主题三：金城美如画

主题三：金城美如画写给老师的话：《纲要》中指出，“幼儿园要充分利用社会资源……感受家乡的变化与发展,激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感”，我们充分挖掘美丽的家乡所蕴涵的教育资源,让幼儿了解兰州的风土人情、特产、名胜古迹等，激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的美好情感，体验身为•名兰州人的自豪感。环境创设：.布置“我爱家乡”的主题墙。.在区角投放与家乡兰州有关的实物、模型、玩具、卡片等材料，供幼儿操作及游戏。家园共育：.请家长带幼儿到兰州的各个名胜古迹去参观、游玩，感受家乡兰州的美丽。.在开展各项主题活动中，希望家长积极参与、大力配合。设计教师：张亚红课题名称：兰州美活动领域：艺术——音乐活动目标：.引导幼儿感受歌曲活泼、欢快的气氛。.激发幼儿热爱兰州的情感。活动准备：.PPT图片（黄河、水车园、五泉山、白塔山风景图片）.歌谱。.音乐《郊游》。活动过程与指导要点:.音乐《郊游》，教师与幼儿随音乐进活动室。.播放幻灯片，引导幼儿了解兰州的风景。老师把我们刚才看过的这些美丽风景，编成了一首好听的儿歌，请小朋友来听一听。”.拍节奏，说歌词，随儿歌逐一播放图片。(1)教师示范：边打节奏边说儿歌。黄河岸边走一走，水车园里游一游，五泉山和白塔山，大家都夸金城兰州美如画。(2)幼儿与教师共同边打节奏边说儿歌。.教师范唱歌曲。这首儿歌不仅能说，还能用好听的旋律唱出来，小朋友想听吗？.幼儿学习歌曲。(1)发声练习。(2)出示歌谱，欣赏歌曲《兰州美》。a.老师边弹琴边示范演唱b.幼儿跟唱。第一遍教师大声唱幼儿小声唱；第二遍教师小声唱幼儿大声唱；第三遍集体表演歌曲。活动延伸：请幼儿回家后给家人表演唱歌曲《兰州美》。附：歌曲 夸兰州1=F2/4欢快地佚名词曲56|5 32_|161|5—|6.1|61|31|2—|56|532黄河岸边走一走，水车园里游一游，五泉山和I161|2—|222_3|155_6|32|1—II白塔山，大家都夸金城兰州美如画。设计教师：高敏课题名称：食在金城活动领域：社会活动目标：.引导幼儿通过看、说、做了解家乡的风味小吃，使幼儿萌发热爱家乡的情感。.引导幼儿能用连贯完整得到词语表达自己的意思。活动准备：.课件（兰州美食内容的图片）。.白色皱纹纸，盛牛肉面的大碗每桌一个。.轻音乐。.《幼儿用书》第二册P2活动过程：.复习歌曲《兰州美》。兰州不仅风景优美，还有好多美味的风味小吃吸引着世界各地的游客，让我们一起看看美丽的兰州有哪些小吃？.教师逐一出示图片，引导幼儿初步了解兰州的风味小吃。⑴甜胚子：是用筱麦或小麦做成的。吃的时候，把甜胚子放在一个小碗里，然后用凉开水一冲，水就变成了白色的浆汁，这时候水喝起来酸酸甜甜的，很好吃。夏天的时候是兰州人民消暑的好伴侣。⑵灰豆子：灰豆是由麻豌豆和大枣文火慢煮出来的，这种棕褐色食品口感极好，豌豆炖得很软，入口即化。因为灰豆是营养丰富的小吃，特别适合于冬天食用。⑶热冬果：把冬果梨切开，去核，放上冰糖、花椒炖煮，直到梨子酥烂，趁热连汤吃，有止咳化痰之功效。热冬果是冬令最佳美食，(4)油炒粉：油炒粉是用凉粉做成的，先在平底铁锅内烧油,在把切成方块凉粉放入锅内，加糖、葱花、蒜苗，精盐，酱油，不断翻炒，直至金黄烫热，吃的时候，再调上醋和辣椒,吃起来非常过瘾。⑸酿皮子：有两种，一种是水洗酿皮，一种是高担酿皮。酿皮子是一种独特的面食，既可作为主食，也可作为零食。颜色晶莹黄亮，透明如玉，吃起来酸辣可口，软韧筋柔，风味绝佳，成为夏季解热清暑的美味佳肴。.教师引导幼儿了解兰州牛肉面.这些小吃都是我们兰州的美味，在别的地方是没有的。兰州还有一种大家都喜欢吃的面，小朋友猜猜，是什么面？(1)请幼儿打开幼儿用书，教师通过提问，引导幼儿了解兰州牛肉拉面。教师小结：牛肉面有一清、二白、三红、四绿的特点。一清是汤清，二白是萝卜白，三红是辣椒红，四绿是蒜苗香菜绿。面条种类较多有大宽、宽、韭叶、三细、二细、细、毛细、养麦棱子等十余种，味醇香扑鼻，吃起来肉软烂，面条柔韧，滑爽利口，汤咸酸麻辣，深得人们的喜爱。(2)教师朗诵儿歌《牛大碗》，幼儿欣赏。关于牛肉拉面还有人用一首儿歌来赞美牛肉面。我们一起来听一听。.教师播放图片，教师引导幼儿了解更多的兰州风味小吃。(兰州臊子面、浆水面，浆水漏鱼、热晶糕、软儿梨、烤羊肉等)除了这些风味小吃以外，兰州还有哪些美食呢？让我们一廷有一有o5、幼儿在音乐声中用白色皱纹纸制作牛肉面。活动建议：(1)幼儿在了解了兰州的风味小吃以后，教师可以引导幼儿了解兰州的特产，旅游景点等，让幼儿知道自己的家乡是一个物产很丰富的城市，激发幼儿热爱家乡的情感。(2)教师在区角提供快板，幼儿可以边打快板，边学习儿歌《牛大碗》。附：牛大碗王珑编你一碗，我一碗，大家爱吃牛大碗；拉面师傅像演员，拉起面来像表演；毛细、二细和三细，还有韭叶和大宽；一清二白红黄绿，

吸溜吸溜全吃光。设计教师：许杰课题名称：美丽的黄河奇石活动领域：社会活动目标：1、引导幼儿欣赏黄河石的奇特美丽，激发幼儿热爱家乡的美好情感。2、激发幼儿运用黄河石作画的兴趣。活动准备：1、收集的黄河石经典图片。2、幼儿和老师共同收集的黄河石若干。3、黄河石绘画作品若干。4、《幼儿用书》第二册P4活动过程：1、教师和幼儿出示自己收集的黄河石，大家一起分享交流。(1)小朋友，这些黄河石你们是从什么地方收集到的？(2)这些黄河石一样吗？说说有哪些奇特的地方。教师小结：黄河石是黄河流域独有的，黄河石为卵石，每块石头的大小、形状、颜色、花纹都不同，没有完全一样的石头。它的外表光滑、花纹清晰、形状奇特、颜色鲜艳。甘肃出产的黄河石主要产于黄河上游刘家峡水库至宁夏青铜峡水库之间的黄河河道里，尤以兰州一段所产为多，所以，此段所产的黄河石也被称为“兰州石”，也是最有名的黄河石。2、欣赏经典的黄河石(1)请幼儿观看大屏幕。欣赏收藏家的经典之作。(2)说说看到的黄河石画面都像什么。(山、水、树木、人物、动物、自然现象等等)(3)小结：发现一块奇特的黄河石是非常不容易的，还需要打磨、抛光、修整，再安上底座，才能成为一件艺术品。3、打开幼儿用书，请幼儿欣赏黄河奇石，激发创作欲望。4、打扮黄河石：幼儿尝试用彩笔在黄河石上作画，教师巡回指导。活动建议：可以为幼儿播放有关黄河石形成的视频，用图文并茂的声像资料，帮助幼儿了解黄河石的成因。激发幼儿的探究热情。设计教师：张亚红课题名称：石头乐活动领域：艺术——美术活动目的：.引导幼儿用不同的方式在石子上装饰与绘画，体验石头做画的乐趣。.通过活动，培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：.让幼儿和家人一起到黄河边收集各种黄河石。.课件：各种石头画图片。.水彩笔、胶水.《幼儿用书》第一册P5活动过程：.欣赏石头画的图片，引入主题，激发幼儿创作的欲望。这些图片好看吗?这些好看的图片跟我们平时看到的一样吗？你知道这些画是怎样完成的？.请幼儿打开幼儿用书，欣赏各种石头画，简单了解石头画的几种方法。(1)染石头：将石头涂上自己喜欢的颜色，使其成为彩色石头。(2)画石头：在石头上画自己喜欢的东西。(3)石头组画：用的石头拼贴不同的物体。.教师选择其中的一种方法做示范，引起幼儿创作的兴趣。.幼儿创作石头画，教师巡回指导。(1)提醒幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净。(2)教师重点指导幼儿大胆想象，创造出不同的形象.展示作品，幼儿互相欣赏、分享成功的喜悦。活动建议：教师在区角提供不同的辅助材料与石头，幼儿可以继续创作。设计教师：张亚红课题名称：太平鼓适合目标：艺术一一音乐欣赏活动目标：.引导幼儿初步了解民间传统鼓乐——太平鼓。

.通过欣赏，激发幼儿学习太平鼓基本节奏的兴趣。活动准备：.多媒体课件：民间太平鼓表演视频。.每人一面小腰鼓。.节奏图谱。.音乐磁带。活动过程：.复习歌曲《兰州美》。.欣赏多媒体课件，幼儿简单了解兰州太平鼓。小朋友们你们刚才看到了什么？知道这种鼓的名字吗？教师小结：兰州太平鼓是兰州的一种传统民间鼓乐，含有庆贺新年太平之意。每逢大的庆典活动，太平鼓表演都是整个活动的高潮部分。表演者在一位持有旗杆者的指挥下，组成各种队形，边走边翻滚击鼓，气势雄壮，鼓点铿锵有力，显示了甘肃人的豪爽气概。兰州太平鼓舞已有六百余年的历史，素有"天下第一鼓〃之称。.再次欣赏太平鼓舞视频，请幼儿自由模仿视频中的动作。视频中的演员他是有节奏表演的，我们也来学一学。演怎么样？.出示节奏图谱，老师教幼儿打节奏。XXXIIXXXIIXX义X—II.出示腰鼓代替太平鼓，全体幼儿用鼓打出两种不同的节奏。.再次欣赏课件，幼儿跟课件中的太平鼓队一起打鼓。活动建议：幼儿通过欣赏幼儿用书P6页，了解更多的关于太平鼓的资料。设计教师:周平课题名称：咚咚咚活动领域：科学——数学活动目标：.引导幼儿观察比较物体的高低，粗细与长短。.鼓励幼儿根据物品的某一特征进行排序。活动准备：.贴绒教具：五根同样长短、同样颜色的铅笔，其中一根笔与其它四根笔的粗细不同；五棵同样造型的树，其中一棵树与其他四棵树的高低不一样；同《幼儿用书》上的鼓、鼓槌一样的贴绒图片一套。.在黑板上画一根竖线，一根横线。.橡皮泥若干。.《幼儿用书》第二册P7。活动过称：L游戏：找不同（1）将一组“铅笔”贴绒教具的一端挨着黑板上的竖线摆放，请幼儿观察比较并找出不同于其它的铅笔。（2）引导幼儿认识“粗”与“细，（3）将一组“大树”贴绒教具的一端挨着黑板上的横线摆放，请幼儿观察比较并找出不同于其它的“大树”。（4）引导幼儿认识“高”与“低”。.游戏：找找身边的“高”与“低”，并引导幼儿给高低不同的同类事物进行排序。.游戏：找找身边的“粗”与“细”，并引导幼儿给粗细不同的同类事物进行排序。.引导幼儿观察《幼儿用书》，并辨别画面上事物的“高”与“低”、“粗”与“细”、“长”与“短二.引导幼儿利用贴绒教具给鼓、鼓槌进行排序。.鼓励幼儿利用橡皮泥分别做出不同高低、不同长短、不同粗细的物品，并分别进行排序练习。活动建议：.在辨别“铅笔”粗细的时候，可复习巩固比较物品的长短。.在引导幼儿做观察比较时，一定是针对同一类事物进行比较、排序。.在玩橡皮泥的过程中，教师也可引导幼儿共同完成一类物品的塑形。如：每位幼儿都搓一根面条，然后同桌的小朋友相互比较谁搓的面条粗，谁搓的面条细。再将“面条”按照由粗到细来排序。设计教师：杨丽课题名称：鲤鱼跳龙门活动领域：健康活动目标：.引导幼儿学习跨跳的基本动作，发展幼儿动作的协调性,灵敏性。.鼓励幼儿积极参与体育活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备：.鲤鱼头饰每位幼儿一个，鲤鱼妈妈头饰一个。.场地布置：皱纹纸粘贴的不同宽度的小河；场地一端设置各种障碍物为龙门（离地3—5厘米高的皮筋、泡沫块等）。.泡沫板搭建的“龙门”两排，每个“龙门”之间相隔3-一4米。活动过程.扮演角色，热身运动。全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。游戏开始，“小鲤鱼”跟在“妈妈”后面边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴，我们都是好朋友。”“鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到设置的各种小河前，任选一跳小河跳过去。然后，幼儿可以自由地游，也可再跳过其它小河。.幼儿示范，教师讲解动作要领。你刚才是怎样跳过小河的？请个别幼儿做示范。教师一边示范，一边讲解动作要领。动作要领:两手半握空拳,屈肘于身体的两侧，跑到龙门前，一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,双腿屈膝缓冲，保持平衡。.幼儿根据动作要领，继续练习跨跳。.提高难度，鼓励幼儿练习跳过有高度的障碍物。.游戏：鲤鱼跳龙门。玩法：幼儿分两队站在起跑线后，游戏开始，排头幼儿从起跑线开始助跑，按照动作要领一个一个跳过龙门，跳完最后一个“龙门”后跑回原地，拍后面小朋友的手后，拍完后站在队伍最后。后面的小朋友接着开始，依次类推，哪一队先跳完，哪一队获得胜利。.听音乐做放松运动，活动结束。“今天，我们的小鲤鱼本领真大,跳过了那么高那么多的龙门，我真为你们高兴，听——，优美的音乐响起来了，让我们放松一下自己的身体吧！”教师带领幼儿坐下互相捶捶腿，放松自己，活动结束。设计教师：吕雅梅课题名称：认识百合活动领域：科学活动目标：.认识百合，并了解百合的特征。.通过认识百合激发幼儿热爱家乡的情感。活动准备：.干净的及不干净的百合若干，装饰好的小牛奶纸箱四个，侧面挖一小洞。.有关百合的视频及制作好的百合食物。活动过程：1）猜猜我是谁（1）教师出示四个牛奶箱，分别请幼儿上来摸一摸，并猜猜里面是什么？小朋友，老师今天带来了一个好朋友，它怕羞藏在盒子里了，它想请小朋友用手摸一摸猜猜它是谁？（2）请幼儿大胆猜测，并用自己的语言来讲述自己所摸到的物品。（3）教师取出百合，请幼儿观察，教师提问。你见过它吗？它叫什么名字？你吃过它吗？（4）请幼儿拿出百合，自己拨一拨，观察它的外部结构，并与其他小朋友一起探讨一下。你知道它为什么叫百合？教师小结：兰州百合是多年生（可分九年期，六年期，三年期，两年期）草本植物，因其地下茎块由数十瓣鳞片相互抱合，有“百片合成”之意而得名，刚才小朋友拨的时候已经发现这种现象了，所以它的名字叫百合，是我们兰州的特产。.播放视频（1）请幼儿讨论观看后发现百合生长的环境，百合的花朵是什么样的？（2）百合有什么用，应该怎样使用。（3）它为什么是兰州的特产。教师小结：兰州百合味极甜美，纤维很少，又毫无苦味，其花可观赏，根可使用，有良好的治理哮喘的作用。兰州的七里河区是百合的主产区，其中的袁家湾村是种植百合的专业村，是天下第一村。这里清水绿水，环境幽静，海拔在1800米以上，质地疏松，昼夜温差较大，很适宜百合生长，因此是兰州的特产。兰州百合不但闻名全国，亦可称世界第一。.教师请幼儿品尝提前制作好的百合菜肴，进一步了解百合的特性及用途。活动建议：.继续了解关于百合的知识。.制作各种彩色折纸的百合花。设计教师：叶静课题名称：家乡一日游活动领域：综合活动活动目标：.鼓励幼儿大胆的讲述自己的所见所闻，培养幼儿的语言表达能力。.激发幼儿身为兰州人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。活动准备：1、请家长带孩子游览兰州，帮助孩子收集兰州著名景点的图片。2、课件或图片（兰州的著名景点、特产、特色小吃）