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文档简介

幼儿园教师职业道德考核办法一、充分认识师德考核的重要意义。师德是教师执教之本。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。加强师德建设是教育改革发展的现实需要和必然要求，是提高民族道德素质、构建社会主义和谐社会的基础，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺，是加强教师队伍建设的首要任务。开展师德考核是在新形势下加强和改进我县中小学（幼儿园）教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求，是将师德要求落到实处、巩固师德建设成果的重要保证。各单位要充分认识开展师德考核工作的重要意义，组织全体教师认真学习《考核办法》，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为。二、健全完善师德考核机制。各学区和中小学校(幼儿园)要依据《考核办法》，结合本单位实际，按照“一校一方案”的原则，制定本单位《考核办法》的实施细则，细化、量化考核内容和标准，规范考核工作程序，严禁以教职工评议代替教师师德考核。考核方案提交学校教职工代表大会（教职工不足50人的单位，提交全体教职工大会）审议表决，经五分之四以上人员通过后方可实施，并报县教育工会备案，面向全体教职工、学生、家长等利益相关者公开。通过健全完善科学精准的师德考核机制，强化民*主参与和公开公示，引导广大教职工认真践行“公平对待每一位学生、促进每一位学生健康成长”的育人观，在备课、上课、指导学生、家校沟通等各个方面体现育人要素，自觉落实全面从严治党和加强意识形态工作的各项要求，引导广大教师争当“四有好老师”，不断提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。各单位要注意师德考核与绩效考核有机衔接，在加强教师队伍管理的同时，切实维护教师的合法权益。各学区和中小学校（幼儿园）要通过设立师德信箱、师德投诉电话等，主动接受监督，及时发现、分析、解决问题，预防和查处教师违反职业道德的行为。三、完善师德考核结果的备案管理。各单位要切实加强师德建设工作的档案建设和管理。年度师德考核工作结束后，要按要求及时收集资料，建立健全师德考核档案。各单位须于当年的8月底前，将所有被考核人的考核结果填写《师德考核情况统计表》连同考核工作总结报县教育工会备案，个人的《中小学（幼儿园）教师职业道德考核鉴定表》一式两份，经县师德考核工作领导小组审核盖章后，一份存入教师人事档案，另一份存入学校或学区师德考核工作档案。四、加强师德考核的组织领导。各单位要切实加强领导，把师德考核摆在教师队伍建设的突出位置，抓紧、抓实、抓好。要深入研究师德考核的新情况、新问题，不断增强全体教师参与师德考核的自觉性、主动性，制定出本单位师德考核实施方案，考核方案必须提交教代会讨论通过，方可有效。要积极发掘、培养、塑造师德典型、讲好

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