2022-2023学年山西省太原市省实验中学高一期中考试语文预测卷(解析版)_第1页
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2022-2023学年太原市省实验中学高一语文期中考试测试卷本试卷满分150分考试用时150分钟学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上。第I卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)(2022·山西运城)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:科技发展以人民为中心,凸显“人性之善”。科技在推动人类文明的进程中一直发挥着重要作用。中国发达的移动支付,飞速发展的高铁技术,给人民生活带来极大便利的同时也促进了经济的快速发展;袁隆平院士团队培育的第三代杂交水稻双季亩产突破1500公斤,满足国人粮食需求的同时还出口国外。这些都是“科技向善”给人民带来的福祉。只有以人民为中心的科技才是真正的好科技。“科技向善”理念就是把以人为本作为技术的尺度,把技术规则体系纳入由法律、伦理所构建的社会规则体系中,以造福人类为准则。我国要建成世界科技强国,就必须遵循“科技向善”理念,始终坚持以人民为中心,规范科技伦理秩序、解决科技与伦理风险冲突,敬畏“人性之善”,营造一流科技创新生态。科技治理以社会为重心,彰显“治理之善”。党的十九届四中全会提出,“必须加强和创新社会治理,完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系”。上海努力打造的“一网通办”和“一网统管”政务服务品牌让市民企业实实在在感受到“办事像网购一样方便”。“一网通办”改革用科技把权力关进法治的笼子,大大挤压了权力寻租的空间。上海的“两网”建设不只是技术手段创新,更是管理模式创新、行政方式重塑、体制机制变革,将推动城市治理全方位变革科技治理是国家治理的有机组成部分,也是服务社会的重要组成部分,只有充分理解“科技向善”,才能创新治理体系,增强科技为社会服务的效能,从而提高国家和区域的创新能力与绩效,彰显“治理之善”科技进步以人类为圆心,尽显“人类之善”。在应对新冠肺炎疫情过程中,中国依靠科技,对全球疫情严重的地区提供技术服务支持,与世界各国共享病毒基因组信息,开展疫苗研发国际合作等,为全球抗疫贡献了中国智慧和中国力量。2020年,中国向全世界郑重宣告,中国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统全面建成,开启了高质量服务全球、造福人类的崭新篇章;中国天宫空间站将在2022年正式运行,届时将为全球所有国家提供科研服务。这些都充分体现了中华民族的“大爱无疆”,充分展现了我国从人类共同利益出发,以人类的幸福和美好生活为目标,努力构建人类命运共同体的大国担当。科技进步展现的“人类之善”给全世界、全人类带来福祉,让人类生活变得更加美好。但是,科技的高度发展也是一把双刃剑。近年来频繁发生的网络平台的大数据杀熟现象、外卖骑手被困于平台算法歧视、基因编辑婴儿等事件,让“超级智能”或多或少给我们的生活带来了一些损害。当今社会已进入数字化、网络化、智能化时代,人们在享受科技带来的巨大福祉的同时,也正在接受伦理底线和价值尺度的挑战。(摘编自周赛君《如何理解习近平总书记提出的“科技向善”理念》)材料二:科技在推动数字经济发展的同时,也露出它“恶”的一面。今天商业洪流裹挟着科技浪潮,如何有边界地创新,成为人们所关注的问题。这时,正向而善意的价值观力量正是我们需要的科技向善:为创新搭建“伦理软着陆机制”客观来看,一项创新技术的应用,如果在一开始就从伦理角度去审度,减少危害和风险,这是比较理想的状态。但是,科技发展速度加快,一项创新技术究竟会带来什么问题和弊端,一开始是不太明确。在这种不确定性面前,公众会有一种伦理恐慌,比如人工智能、人脸识别等领域。由于技术迭代速度快,如果缺乏前期的伦理介入,在运行过程中出现问题,导致社会舆论的压力,甚至监管层的介入,会导致产品服务难以运行。这对于企业来说是更大的损失,也是焦虑所在。现在强调“向善”的伦理维度,实际上是给新技术、产品和服务提供一个“伦理软着陆机制”,避免引发隐性的、刚性的价值冲突。“向善”需要内部平衡和外部监督企业以科技向善为使命,意味着“善”成为评估技术、产品、服务的重要价值和维度。这意味着在进行创新时,需要做利益权衡,要综合技术和伦理的复合性。有一些产品在设计时也会通过AB测试等方法,来寻求商业价值的最大化,追求流量、点击转化率等,甚至为了这一目的而不惜牺牲用户的相关权利。这时,政府、公众,以及媒体应该有更强的权利意识,以及伦理道德上的价值敏感性。每一个人在使用新技术、新产品、新服务时,也要学会反思,权利是否被侵犯或者自己的行为是否侵犯了别人的权利。这需要公众的觉悟,也需要媒体和社会的监督。比起看得见的恶,隐性之恶更值得警惕“科技向善”并非仅仅是利用科技来直接解决社会问题,比如利用互联网平台筹资做公益,利用人脸识别技术寻找失踪儿童,或者利用数字化技术保护文化遗产,更关键在于要从现有的产业体系和商业模式中,反思产品和服务带来的广泛社会影响。比如游戏造成的沉迷问题,短视频内容减弱人的专注力,电商、外卖平台带来的包装污染问题等。虽然,游戏、短视频平台都对用户提醒可以设置“青少年模式”,但是,这种希望用户主动设置的选项引导效果有限,只是为了规避风险和责任。(摘编自陈茜《科技向善,善从何来?》)1.(3分)下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(

)A.我国要建成世界科技强国,就必须遵循“科技向善”理念,始终坚持以人民为中心,只有以人民为中心的科技才是真正的好科技。B.上海的“两网建设”,不仅创新了技术手段,还创新了管理模式、重塑了行政方式、变革了体制机制、推动了城市治理全方位变革。C.中国科技的高速发展不仅造福了本国人民,还给全世界、全人类带来福祉,让人类生活变得更加美好。D.正向而善意的价值观力量正是我们需要的,因为处在商业洪流裹挟着科技浪潮的时代,科技在推动数字经济发展的同时,也露出它“恶”的一面。2.(3分)根据材料内容,下列说法正确的一项是(

)A.网络平台大数据杀熟、外卖骑手困于平台算法歧视、基因编辑婴儿等事件表明在智能化时代,人们正在面临着伦理底线和价值尺度的挑战。B.一项创新技术的应用,如果在一开始就从伦理角度去审度,就能避免企业产品服务在运行过程中出现问题,避免造成企业更大的损失。C.企业为了达到商业价值最大化的目的,不惜牺牲用户的相关权利,这意味着企业在进行科技创新时,就做了利益权衡,综合了技术和伦理的复合性。D.“科技向善”不是要利用科技来直接解决社会问题,而是要从现有的产业体系和商业模式中,反思产品和服务带来的广泛社会影响。3.(3分)结合材料内容,下列选项中最能支持“科技向善”观点的一项是(

)A.克隆技术确实可能和原子能技术一样,既能造福人类,也可祸害无穷。人们不能接受克隆人实验的最主要原因,在于传统伦理道德观念的阻碍。B.美国宾夕法尼亚大学的研究人员在利用基因疗法治疗白血病的临床试验中取得了突破性进展,他们希望通过进一步的试验,尝试将这一方法用于治疗胰腺癌、卵巢癌等。C.游戏制作公司为了打造更具吸引力的游戏,除了游戏IP的打造,还聘请了大量的心理学专家参与游戏设计,设计出引人入胜的沉浸感,普通用户很难抗拒。D.南京白领黄佳告诉记者,自己刚搜索、网购某个产品后不久,电商平台就“铺天盖地”进行相应推荐,相关广告、同类视频就会扑面而来。4.(4分)请简要分析材料一和材料二在论证上的联系。5.(6分)在科技快速发展的时代,如何才能实现“科技向善”?请结合材料简要概括分析。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)(2022·河北省唐县第一中学高一阶段练习)阅读下面的文字,完成6~9题。皮鞋谢志强出发前,所有的一切,应对沙漠的一切,都准备得很周密。可是,事到临头,傅队长觉得还差什么,却又琢磨不出。等到进入沙漠,他终于想到:要是带个维语翻译就好了。师部决定开发塔里木(维语意为可开垦的荒原),组织了一个探险队。傅队长是老红军,他凭经验,带了一张地图(二十万分之一的中国地图),一辆马车(木轱辘大车)。还有羊皮水囊、军用水壶,盛着水。他说那个地方,塔克拉玛干,意思是进去出不来,要是一个月不见我们回来,就给我们开追悼会吧。进塔里木没有现成的路,一行五人,轮换着坐马拉的大车(车轱辘的直径有一米二)。天黄,地黄,树黄。枯死的胡杨树像沙包喷出凝固的沙柱。一天三顿饭,一顿饭一个大灶坑。将有柴灰的灶坑作为标记,免得回来迷路。阿克苏到阿拉尔(维语意为岛)有一百二十多公里,他们花了七天。阿拉尔在塔里木河北岸。北岸,层层叠叠的枯树败叶都腐烂了,跟沙子混在一起。乘独木舟过了河。远处是巨浪一般的沙丘群,那是塔克拉玛干沙漠。傅队长抓一把沙土,像吃炒面一样,放在舌尖上舔一舔,不咸。他说:含盐碱量低,好地。他的挎包装了一小袋一小袋的土样。返回北岸,麻袋空了——超过预先计划的时间,光顾着勘探荒原,那是未来长庄稼的土地,却忘了眼前的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘,唱起了“空城计”。喝饱了水,水在胃里咣当响,像羊皮囊里的水,不一会儿又“饿”了。傅队长拿着望远镜四处搜寻,遍地是死亡的颜色——塔克拉玛干被称为死亡之海。他们仅仅在沙漠的边缘。这时傅队长看见了一群羊,仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前,说了句汉语,发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语。预先认为只是人与沙漠的关系,料不到出现人与人交流的问题。傅队长指指嘴,摸摸肚子,弯弯腰,表示出一个“饿”的样子,然后,掏出纸币,指指羊。羊倌看懂了,却摆摆手,摇摇头。傅队长用钱买不成羊,弄不清到底因为什么。他对四个队员嘀咕了几句,像是下命令。于是,五个人如同操练,立即躺倒在沙丘的一面上,还闭上眼,不是睡,分明采用另一种方式,表现“饿”的样子,饿得不能动了。傅队长眯缝着眼,观察着羊倌的反应。羊倌做出了双手往上指的动作,要他们站起来。同时,他的目光好奇地盯在傅队长的脚上。傅队长穿着一双翻毛皮鞋。他站起,顿顿脚,指指羊,又指指鞋,手势像有一根细绳要把两样东西牵系在一起——我的鞋,你的羊,要我的鞋,就用羊换。傅队长加大了手势,很夸张。他第一次感觉语言乏力。显然,羊倌看中了皮鞋。在戈壁沙滩放羊,多石头(鹅卵石),多刺(骆驼刺)。皮鞋护脚。羊倌也打起手势。傅队长看懂了其中的意思:不能用皮鞋换羊,羊少了,公家要找我的麻烦。换鸡蛋吧,我家有很多鸡蛋。傅队长需要证实鸡蛋的真实性。他模仿母鸡“咯咯嗒”叫,天下所有的母鸡“传捷报”都用同一种语言,继而,比画着鸡蛋的形状,好像他手中捡起刚生出的鸡蛋。队员都站起来,看着傅队长的双臂像翅膀那样扇动,模仿着鸡生蛋后的欢喜和骄傲,费那么大的力气,落实在鸡蛋上。都憋不住,笑了。羊倌也笑了,而且点点头,拖长了口音:哦——。傅队长知道,路的远近与那“哦”的拖音的长短有关。羊倌指着远处,那里有他的家。羊群朝他所指的方向移动。天上有一堆白云。太阳如大火球,悬在中空。傅队长的皮鞋换了一百个鸡蛋,还付钱买了一大摞馕。他赤着脚,只说:“这也是皮鞋嘛,父母给的,磨破了还会恢复,这可是磨不坏的皮鞋呀。”为了证明沙漠的热度,每个人将五枚鸡蛋埋入滚烫的沙地。沙子煨熟了鸡蛋,又香又嫩。其间,傅队长割了麻袋,像编草鞋那样,动作麻利,编织出一双布鞋,套在“皮鞋”上,不烫脚了。当晚,围坐着篝火,四个参军的大学生要求傅队长讲讲红军长征,那么长的路,要费多少鞋?傅队长简单地说:“长征路上,也和少数民族交流过,二万五千里长征,穿破了多少双草鞋,已说不出个准数,但都是就地取材,自编自穿,可我这双“皮鞋”还好好的呢。”(有删改)6.(3分)下列对本文内容的理解,不正确的一项是(

)A.小说中的“傅队长”是一位老革命,新中国成立后投入新中国的建设中,来边疆开垦荒原依然保持“革命本色”,令人钦佩。B.维吾尔族羊倌不用羊换鞋,而是用自家的鸡蛋,说明羊倌有集体责任感,是个合格的羊倌,但也有一点小小的虚荣心。C.傅队长临出发前说“要是一个月不见我们回来,就给我们开追悼会吧”,意味着明知危险,但依然敢于探险的决心。D.“沙漠活了”一句内涵丰富,一方面指羊群的出现让荒凉的沙漠有了生机,另一方面指饥饿的探险队员看到了生存的希望。7.(3分)下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(

)A.小说第一段最后“他终于想到:要是带个维语翻译就好了”为后文费劲地“与羊倌换鞋”这一情节埋下了伏笔。B.小说的故事情节较为寻常,但作者将之放到塔克拉玛干沙漠这一特定背景之下,增加了小说对读者的吸引力。C.小说描写生动,比喻的运用令小说增色不少。如“远处是巨浪一般的沙丘群”形象地写出了沙漠的旷远、美丽。D.小说围绕傅队长写了品尝土样、寻找食物、编织布鞋等几件事,塑造了其作为一名拓荒者的光辉形象。8.(4分)小说的标题“皮鞋”有什么含义?请结合小说内容分析。9.(6分)“皮鞋换鸡蛋”这一部分写得很有特点,请从“情节”和“人物塑造”的角度进行分析。二、古代诗文阅读(共35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)(2022·河北省唐县第一中学高二)阅读下面的文言文,完成10~14题。苏秦始将连横,说秦惠王曰:“大王之国,西有巴、蜀、汉中之利,北有胡貉、代马之用,南有巫山、黔中之限,东有崤、函之固。田肥美,民殷富,战车万乘,奋击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便,此所糸天府,天下之雄国也。以大王之贤,士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并诸侯,吞天下,称帝而治。愿大王少留意,臣请奏其效。”秦王曰:“寡人闻之,毛羽不丰满者不可以高飞,文章不成者不可以诛罚,道德不厚者不可以使民,政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日。”说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸縢履蹻,负书担橐,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,乃夜发书,陈篋数十,得太公阴符之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足曰安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊者乎期年揣摩成曰此真可以说当世之君矣于是乃摩燕乌集阙,见说赵王于华屋之下,抵掌而谈。赵王大悦,封为武安君。受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万溢,以随其后,约从散横,以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决苏秦之策。不费斗粮,未烦一兵,未战一士,未绝一弦,未折一矢,诸侯相亲,贤于兄弟。夫贤人在而天下服,一人用而天下从,故曰:式于政,不式于勇;式于廊庙之内,不式于四境之外。当秦之隆,黄金万溢为用,转毂连骑,炫熿于道,山东之国,从风而服,使赵大重。且夫苏秦特穷巷掘门、桑户棬枢之士耳,伏轼撙衔,横历天下,廷说诸侯之王,杜左右之口,天下莫之能伉。(节选自《战国策·秦策一》)10.(3分)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(

)A.读书欲睡引锥自刺/其股血流至足/曰/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩成/曰/此真可以说当世之君矣/B.读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足/曰/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩/成曰/此真可以说当世之君矣/C.读书欲睡引锥自刺/其股血流至足/曰/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩/成曰/此真可以说当世之君矣/D.读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足/曰/安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年揣摩成/曰/此真可以说当世之君矣/11.(3分)下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(

)A.限,文中指屏障、险阻;与“严限追比”“越长城之限”中的“限”均不相同。B.文章,文中指国家的法令、礼乐制度;今通称独立成篇、有组织的文字为文章。C.溢,通“镒”,与“锱”“铢”“寻”等均为古代重量单位,只是所指重量不等。D.《战国策》,西汉刘向编订的国别体史书,全书计三十三卷,十二国“策”论。12.(3分)下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(

)A.苏秦不仅面见,而且连续十次上书秦王,最终失意而归,潜心研读,这种坚韧不拔的意志、刻苦好学的精神值得赞扬。B.苏秦远赴秦国游说秦王连横而受挫,最主要的原因是苏秦此时还没有掌握《太公阴符》,使秦王觉得他只会夸夸其谈。C.苏秦精研《太公阴符》一整年,得其精要,这大大增强了他游说诸侯的信心;他成功游说赵王而为赵相,合纵而抗秦。D.苏秦游说秦王高谈阔论,颇显辩士口若悬河之才;游说赵王,则隐其辞锋,简言“抵掌而谈”:纵横家形象跃然纸上。13.(8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)黑貂之裘弊,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。(2)横历天下,廷说诸侯之王,杜左右之口,天下莫之能伉。14.(3分)本文评说苏秦“约从散横”的效果是什么?请结合文本内容简要概括。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)(2022·吉林·吉化第一高级中学校高一阶段练习)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。重九赏心亭登高范成大①忆随书剑此徘徊,投老双旌②重把杯。绿鬓风前无几在,黄花雨后不多开。丰年江陇青黄遍,落日淮山紫翠来。饮罢此身犹是客,乡心却附晚潮回。【注】①范成大,南宋诗人,此诗为淳熙八年(1181)他任建康(今江苏南京)镇帅时所作。②双旌,镇帅的代称。15.(3分)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(

)A.首句写登高追忆,“书剑”意象豪迈,表现了诗人当年满怀理想抱负,意气风发。B.颔联写秋风中黑发无几,表达诗人对青春逝去的慨叹;黄花经雨,象征着人生暮年。C.颈联写登临之景,庄稼即将成熟,田野丰收在望,落日照耀,淮山紫翠,绚烂美好。D.本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹,与杜甫的《登高》有异曲同工之妙。16.(6分)诗歌尾联“饮罢此身犹是客,乡心却附晚潮回”广受后世称道,请从炼字与修辞角度加以赏析。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.(2022·安徽省舒城中学高一考试)写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《念奴娇·赤壁怀古》中,表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的两句是“_____________,_____________”。(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南北朝时的刘义隆那样草率出兵,虽有“_____________”之雄心,也只怕会是“_____________”的结局。(3)曹操《短歌行》中“_____________,_____________”两句运用比喻手法,以明月可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。第Ⅱ卷三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)(2022·山东师范大学附中高二期中)阅读下面的文字,完成18~20题。迎面而来的是一处悬崖绝壁,响声就是从这里传来的。抬头仰望,一条大瀑布从绝壁上奔涌而下,吐出千尺银练,抛洒万颗珍珠,最后坠落在绝壁下的深潭。瀑布撞击潭边的岩石,泛起雪白的水花。石缝间迎春花一簇簇在风中摆动,抖落残雪,残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃,使花骨朵被催促着绽放。同行的林草局技术员告诉我们,近年来各级政府加大生态保护的力度,从根本上改变了这里各种植物的生存环境。说起那些迎春花,他更是:在漫山遍野的百花中,迎春花是第一枝报春花。它开得那样随意,那样美丽,那样。漫山遍野的小草也顽强地从残雪覆盖着的落叶下钻出。野谷中的侧柏、山杨、杜松等,泛出的绿。在山林中蛰伏了一个漫长冬季的雪豹、金雕,在布谷的鸣叫声中,开始地舒展筋骨。起起落落的鸟儿沐浴着春光,叽叽喳喳,仿佛在鸣唱着一曲迎春之歌。18.(4分)请依次在文中横线上填入恰当的成语。①______________②______________③______________④______________19.(3分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(

)A.石缝间迎春花在风中一簇簇摆动,抖落残雪,残雪溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃,催促着花骨朵绽放。B.石缝间一簇簇迎春花在风中摆动,抖落残雪,残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃,花骨朵被催促着绽放。C.石缝间迎春花在风中一簇簇摆动,抖落残雪,残雪溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃,花骨朵被催促着绽放。D.石缝间一簇簇迎春花在风中摆动,抖落残雪,残雪溅起的水珠正洗去迎春花枝条上的尘埃,催促着花骨朵绽放。20.(3分)下列对文中所用修辞手法的判断,正确的一项是(

)A.通感、比喻、夸张 B.比拟、对偶、夸张C.比拟、比喻、借代 D.通感、对偶、借代(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成21~22题。21.(6分)(2022·河南·濮阳建业国际学校高三阶段练习)请在文中横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。《三国演义》代表着中国古代历史小说的最高成就。它采用“文不甚深,言不甚俗”的浅近文言,明白流畅。它的笔法富于变化,对比映衬,旁见侧出,摇曳多姿,波澜曲折,在写作上对读者也有一定启发。它的结构宏伟,把百年左右中头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物,组织得完整严密,叙述得有条不紊,前后照应,环环紧扣。《三国演义》有多方面的艺术成就,__________________________。《三国演义》共写大小战争四十多次,展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。________________________,读者并不觉得枯燥乏味,原因就在于它写出了每次战争的特点,亦即写出了具体条件下不同的战略战术的运用,而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺的较量上。在整个宏伟的长篇结构中,《三国演义》所写各次战争彼此关联照应,显得全部描写匀称和谐而又波澜起伏。官渡之战,曹操统一华北;____________________,决定天下三分;彝陵之战,鼎足的局面开始向统一转化;这些关键性的重大战役,都是《三国演义》的描写重点。事物发展,总有一个由量变到质变的过程,总有前因后果,因此,《三国演义》在重点描写的战争之间,又描写了大大小小的许多战争作为铺垫或余波,轻重主次配合协调。既写出了战争的激烈、紧张、惊险,而又不显得凄惨,动中有静,张弛有度。22.(4分)(2022·吉林·吉化第一高级中学校高一阶段练习)下面是一则拟写的启事初稿,其中有四处不合语体要求,请找出并修改。由我市旅游局牵头操办的乡村旅游节打算在2019年3月20日上午8时在市文化广场正式开场,本次旅游节将围绕“秀美乡村”的主题,充分地展现我市乡村新时代的田园样子,到时候希望广大市民争做文明人,做到有序出行,为活动圆满成功贡献力量。(1)将改为

(2)将改为(3)将改为

(4)将改为四、写作(60分)23.(60分)(2022·河北省唐县第一中学高一阶段练习)阅读下面的材料,根据要求写作。2021年10月16日,神舟十三号载人飞船成功发射。本次飞行乘组由翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员组成。发射之前,新华社记者张扬专访了女航天员王亚平。记者:您曾在2013年到过太空,当时在您眼中,太空的神奇之处有哪些?王亚平:在人的身体感知层面,太空和地面最大的区别就是失重的状态;同时,太空对你的视觉冲击同样巨大。“太空究竟是什么模样?从那里看地球又会是怎样的感受?”我此前曾很多次幻想着这样的场景,但当我真正置身于此时,只能用“两个字”来形容,那就是“震撼”——从太空看地球,你会感受到一种生命力。地球有它独特的气质、变幻的表情、神秘的色彩,你会感受到它的壮美和辽阔。人们说“距离能产生大爱”,的确如此。身处太空,你所见到的世界会让你得到升华——在你心中,有很多东西会变得“很小”,比如得失;有很多东西则变得“很大”,比如对家人、对祖国的爱和牵挂。王亚平的回答具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案B2.A3.B4.①话题一致(中心一致):都围绕“科技向善”的话题展开。②互为补充:材料一重点分析了科技给我国人民生活、社会治理及全球人类发展作出的贡献,同时也涉及了科技带来的问题;材料二针对科技带来的问题,思考科技该如何向善。

5.①国家层面:始终坚持科技以人民为中心,彰显“治理之善”;要让科技发展从人类共同利益出发,努力构建人类命运共同体;还要为科技创新搭建“伦理软着陆机制”。②企业商家层面:要将“善”成为评估技术、产品、服务的重要价值和维度,要做利益权衡,并反思产品和服务带来的广泛社会影响,不可一味追求利益而牺牲客户的相关权利。③公众及媒体层面:应该有更强的权利意识,以及伦理道德上的价值敏感性,对企业形成监管。④个人层面:在使用新技术、新产品、新服务时,要反思权利是否被侵犯或者自己的行为是否侵犯了别人的权利。【解析】1.本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。B.“推动了城市治理全方位变革”错误,未然当已然,原文“将推动城市治理全方位变革”。故选B。2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“如果……就能”说法过于绝对化,原文“如果在一开始就从伦理角度去审度,减少危害和风险,这是比较理想的状态”。C.“不惜牺牲用户的相关权利,这意味着企业在进行科技创新时,就做了利益权衡,综合了技术和伦理的复合性”信息杂糅,逻辑错误,原文“这意味着在进行创新时,需要做利益权衡,要综合技术和伦理的复合性”中的“这”指代的是“‘善’成为评估技术、产品、服务的重要价值和维度”,而选项中“不惜牺牲用户的相关权利”正说明没有综合伦理维度。D.“不是要利用科技来直接解决社会问题,而是要从现有的产业体系和商业模式中,反思产品和服务带来的广泛社会影响”曲解文意,“不是……而是”表选择,而原文中是“并非仅仅是……更关键在于”表递进。故选A。3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。“科技向善”理念就是把以人为本作为技术的尺度,把技术规则体系纳入由法律、伦理所构建的社会规则体系中,以造福人类为准则。A.陈述对克隆技术的看法,分析克隆人实验受阻的原因。B.主要讲尝试利用基因疗法治疗一些疾病,符合题干要求。C.科技的隐性之恶,心理学知识的运用不是让游戏玩家学会克制,而是使人沉迷游戏。D.大数据杀熟现象,对用户隐私和选择权的侵犯。故选B。4.本题考查学生理解文本内容,分析评价作者的观点态度的能力。材料一首先提出“科技发展以人民为中心,凸显‘人性之善’”,引出后面的“‘科技向善’给人民带来的福祉”的观点。然后从不同的角度分析,如“只有以人民为中心的科技才是真正的好科技”“科技治理以社会为重心,彰显‘治理之善’”“中国依靠科技,对全球疫情严重的地区提供技术服务支持,与世界各国共享病毒基因组信息,开展疫苗研发国际合作等,为全球抗疫贡献了中国智慧和中国力量”等,分析科技在这些方面作出的贡献,明确观点“科技进步展现的‘人类之善’给全世界、全人类带来福祉,让人类生活变得更加美好”。最后一段提出“科技的高度发展也是一把双刃剑”,后面举例说明相关问题,表明观点“人们在享受科技带来的巨大福祉的同时,也正在接受伦理底线和价值尺度的挑战”。材料二第一段首先讲“科技在推动数字经济发展的同时,也露出它‘恶’的一面”,然后具体分析论述科技带来的问题。后面从不同的角度提出解决的办法,如“‘向善’需要内部平衡和外部监督”“比起看得见的恶,隐性之恶更值得警惕”等,即思考科技该如何向善。根据以上分析,两则材料都是以“科技向善”为话题的,且互为补充。5.本题考查学生筛选整合信息,归纳概括要点的能力。结合“科技发展以人民为中心,凸显‘人性之善’”“只有以人民为中心的科技才是真正的好科技”“我国要建成世界科技强国,就必须遵循‘科技向善’理念,始终坚持以人民为中心,规范科技伦理秩序、解决科技与伦理风险冲突,敬畏‘人性之善’,营造一流科技创新生态”分析,国家需要始终坚持科技以人民为中心,彰显“治理之善”。结合“以人类的幸福和美好生活为目标,努力构建人类命运共同体的大国担当。科技进步展现的‘人类之善’给全世界、全人类带来福祉,让人类生活变得更加美好”分析,国家要有以人类的幸福和美好生活为目标,努力构建人类命运共同体的大国担当。结合“现在强调‘向善’的伦理维度,实际上是给新技术、产品和服务提供一个‘伦理软着陆机制’,避免引发隐性的、刚性的价值冲突”,国家还需要为科技创新搭建“伦理软着陆机制”。结合“企业以科技向善为使命,意味着‘善’成为评估技术、产品、服务的重要价值和维度。这意味着在进行创新时,需要做利益权衡,要综合技术和伦理的复合性……甚至为了这一目的而不惜牺牲用户的相关权利”分析,企业商家需要将“善”成为评估技术、产品、服务的重要价值和维度,需要做利益权衡,注意社会影响,不可一味追求利益。结合“政府、公众,以及媒体应该有更强的权利意识,以及伦理道德上的价值敏感性”“这需要公众的觉悟,也需要媒体和社会的监督”分析,公众及媒体应该有更强的权利意识,以及伦理道德上的价值敏感性,监管企业的行为。结合“每一个人在使用新技术、新产品、新服务时,也要学会反思,权利是否被侵犯或者自己的行为是否侵犯了别人的权利”分析,个人在使用新技术、新产品、新服务时,要学会反思,权利是否被侵犯或者自己的行为是否侵犯了别人的权利。6.B7.C8.①“皮鞋”既指傅队长脚上穿的皮鞋,也指拓荒者的双脚。②“皮鞋”象征了拓荒者的奉献精神和他们一往无前的勇敢无畏和乐观自信。9.(1)情节:①一波三折,跌宕起伏。开始无法沟通,之后羊馆不愿意要钱,而是对皮鞋产生兴趣,再之后不愿用皮鞋换羊,最后用鸡蛋换了鞋。②富有喜剧意味。因为无法用语言沟通,人物之间的动作需要夸张,如“表达饿”“证实鸡蛋”的一些夸张的行为。(2)人物塑造:因为无法用语言沟通,“皮鞋换鸡蛋”这一情节主要通过动作描写和外貌(神情)描写来塑造人物。动作描写如傅队长表达“饿”的意思时“指指嘴,摸摸肚子,弯弯腰”。外貌(神情)描写如羊信“疑惑的表情”“好奇的目光”,明白傅队长意思后的“笑”。【解析】6.本题考查学生鉴赏作品内容的能力。B.“但也有一点小小的虚荣心”错误。根据原文第十六段可知,羊倌看中傅队长的皮鞋是因为戈壁沙滩环境恶劣,穿上皮鞋更利于放羊,而非“有一点小小的虚荣心”。故选B。7.本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。C.“如‘远处是巨浪一般的沙丘群’形象地写出了沙漠的旷远、美丽”错误。根据原文第五段“远处是巨浪一般的沙丘群,那是塔克拉玛干沙漠”可知,此句用比喻手法写出了沙丘的巨大和连绵不断,表现了沙漠的旷远,而非“美丽”;再根据后文“傅队长抓一把沙土……含盐碱量低,好地”可知,此处的环境描写暗示了荒原的开垦者们面临的是极为恶劣的环境。故选C。8.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。从“傅队长穿着一双翻毛皮鞋”“显然,羊倌看中了皮鞋。在戈壁沙滩放羊,多石头(鹅卵石),多刺(骆驼刺)。皮鞋护脚”可知,“皮鞋”首先指的是傅队长脚上穿的皮鞋;从“他赤着脚,只说:‘这也是皮鞋嘛,父母给的,磨破了还会恢复,这可是磨不坏的皮鞋呀。’”可知,“皮鞋”也指拓荒者的双脚。从“他说那个地方,塔克拉玛干,意思是进去出不来,要是一个月不见我们回来,就给我们开追悼会吧”“四个参军的大学生要求傅队长讲讲红军长征,那么长的路,要费多少鞋?傅队长简单地说:‘长征路上,也和少数民族交流过,二万五千里长征,穿破了多少双草鞋,已说不出个准数,但都是就地取材,自编自穿,可我这双“皮鞋”还好好的呢。’”可知,“皮鞋”象征了拓荒者的奉献精神和他们一往无前的勇敢无畏和乐观自信。9.本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。从情节发展的角度看,从“放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前,说了句汉语,发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语”可知,双方开始无法沟通;从“羊倌看懂了,却摆摆手,摇摇头”“他的目光好奇地盯在傅队长的脚上”可知,之后羊馆不愿意要钱,而是对皮鞋产生兴趣;从“羊倌也打起手势。傅队长看懂了其中的意思:不能用皮鞋换羊,羊少了,公家要找我的麻烦。换鸡蛋吧,我家有很多鸡蛋”可知,再之后不愿用皮鞋换羊,最后用鸡蛋换了鞋。故事情节一波三折,跌宕起伏,吸引了读者的阅读兴趣。从“五个人如同操练,立即躺倒在沙丘的一面上,还闭上眼,不是睡,分明采用另一种方式,表现‘饿’的样子,饿得不能动了”“傅队长加大了手势,很夸张。他第一次感觉语言乏力”“傅队长需要证实鸡蛋的真实性。他模仿母鸡‘咯咯嗒’叫,天下所有的母鸡“传捷报”都用同一种语言,继而,比画着鸡蛋的形状,好像他手中捡起刚生出的鸡蛋。队员都站起来,看着傅队长的双臂像翅膀那样扇动,模仿着鸡生蛋后的欢喜和骄傲,费那么大的力气,落实在鸡蛋上。都憋不住,笑了”等处可知,因为无法用语言沟通,人物之间的动作需要夸张,使故事情节极富喜剧意味,让人感觉非常有趣。从人物塑造的角度看,因为无法用语言沟通,“皮鞋换鸡蛋”这一情节主要通过动作描写和外貌(神情)描写来惟妙惟肖地塑造人物形象。如“傅队长指指嘴,摸摸肚子,弯弯腰,表示出一个‘饿’的样子,然后,掏出纸币,指指羊”“傅队长的双臂像翅膀那样扇动,模仿着鸡生蛋后的欢喜和骄傲”等是动作描写,“傅队长走到他面前,说了句汉语,发现他表情疑惑”“他的目光好奇地盯在傅队长的脚上”“羊倌也笑了,而且点点头”等是神态描写。D11.C12.B13.(1)(他穿的)黑色貂皮衣服破旧了,百斤的黄金花光了,费用全部用尽,(只好)离开秦国回到老家。(2)(苏秦)纵横游历天下,在各诸侯国的朝廷上游说君王,使各诸侯君王的亲信不敢开口,天下没有谁敢与他相抗衡了。14.评说苏秦“约从散横”的效果:①苏秦本人地位大大提升;②压制强秦,提高赵国地位;③使六国和平相处、人民生活安定。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意:读书到了困倦的时候想要睡觉,他就拿来锥子自己刺自己的大腿,致使鲜血顺着腿流到脚底。他自言自语地说:“怎么可能游说各国的国君却不能使他们拿出金玉锦绣、得到卿相这样的尊位的呢?”过了一年终于揣摩成功,又自言自语地说:“这样一来就可以游说当世在位的各国国君了!”“其股”作“刺”的宾语,中间不能断开,排除AC;“成”是“揣摩”的结果,语意衔接紧密,中间不能断开,排除B。故选D。11.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“‘寻’等均为古代重量单位”错,“寻”为古代长度单位。故选C。12.本题考查学生分析理解文章内容的能力。B.“最主要的原因是苏秦此时还没有掌握《太公阴符》,使秦王觉得他只会夸夸其谈”错,从原文看,秦王没有接受苏秦谋略的主要原因是:秦王觉得“毛羽不丰满者不可以高飞,文章不成者不可以诛罚,道德不厚者不可以使民,政教不顺者不可以烦大臣”,即秦国还没有做好相应的准备,实现连横之策的条件还不具备。故选B。13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“弊”,破旧;“乏绝”,用光,花光;“去”,离开。(2)“说”,游说;“杜”,使…闭口;“伉”,通“抗”,抗衡。14.本题考查学生分析信息,归纳要点的能力。原文说“赵王大悦,封为武安君。受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万溢”,由此可知,苏秦本人地位大大提升。原文说“约从散横,以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决苏秦之策”,由此可知,压制强秦,提高赵国地位。原文说“不费斗粮,未烦一兵,未战一士,未绝一弦,未折一矢,诸侯相亲,贤于兄弟。夫贤人在而天下服,一人用而天下从”,由此可知,使六国和平相处、人民生活安定。参考译文苏秦最初主张连横,他游说秦惠文王说:“大王的国家,西面有巴、蜀和汉中等地丰富物产的便利,北面有胡貉、代马两地提供的物资费用,南面有巫山、黔中作为天然的屏障,东面有崤山、函谷关这两个牢固的关塞。国家田地肥沃,百姓殷实富裕,战车万辆,兵甲百万,沃野千里,各种资源富饶,积蓄充足,地势险要,易守难攻,这真是天府之国,因此秦国可以称得上是能够称霸天下的强国。凭借着大王的贤能,国家众多的士卒和百姓,战车、骑兵的强大力量,兵法和谋略的运用,(贵国)可以吞并其他诸侯,统一天下,号称皇帝来统治全国。希望大王能稍微考虑这样做的好处,我请求来实现这件事。”秦惠文王说:“寡人听说,羽毛不够丰满的鸟儿不可以高飞,法令不完备不可以奖惩刑罚,道德不崇高的君主不可以统治万民,政策教化不顺天意的君主不可以号令大臣。如今先生不远千里来当面登庭指教,军国大计还是希望等将来再说吧。”苏秦游说秦王,一连十多次上表奏章,但他的建议始终都没能得到采纳。(他穿的)黑色貂皮衣服破旧了,百斤的黄金花光了,费用全部用尽,(只好)离开秦国回到老家。他腿上缠着绑腿布,脚上穿着草鞋,背着书籍,担着行囊,神情枯槁,面容憔悴,脸色黄黑,显得非常失意。回到了家里,于是,他晚上翻出他的藏书,打开了数十个书箱,找到了一本《太公阴符》的讲谋略的书,埋头攻读,找那些简练精要的地方反复揣摩。读书到了困倦的时候想要睡觉,他就拿来锥子自己刺自己的大腿,致使鲜血顺着腿流到脚底。他自言自语地说:“怎么可能游说各国的国君却不能使他们拿出金玉锦绣、得到卿相这样的尊位的呢?”过了一年终于揣摩成功,又自言自语地说:“这样一来就可以游说当世在位的各国国君了!”于是苏秦登上名为燕乌集的宫阙,在宫殿之下谒见并游说赵王,拍着手掌侃侃而谈。赵王大为高兴,于是封苏秦为武安君,并授予他相印,一百辆马车,一千匹锦绣,一百双白璧,一万镒黄金,长长的车队尾随在他的身后,到各国去约定合纵,拆散连横,以此来压制强秦。因此,当苏秦在赵国做宰相时,秦国不敢出兵函谷关。就在这个时候,广大的天下、所有的老百姓、威武的王侯、掌握大权的谋臣,都想让苏秦出谋划策。因此,没有浪费一斗粮食,没有劳烦一个战士作战,没有折断一支箭,就使得各国诸侯和睦相处,甚至比亲兄弟之间还要亲近。所以说,只要有贤能的人掌握政权,天下就能够服从安定,只要有一个这样的人得到任用,老百姓就会顺从。因此说,只要能够运用政治手段解决的问题,就不必用武力来征服;只要在朝廷上能够通过外交手段来解决的问题,就不必到对方的国家境内作战。当苏秦权势逐渐上升的时候,黄金万镒供他使用,而他所指挥的战车和骑兵接连不断,在道路上走路都显得权势显赫,崤山以东的各个诸侯国,都听从他的号令,这使赵国的地位得到提高。但苏秦当初只不过是一个极端贫穷、挖墙当门、用桑做窗、用弯曲的木头做门框的人罢了,而此时他却常常坐上华丽的车子,(苏秦)纵横游历天下,在各诸侯国的朝廷上游说君王,使各诸侯君王的亲信不敢开口,天下没有谁敢与他相抗衡了。D16.①用字巧妙。“犹”字写出了酒醉之后仍不能排遣思乡之愁,足见思乡之浓重;“却”字写乡心似乎与身体不同,随潮水回归,实际上饱含作者的无奈。②比拟。化抽象为具体,将乡心当作有形的事物来写,说它依附于潮水,回归家乡,将思乡之情表现得形象生动。(意思对即可)【解析】15.D项,本诗有对个人境遇的感慨,但并没有对家国的慨叹。16.本题是赏析题,题干已经给出了赏析角度,一是炼字,一是修辞手法。“饮罢此身犹是客,乡心却附晚潮回”中的两个虚词“犹”“却”对情感起到了强化作用,是诗句的精妙之处。答题时要具体分析两个字的效果,“犹”是“还”的意思,饮酒依旧不能消除愁苦,可见思乡之愁的浓重;“却”表示转折,强调思念的力量,也表现出只能心回的无奈。从修辞上看,主要是比拟,将无形的思乡之情化成有形的东西,形象生动。17.(1)人生如梦一尊还酹江月(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)明明如月何时可掇【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词:尊、酹、胥、赢、皇、掇情有独钟悠然自得隐隐约约跃跃欲试19.D20.B【解析】18.本题考查学生正确使用词语的能力。情有独钟:指对某人或某件事特别有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她/它)上面。后文是钟情于迎春花的原因,所以使用“情有独钟”。第二处,悠然自得:形容安闲舒适,自得其乐的样子。第三处,隐隐约约:不明显、不清楚的样子。由“野谷中的侧柏、山杨、杜松等,泛出……的绿”可知,此处形容树上泛的绿,应填“隐隐约约”。第四处,跃跃欲试:形容心情激动,急于想试一试。结合前文“在山林中蛰伏了一个漫长冬季的雪豹、金雕,在布谷的鸣叫声中”可知,此处用来形容动物。19.本题考查学生辨析并修改病句的能力。“石缝间迎春花一簇簇在风中摆动”语序不当,“一簇簇”为数量短语修饰“迎春花”,故应放在“迎春花”前面;“水珠……剥去……尘埃”搭配不当,“剥”可改为“涤”“洗”之类的词语;“使花骨朵被催促着绽放”结构混乱,应改为“催促着花骨朵绽放”。故选D。20.本题考查学生对修辞手法的掌握能力。“吐出千尺银练,抛洒万颗珍珠”运用夸张、比拟、对偶手法。“千尺”“万颗”为夸张,并将瀑布的水比作“银练”,将水珠比作“珍珠”。“吐出千尺银练,抛洒万颗珍珠”词性相对,字数相同,结构相同为对偶手法。“起起落落的鸟儿沐浴着春光,叽叽喳喳,仿佛在鸣唱着一曲迎春之歌”将鸟叫声比作歌声。故选B。21.①其中描写战争很值得称道②写了那么多战争③赤壁之战【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空,前文说“《三国演义》有多方面的艺术成就”,而后文则说“《三国演义》共写大小战争四十多次,展现了一幕幕惊心动魄的战争场面”,可以推断出填入内容应是强调《三国演义》中对战争的描写比较突出,据此可以填入“其中描写战争很值得称道”。第二空,从前文“《三国演义》共写大小战争四十多次”可知《三国演义》中写了很多次战争,而后文说“读者并不觉得枯燥乏味,原因就在于它写出了每次战争的特点”,可知填入内容与后文有意思上的转折,可以填入“写了那么多战争”。第三空,从前文“官渡之战,曹操统一华北”和后文“彝陵之战,鼎足的局面开始向统一转化”可推测“决定天下三分”前应填入一个《三国演义》中较有名的战役,再结合我们所学过的历史知识可知,这次战役是“赤壁之战”。故应填入“赤壁之战”。22.①“操办”改为“举办”②

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