.“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯”写出了林冲 的形象。作文26.作文。题目：我眼中的（谁）要求：请你根据作文提示，写一篇400字左右.的记叙文。注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体。提示：1.将题目补充完整。2.谁留给你的印象最深刻，请你通过一件事情，把这个人物写生动，写出你对他（她）的真情实感。.习作。梦想是春天的绿，娇嫩脆弱，充满新意；梦想是生命的水，给人希望，润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆，追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树，迎来新生。是的，只要有梦想，就会有前行的力量、奋斗的勇气。请以“我有一个梦想”为题，写一篇习作。要求语句通顺，能表达自己的真情实感。.习作。认真阅读下面的习作要求，从中选择一个题写一篇习作。字数不少于450字。题一：家乡是我们成长的地方，二十年后的家乡会是什么样子的呢？大胆发挥想象，以《二十年后的家乡》为题写一篇习作。题二：如果要选择选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？试着用上恰当的说明方法，介绍一种你感兴趣的事物。题目自拟。答案1、摔跤诡计眷恋胸膛外貌矛盾轻蔑讥讽输赢赏识工热辟收获爱慕希望体面好处便宜吩咐3、参谋损失锻炼慰问年龄颤抖由衷慈祥4、粮食糕饼茶叶糖果婚纱新郎妻子嫂子建筑宫殿陵园辉煌5、铁铲随意拔草桑叶逛街妒忌都督惩罚施舍恐吓6、悠然极目千万仪态默默群队仪态端庄尽眼力之所及眺望远方左顾右盼东张西望成群结队7、协荆鹊喑诡聊呕煌廉颇来到蔺相如门前负荆请罪.8、理直负荆无价齐协心一置信无价之宝齐心协力 理直气壮9、忧衣 聊价 居遗 异碧奇珍异宝 路不拾遗 拾金不昧内忧外患民不聊生10、一针一声不禁所思己公不自11、他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。搬家的事情被海力布说得清清楚楚了。 海力布急的掉下眼泪说他可以发誓他说的话千真万确。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，难道搬家是那么容易的吗？12、长城顺着那连绵起伏的山峦，像长龙一样由西北而来，而向南面伸展开去。 白白胖胖的饺子在锅里上下翻腾。山海关是见证人，是英雄好汉！强强笑着对妈妈说李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。在每年的农历八月十八这一天著名的钱塘江潮汐最大。 蔺相如说秦王他都不怕，会怕廉将军吗？13、前后十几家邻居，都浸在桂花香里。小明得了满分他很骄傲。我得了冠军，妈妈为我骄傲！大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢乐的歌声。瑰宝化成了灰烬o14、小嘎子围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。我们多阅读课外书，可以提高写作能力。清晨，小鸟在树上唱歌。 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 虽然她失败了，但是机场服务员依然给她送鲜花。15.我不会忘记家乡的桂花雨。 噪声震耳欲聋。 老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度。 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。16、诸葛亮 鞠躬尽瘁 空城计 吴用智多星水浒传乡村四月闲人少才了蚕桑乂插田17、许地山 借物喻人 默默无闻、无私奉献不要做只讲体面居高声自远 非是藉秋风 莫等闲 白了少年头空悲切盛年不重来岁月不待人 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁西湖歌舞儿时休天戴其苍地履其黄横有八荒来日方长18、冰心回忆 时间三国演义 水浒传西游记红楼梦罗贯中施耐庵 吴承恩曹雪芹 不仅能知道很多事情，还得到了做人处世要独立思考的大道理读书好”是说读书对我们是有好处的。“多读书”是要我们多读一些书。“读好书”的意思是读那些有益于我们成长的书。19、俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远戒奢以俭由俭入奢易由奢入俭难 恒念物力维艰20、家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉不拘一格降人才偶见恩惠清澄生命不弃功于寸阴廉颇蔺相如廉颇嫉妒蔺相如顾全大局知错就改21、1.sh。zhdng9 " “乙♦: 9O.谦让承受啜泣突然.一本正经鸡飞狗跳 王老师是个严肃的人，他平时都是一本正经、不苟言笑。.他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。）.人要有爱心，善心。22、.盼望'轻巧'.残忍因为化疗掉光了头发，每天光着头去上课.金发各种各样的帽子上学.担心、犹豫意外、轻松.C.再一次使用老花招、老手法。 口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声.学校在“六一”儿童节发给每个学生3个馒头，一路上由于太饿，“我”吃光了所有的馒头。然而，母亲并不因此责怪我不懂事，而是用蒸着的5个大馒头维护了“我”的自尊心，让“我”真切地感悟到生活的艰辛和亲情的温暖。.日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。这样表达更能体现当时的日子很贫穷。.是娘觉得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。 是娘觉得自己意料正确，庆幸自己还另蒸了馒头，同时体现对作者的怜爱。.第一次心理描写：吃一个吧，我对自己说。第二次心理描写：干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！.娘为了维护我的面子，体现娘对我的爱。.鞋底平整结实，耐穿 针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看.布鞋母亲为“我”做布鞋对“我”的疼爱 对母亲的感激与怀念.希望“我”好好学习，做个有出息的人 “我”对母亲的感激之情.D.布鞋不仅寄托着母亲对“我”的关爱与期望，还影响着“我”做人，让“我”学会了感恩，努力做一个有出息、不虚荣的人。.我想到了唐代诗人孟郊的《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”25、.小心谨慎、认真负责.勇武有力.环境描写。烘托出林冲胆大心细的形象。26、范文：我眼中的老师这次我要写的人是我们的班主任朱老师。朱老师有一双大大的眼睛，乌黑的头发扎起一个马尾辫，鼻梁上架着一副眼睛，使她看起来有点像个博士。上课时，她总是看着每一个同学，当谁开小差时，她就会用那像刀子一样的眼光看你一下……她就像一位严厉的教官。但是有一天发生了另一件事，使我重新了解了她。那天，我刚进校门，就听到外面有人说：“有一个同学被汽车撞倒了……”我听说那个被车撞到的同学就是我们班的谢天翔同学。当我去办公室交作业时，我被眼前的景象惊呆了：朱老师在办公室里哭着说要去医院看谢天翔，还有几位女老师拦住朱老师，叫她别冲动。此时的朱老师好像不是老师，像是一个孩子处在危险之中，焦急心碎的妈妈。此时，我才明白朱老师那么关心我们啊！朱老师中午从医院回来，带给我们全班一个好消息：谢天翔同学已经脱离生命危险了。我们全班同学松了一口气。大家乂讨论起这件事，整个教室好像是菜市场似的……这时，朱老师的脸上才露出一丝轻松。通过这件事，我明白了：老师是很爱我们的，我们就像她（他）的孩子，她（他）就像我们的家长，时时刻刻地爱着我们，关心着我们！27、范文:我有一个梦想每个人都有自己的梦想，有人想当一个医术高明的医生，有人想当万人羡慕的明星，还有人想当一名远近闻名的画家……我？我的梦想是当一名伟大的发明家。我要解决污染严重的现状，为人类作出杰出的贡献。看到灰蒙蒙的天空，我心里会暗暗地想：我将来一定要发明一个空气净化机。我梦想着：儿十年后，我的梦想实现了，世界上第一台大型空气净化机被我制成了。这台空气净化机有二个功能：第一个，净化空气。它可以迅速把被污染的空气净化，不但速度快，而且量大。一个小时释放出的净化空气可供100万人呼吸一月。这样，我们就再也不用担心空气污染的问题了。第二个功能就是压缩空气。它可以把大量的洁净空气压缩在一个很小的空间里，然后把它打包装袋。这样，我们在探险时，或者到极度缺氧的地方，在我们需要的时候再释放出来，我们就不用担心会缺氧了。怎么样？很期待吧？我也很期待！相信我，我一定会成功的！最近儿年，汶川地震了，雅安地震了，这些地震的场面太惨了。我一定要发明一种探测地震的机器，这种机器能帮我们准确地预报地震。什么时间，什么地点将发生地震，这种机器都能提前十天准确地预报出来。这样我们就能提前预防，提前疏散群众，就不会死人了。人们的财产也不会受到大的损失了。这就是我的发明家梦，我相信，我一定会让梦变成现实！28、二十年后的家乡“露从今夜白，月是故乡明。”现在的我是名