培养职业能力树辅导员新风

培养职业能力树辅导员新风近年来，教育部越来越重视高等学校辅导员队伍建设，提出高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。同时，高校教学改革的新形势也对高校辅导员的职业能力提出了严峻的挑战。为了适应教学改革的新要求，促进高等学校改革、发展和稳定，树立新形势下高校辅导员的新风貌，培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，具有教育者和管理者双重身份的高校辅导员，应当着重培养哪些职业能力呢？1新形势对辅导员能力的新要求普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。根据文件精神，结合目前普通高等学校教学改革的新形势，可以总结出高校辅导员应着重培养以下职业能力：开展思想政治教育的核心能力、进行学生日常事务管理的关键能力以及学习、研究、创新等基础能力。2思想政治教育能力1当代大学生思想政治状况在大学校园里开展思想政治教育，首先要了解当代大学生的思想政治状况。据调查，当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上，自我意识、竞争意识、效益意识和民主法治意识不断增强；但与此同时，大量西方文化思潮和价值观念的冲击使得当代大学生主流的价值取向与社会主导价值观出现部分背离现象[1],不少大学生政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，功利观念愈加明显，责任意识淡薄成信和爱心出现不同程度的缺失。大学生思想政治教育的内容针对当代大学生的思想政治状况，辅导员开展思想政治教育工作的重点集中表现为以下几个方面：加强理想信念教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观；重点进行爱国主义教育，培养大学生的爱国情怀和民族精神；深入开展道德教育，帮助大学生养成良好的道德品质和优良品格，提高其思想认识和精神境界；落实素质教育，促进大学生全面发展。大学生思想政治教育工作任重道远，辅导员掌握科学高效的工作方法非常重要。开展思想政治教育的方法在当代大学生中开展思想政治教育，不能只是通过课堂教学，辅导员的思想政治教育功能，更多是在日常学生事务管理、人生导航服务、为学生解决心理疑惑和实际困难等过程中实现的。与授课教师主要在教室与学生发生联系不同，辅导员工作场所无处不在，教室、办公室、学生宿舍、校园小道、学生活动举办场地等，只要有学生的地方，都可能成为辅导员的工作地点。这种工作特点对辅导员思想政治教育能力的综合性、艺术性、灵活性、互动性提出了很高的要求[2]o因此，辅导员应采取继承优良传统与改革创新相结合的方式，既要遵循思想政治教育的基本原则和规律，又要积极开拓有效途径，结合时事政治和学生关心的热点、焦点问题，利用主题教育、社会实践、网络思想政治教育等载体或者手段在学生中开展切实有效的“三观教育”。辅导员在与学生日常相处的过程中，要做个有心人，善于发现当代大学生的实际问题，因势利导，用现实生活中的例子深入浅出地向学生讲解深刻的道理，帮助学生解决思想问题和心理问题，把思想政治教育工作做到学生心坎里去，从而引导他们学会自我教育、自我管理和自我服务。3学生事务管理能力作为一名教育者和管理者，学生事务管理能力是辅导员在工作过程中需要具体应用的能力。高校辅导员承担着大量的学生管理工作，包括大学生安全稳定班级建设和管理、学生党团建设和社团管理、学生宿舍文化建设和管理、学生心理和思想问题的疏导、有关突发事件的应对和处理、各种教育活动的开展、大学生职业生涯规划以及奖、惩、助、贷、补等很多具体的内容。其中，大学生安全稳定工作是其它一切工作的前提，大学生职业生涯规划教育是核心，大学生心理健康教育和网络思想政治教育是目前高校学生工作的重点。1大学生安全稳定大学生安全稳定工作是高校辅导员事务管理的首要任务。大学生群体思想活跃、热情奋进，有时候容易被一些别有用心的组织或者个人所利用，发生一些群体性的事件[2]o近几年，校园危机事件屡见不鲜，辅导员要在危机面前做到沉着应对，果断处置，把事态危害降到最低，就要在日常生活中不断学习和掌握危机管理的基本知识和技巧，加强实践锻炼，培养和提高自身审时度势、灵活反应、当机立断的能力。学会在突发事件面前旗帜鲜明地表明立场，稳定学生的情绪，引导学生理性地对待各种状况。此外，在学生日常教育和管理工作中，辅导员要着重加强学生安全防范和法律法规教育，建立和完备安全稳定预案和应对体系，并严格日常管理，多渠道深入掌握学生各方面的信息，防范危险的发生。3.2大学生职业生涯规划职业生涯规划教育是高校辅导员事务管理的核心内容。因此，辅导员要不断学习就业指导知识，树立系统化、全程化的就业指导意识，积极开展就业指导和服务工作，把就业指导工作从学生入学时抓起，结合不同阶段学生的特点，各有侧重，分步实施。入学初应侧重于指导学生适应和规划大学生活，引导学生树立职业生涯概念，培养职业意识。低年级应侧重于教育学生正确认识、塑造和完善自我，激发专业兴趣，建立合理的知识能力结构，提高综合素质。高年级侧重于帮助学生了解就业市场状况，根据社会需求和个人特点来规划自己未来的职业生涯，进一步挖掘潜力，发挥特长，增强就业的主动性。毕业阶段应侧重择业技巧指导，引导大学生调整就业心理，树立起正确的就业观念，教育学生把个人成才同时代需求结合起来，引导毕业生到基层、到祖国需要的地方就业[3]o3.3心理健康教育心理健康教育是高校辅导员事务管理的关键内容。近年来，大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端[4]o经调查，大学生心理问题主要表现为以下几个方面：自我认知问题、大学生活适应问题、学业问题、情绪问题、人际关系问题、情感问题以及特殊群体心理健康问题。作为大学生心理健康教育工作的主力军，辅导员要具备基本的伦理道德素质、专业素质和技术素质。这要求辅导员在日常工作中要多积累生活经验，着重提高自身的思想道德修养，学习心理健康教育方面的专业知识和技能，锻炼自己的沟通能力和决策能力，创造性地开展工作。其中，沟通能力是关键，沟通的好坏直接关系到辅导员被学生所认可和接受的程度，进而影响心理健康教育工作的成效，在与学生沟通时，辅导员要摆正自己的位置，尊重学生，掌握相关的沟通技巧，这样才能把心理问题的危害降到最低，帮助大学生塑造健全的人格和品质。3.4网络思想政治教育网络思想政治教育是高校辅导员事务管理的有效载体。高校网络思想政治教育，是将计算机网络、多媒体技术和现代传播技术等手段与当代大学生认知特点相结合而设计的一种新的思想政治教育方法。与传统思想政治教育相比，网络思想政治教育更具时代性、实效性、生活性、针对性和创新性，更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，从而大大提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。作为当代高校辅导员，掌握网络思想政治教育方法，将会使思想政治教育工作的开展事半功倍。在具体工作中，高校辅导员首先要搭建网上师生交往平台，加强网上互动交流，及时解决大学生关心的理论和实际问题；其次，尝试在校园网上开展各种丰富多彩、积极向上的学术、科技、艺术等活动，并开设学术论坛；此外，辅导员还要学习如何建设思想政治教育专题网站，用正确、丰富、生动的网络信息熏陶大学生思想观念、政治观点、道德规范和信息素养。4自身基础能力除思想政治教育能力、学生事务管理能力之外，提高学习能力、研究能力和创新能力也是高校辅导员职业化、专业化发展的现实和内在要求[2]o辅导员要主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法,定期开展相关工作调查和研究,想政治教育方面的理论与方法,定期开展相关工作调查和研究,化，及时调整工作思路和方法;不断提高工作技能和水平；分析工作对象和工作条件的变注意工作理念、工作模式和方式的创新，灵活多样地开展学生工作。这样才能在开展学生工作的过程中游刃有余，胸有成竹。5小结本文研究了在教学改革的新形势下，作为高校教育者和管理者的辅导员，需具备的职业能力，即：大学生思想政治教育能力、学生事