2022年国家开放大学电大《学前教育原理》考前冲刺试题B卷 附解析

第第1页共7页-题二二•-答--题二二•-答-准号证考准得分评卷人一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）-不:--内线封二二.-二密名姓1区市{省2022年国家开放大学电大《学前教育原理》考前冲刺试题B卷附解析考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。1、幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（）成熟主义行为主义精神分析建构主义2、系统地向家长讲授教育子女的科学知识，普及家庭教育常识的有效渠道是（）家长会家长委员会家长学校家园联系园地3、下面全部属于幼儿园户外环境的是（）园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材4、具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是（）社区学前教育托幼机构教育家庭学前教育大众传媒教育5、有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。这主要违背了（）尊重和保护幼儿的原则教育影响协调一致的原则和谐发展、全面培养的原则教育引导发展的原则6、幼儿教师情感生活的核心、幼儿身心健康发展的必要因素是（）对幼儿教育事业的热爱对工作所在幼儿园的热爱对幼儿家长的尊重和热爱对幼儿真诚的热爱7、集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）B—E方案HIGH/SC0PE方案凯米课程方案结构主义课程8、学前教育问题引起社会普遍关注始于（）18世纪60年代19世纪60年代20世纪60年代20世纪90年代9、通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）第第页共7页家庭、幼儿园、邻里家庭、托幼机构、社区29、现代我国托幼机构一般包括（）托儿所、幼儿园幼儿园、学前班托儿所、幼儿园、学前班学前班、幼儿园、少年宫30、以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是（）A.义务教育3、简述项目活动的实施要点。4、如何理解家庭教育在学前教育中的角色功能?早期教育儿童教育学前教育5、简述社区与家庭合作的途径。得分评卷人二、名词解释（共5小题，每题3分，共15分）1、学前教育：2、集体教学：3、最近发展区：4、单元主题活动：5、幼儿教师榜样作用:得分评卷人三、简答题（共5小题，每题4分，共20分）1、怎样才能成为一名优秀的专业化幼儿教师?得分评卷人四、论述题（共2小题，第1题12分，第2题13分，共25分）1、试论述学前儿童家庭教育指导的原则。2、假如你是小班班主任，你将如何进行班级生活指导？2、简述幼儿园物质环境创设的系统性原则。得分评卷人五、应用题（共1小题，每题10分，共10分）1、小孩子能懂什么？启发式教学根本行不通，还是要让他们反复背诵，比如，让幼儿读经、背诵古诗，他们现在理解不了，只要记住就可以了，长大后自然就理解了。所以，教育幼儿就是教师讲，幼儿听与记。作为幼儿教师，根本没有必要花那么多精力去设计活动计划，现在不是有很多幼儿园教材吗？只要买一本，按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程，根本行不通！作为教师，就是要有威严，你说的话，小朋友能听，即使你说的不对，你让他上西，他决不上东，这就是威严。所以，不能对小朋友太客气了，否则他们就不怕你了，你就没有威严了。我们经常能够听到小朋友说：“这是老师说的”，“这是老师让做的”等等。所以，教师就是权威，特别是在知识方面，小孩子能知道什么？根本没有必要花那么多时间去查阅资料，以前学的那些知识就足以应付了。所以，学习知识，只是学生的事情，作为教师，没有必要再去学习了。以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？第第6页：参考答案一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）TOC\o"1-5"\h\z1、B2、A3、D4、B5、D6、D7、A8、C9、D10、C11、D12、D13、B14、A15、C16、A17、C18、A19、D20、B21、A22、C23、D24、A25、C26、B27、A28、D29、C30、D二、名词解释（共5小题，每题3分，共15分）1、学前教育：学前教育是旨在促进入学前儿童（0〜6岁、7岁）的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和，是以特定年龄的幼年儿童为对象的教育。2、集体教学：全班幼儿在同一时间内做基本相同的事情，活动过程一般是在教师的组织和直接指导下进行，当把这种组织形式应用于教学时就叫集体教学。3、最近发展区：维果斯基认为，儿童的发展在教学中存在两种水平，第一种是儿童现有水平，共共7页第二种是在有指导的情况下，借助成人的帮助所达到的解决问题的水平，这两种水平之间的差异就是“最近发展区”。4、单元主题活动：单元主题活动就是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动，其特点是打破了学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个中心有机联系起来，让学习者通过该单元的活动，获得与中心有关的较为完整的经验。5、幼儿教师榜样作用：幼儿教师榜样作用主要是指教师通过明确表达自己对事物的看法和想法，并让幼儿注意，从而对幼儿产生预期的影响。三、简答题(共5小题，每题4分，共20分)1、答：幼儿教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；二是通过实践训练提高在职教师的能力。幼儿教师成为专业化教师的基本途径主要有以下几条。观摩和分析优秀教师的教育教学活动。微型教学。教育活动决策训练。通过反思来提高组织教育教学活动的能力。2、答：环境创设要有明确的目的性、计划性、统性要求利用环境提供给幼儿的知识信息、活动材料要保持横向和纵向的联系，三维空间同时提供的内容要有密切的横向联系，而且要注意引导幼儿认识和理解这种联系。前后更替的内容要注意纵向联系，前面内容是后面内容的基础，后面内容是前面内容的深化和拓展。活动材料的更替要遵循由简单到复杂，操纵由易到难。3、答：幼儿园项目活动实施有以下几个要点。团体环境。实地参观。发表。调查。展示。4、答：家庭教育在学前教育中的角色功能有以下几个方面。家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育。1)胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障。2)婴儿教育为孩子身体的健康成长提供了保障。家庭教育促进了儿童社会化的进程。1)有助于孩子了解社会的规则。2)有助于孩子形成健全的人格。3)有助于孩子养成顽强的意志。家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。1)有助于孩子发展水平的提高。2)有助于孩子职业取向的选择。5、答：社区与家庭合作有以下几个途径。成立家庭教育委员会，形成社区教育网络。加强社区建设，促进社区与家庭合作。以托幼机构为依托，推动社区与家庭合作。四、论述题(共2小题，第1题12分，第2题13分，共25分)1、答：分类指导原则。家长主体性原则。双向互动原则。因地制宜原则。(以上每个要点各占2分，结合实际分析共占2分)。2、答：小班幼儿班级处于家庭与幼儿园生活过渡与衔接的地位。班级是幼儿经历的第一个集体生活组织。幼儿在适应新环境的同时还可能受到分离焦虑的困扰。同时，小班幼儿对班级集体活动缺乏经验，在一些集体活动中可能比较被动或不知所措。要进行必要的入园引导工作。做好人园、离园的迎送工作。加强对幼儿的照顾。通过活动帮助幼儿减轻焦虑。以大带小。逐渐形成班级活动规则和日常生活的规律。五、应用题(共1小题，每题10分，共10分)1、答：这些