中考语文一轮复习：古诗意象及表现手法

知识点讲解一、要点梳理（一）概述1．意象所谓意象，就是沾染渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。了解“意象”是为了鉴赏诗歌，学会审美。因此有必要熟悉“意象”的基本特点。首先，意象往往有丰富的内涵。中国的菊花和兰草，外国的云雀和夜莺，几乎成了万古常新的诗题，主要还是因为这些事物本身具有浓厚的诗意内涵，能够触发不同时代诗人的不同感慨。其次，意象都富有情感性。意象在诗歌鉴赏中的意义：第一，串联意象，整体感知，发挥想象，把握意境。第二，辨析意象的色彩、指向、强度、虚实和动静来鉴赏诗歌。2．意境意境是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实，又可感可信、并且情景交融的一种艺术境界——情景交融的境界。常见的意境定位词（术语）：一般组合成四个字。（1）幽静、清幽、幽美、幽深、幽远（2）宁静、宁谧、安宁、安详、祥和（3）美丽、繁丽、绚丽、绮丽、优美、繁华、明媚、繁盛、明丽（4）苍茫、苍凉、悲凉、辽阔、开阔、雄阔、雄浑、慷慨、激昂、热烈（5）朦胧、素雅、素淡、淡雅、迷离、凄迷、凄凉、荒凉（6）萧条、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、萧索、肃杀、荒芜（7）自然、纯朴、淳朴、清新（8）空灵、渺远3．意象和意境的关系意境由意象构成、意象包括在意境之中。例如：大漠孤烟直，长河落日圆。（意象：大漠、孤烟、长河、落日；意境：组成了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。）（二）意象分类分类意义例句送别类（表达依依不舍之情；叙写别后的思念）杨柳：“柳”与“留”谐音，借以表达依依惜别的深情。柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”三句，表现了词人对恋人的怀念。长亭：送别之所，蕴含着依依惜别之情。李白《菩萨蛮》：“何处是归程，长亭更短亭”写离人望着短亭长亭而不见人归来的伤心情景。南浦：多见于南方水路送别的诗词中。范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然”浸染着离情别恨。酒：酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福等。王维《送元二使安西》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”阳关：送别时唱的歌曲称为“阳关”。赵彦端《点绛唇·途中逢管倅》：“别离何遽，忍唱阳关句！”思乡类意象（思念家乡；牵挂亲人）月亮：因其独特的形象，很容易让我们想到故乡、亲人。杜甫《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看”借月亮充分展示了两地同时思念之情。鸿雁：游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，又有怀念故人之意。薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。鹧鸪：鹧鸪的鸣声容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。莼羹鲈脍：指家乡风味。辛弃疾《泌园春·带湖新居将成》：“意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉？”捣衣砧声：妇女对丈夫的思念李白《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。”愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）落花：代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。刘希夷《代悲白头翁》：“洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。”晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”梧桐：是凄凉悲伤的象征。王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。芭蕉：表达孤独忧愁特别是离情别绪。李商隐《代赠》：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”以一女子的口吻，写她不能与情人相会的愁绪。丁香：指愁思、哀怨或情结。牛峤《感恩多》：“自从南浦别，愁见丁香结。”猿猴：借猿啼表达悲伤之情。杜甫《九日五首·其一》：“殊方日落玄猿哭，故国霜前白雁来。”王昌龄《卢溪别人》：“行到荆门上三峡，莫将孤月对愁猿。”杜鹃/子规：凄凉、哀伤的象征。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。黄叶：秋风萧瑟，落叶飘零，常给人凄凉孤独之感，故古典诗歌中黄叶常常指凋零或美人迟暮之意。王勃《山中》：“况属高风晚，山山黄叶飞。”许浑《咸阳城西楼晚眺》：“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。”贾岛《忆江上吴处士》：“秋风生渭水，落叶满长安。”乌鸦：常用以描写荒凉之景，表凄清之情；也指小人、俗客、庸夫。张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李商隐《隋宫》：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）菊花：坚强的品格，清高的气质。元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。梅花：坚强、不屈不挠的品格。王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。松柏：坚贞不屈的人格。刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。竹：正直谦虚，坚贞高洁。郑板桥《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）许浑《金陵怀古》：“楸梧远近千官冢，禾黍高低六代宫。”苏轼《南都妙峰亭》：“池台半禾黍，桃李馀榛菅。”爱情类意象（表达爱恋、相思之情）莲：与“怜”音同，借以表达爱情。南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。比翼鸟、连理枝：连理枝指连生在一起的两棵树。比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。白居易《长恨歌》：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》：“骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。”红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。红叶：用作恩爱夫妻的比喻。朱淑真《恨春》：“碧云信断惟劳梦，红叶成诗想到秋。”鹊桥：引申为能够连结男女之间良缘的各种事物，喻指爱情。秦观《鹊桥仙》：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”鸳鸯：指恩爱的夫妇。卢照邻《长安古意》：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”燕子：表现爱情的美好，传达思念情人之切。《诗经·谷风》：“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”。战争类意象（对战争的厌恶；对和平的向往）投笔：弃文从武。杨万里《送谈星辰许季升》：“许子儒冠怨误身，如今投笔说星辰。”长城：指守边的将领。陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”楼兰：指边境之敌，用“破（斩）楼兰”指建功立业。王昌龄《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”柳营：指军营。王维《观猎》：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。”请缨：喻杀敌报国。何景明《武昌闻边报》诗：“先帝恩深能养士，请缨谁为系楼兰。”羌笛：多见于唐代边塞诗。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”岑参《白雪歌送武判官归京》：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”燕然勒石：封候。霍去病在漠北打败北匈奴刻石记功。表示想建功立业。范仲淹《渔家傲·秋思》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”关山月：乐府曲调，多写征戍离别之情。《木兰诗》：“万里赴戎机，关山度若飞。”吴钩：泛指宝刀、利剑。李贺《南园十三首·其五》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）五柳：隐者的代称。王维《辋川闲居赠裴秀才迪》：“渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。”东篱：表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”三径：指代隐士居住的地方。苏轼《次韵周邠》：“南迁欲举力田科，三径初成乐事多。”五湖客：表示功成名就之后就急流勇退遨游江湖过自由自在的日子。温庭筠《利州南渡》：“谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。”吴文英《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》：“宫里吴王沉醉，倩五湖倦客，独钓醒醒。”二、方法点拨（一）设问方式（1）诗中通过什么意象，描绘了怎样的画面，表达了诗人怎样的感情？（2）结合全诗分析××意象在全诗中的作用。（3）结合诗歌分析这一意象在两首诗中的作用。（4）请分析诗中××景物形象。（5）这首诗营造了怎样的意境？（6）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？（二）答题技巧分析意象或意境的诗歌鉴赏题模式：1．解答分析：这类题目须把握两点：形象特点及其所表达意义。2．答题步骤：意象+画面+感情（+作用）（1）用一两个词语准确概括意象特点。（2）结合诗句分析为何使用这一意象。（3）指出意象所表达情感或营造意境。（三）答题步骤这首诗选用了××、××、××意象，描绘了一幅……的画面，营造了……的氛围（意境），表达了诗人……的感情。（这一意象的作用是：①……；②……；③……。）一、要点梳理表现手法也称为表现方法。凡是能使诗文整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使诗文的整体或部分产生效果。古诗词中常见的表现手法：借景抒情、动静结合、虚实结合、用典、反衬、对比等。表现手法分类表现手法定义例句分析直接抒情也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。例句：呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）分析：直截抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。借景抒情即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。例句：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫《绝句》）分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。融情于景诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。例句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）分析：故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。情景交融在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。例句：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）分析：表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，哪是“情”。托物言志是指通过描写客观事物，寄托作者的某种抱负和志趣。这类诗写的是“物”，言的却是“志”，“物”与“志”是有机统一的。例句：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）分析：此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。借古讽今是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当今的人、事和时代。例句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）分析：作者借写南朝佛教盛行，来暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。虚实结合“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例句：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）分析：句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚景。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。动静结合指构成画面的事物有的是动态的，有的是静态的，二者有机的结合在同一个画面和情境之中。在艺术创作中，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。例句：江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（杜甫《漫成一首》）分析：前三句着力刻画都在一个“静”字，末句写大鱼跃出水面的“动”，与前三句的“静”对比鲜明，这里是以动衬静，更见其静。抑扬结合先从反面着笔，加以贬抑否定或肯定，而后透露出自己的真实意图。有先扬后抑和先抑后扬之分。其作用是在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。例句：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）分析：欲抑先扬，诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。后两句却道出，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。点面结合所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，其实也就是局部与整体的关系。例如：千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）分析：“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格。正侧面描写对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写。描写对象周围的事物，使对象更鲜明突出的是侧面描写例句：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。（王昌龄《从军行》）分析：第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。细节描写对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。例句：野径云俱黑，江船火独明（杜甫《春夜喜雨》）分析：抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。白描本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托。用最简练的笔墨，不加烘托的刻画出鲜明生动的形象。例句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（北朝民歌《敕勒川》）分析：就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。乐景衬哀情/哀景衬乐情写喜乐的景物与欢快的氛围，往往反衬出男女主人公不合于时，寂寞失落的情绪。例句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）分析：以乐景衬哀情；诗人看见繁花烂漫，反而痛苦流泪，听到鸟鸣也感到心惊；强烈表达了诗人忧国忧家之情。象征象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。例句：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）分析：整首诗作者以石灰为喻，托物言志，表面看句句写石灰，实际是借助石灰象征自己为报效祖国，甘愿经受苦难和不怕牺牲、勇于献身的高尚情操。对比（对照）把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。例句：百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。（欧阳修《画眉鸟》）分析：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。衬托（烘托）为了突出主体的人物或事物，用客体的人物或事物去作陪衬，以宾衬主，以彼衬此。这种手法就叫衬托。衬托分为正衬和反衬两类。例句：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）分析：作者以“人闲”的静谧气氛，来衬托“落花”的飘摇风致，以鸟鸣来衬托夜间春山的空寂。通感通过联想，调动起各种感官去感知事物，以易于对抽象的香、味、声、情的感知。运用新颖别致的通感，能形象地具体地去感知某些抽象陌生的事物。例句：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）分析：将无以言说的“闲愁”用可视可感的三样景物来烘托，透露出“闲愁”之多。渲染渲染本是一种国画技法，用于艺术创作，是通过对环境、景物或人物的行为、心理描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一种表现手法。例句：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）分析：前两句俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。联想是由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。例句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）分析：诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。想象是一种形象思维过程，具有创造性和浪漫色彩，想象虽然也是由具体事物引起的，但设想（假想）出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。例句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《雨夜寄北》）分析：运用想象手法；诗人想象未来团聚时刻的情景；反衬出今夜的苦，增添了重聚时的欢乐，含蓄隽永，余味无穷。用典用典有用典故和引用前人诗句两种。用典故是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪等等和愿望，属于借古抒怀（讽今）。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。例句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）分析：末句运用了南朝陈后主所作亡国之音《玉树后庭花》的典故。例句：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）分析：此句出自杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句，词人复加运用，便觉尺幅千里，饶有余不尽之情致，而嗟叹之意，千古弥永。起兴“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”（起兴，先用别的事物发端，引出所要歌咏的事物）。例句：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《国风·周南·关雎》）分析：此诗以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女应配君子。（一）设题方式1．请分析这首诗的表现手法。2．诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3．试结合诗的内容，分析诗人是如何使用××这一手法的？（二）答题步骤鉴赏表现手法的答题思路：1．准确指出用了何种手法。2．结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；表现了描写对象什么特点。3．这种手法有效传达出诗人怎样的感情。（三）答题格式：点手法+析诗句、点意境+明情感例1：赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句所运用的表现手法。答：（步骤一）运用典故手法；（步骤二）诗人借用向秀怀念旧友来表达自己对已死的友人的怀念；借用王质误入仙境，回到人间已过百年的故事；（步骤三）表达世事沧桑，人事全非，整句含蓄地表达了对长期贬谪的不满。例2：阅读《约客》这首诗，说说主要运用了什么写作手法，有何作用？答：（步骤一）对比手法；（步骤二）前两句写户外的“家家雨”“处处蛙”，喧聒盈耳。后两句写户内一灯如豆，枯坐敲棋，闲静无聊，恰与前文形成鲜明对照；（步骤三）更深刻的表现了一个孤寂者深夜约客不至的落寞失望的心情。例3：指出《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”的表现手法并赏析。答：（步骤一）运用托物言志的手法，（步骤二）诗人借落花化作春泥育出更多新花，（步骤三）形象、贴切地展示自己为国效力的献身精神针对性练习观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。

答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。

2、自选角度赏析诗句。

（1）

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。

（2）

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日0月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。

3.这首诗写景富有特色,诗人注重动静结合,虚实相生。请你任选一个角度举例赏析。

示例一:动静结合。“水何澹澹”“洪波涌起”是动景,表现了大海的波澜壮阔;“山岛竦峙”“树木丛生”等是静景,衬托了大海的气势。示例二:虚实相生。“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”是实写,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是虚写,虚实相生,表现了大海波澜壮阔、吞吐日月星辰的雄伟气概。4.请展开合理的想象,用生动的语言描绘“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所展现的画面。

4.太阳和月亮每天从东方升起来,绕天一周,又向西方落下去,好像从海里升起又落到海里去一样;星光灿烂的银河,斜贯天空,它那远远的一端垂向大海,就好像发源于沧海一样。次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。

答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。天净沙·秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画答：深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷纷。带着满身的疲惫，我骑着羸弱的瘦马，独自在古道上缓行。绕过缠着枯藤的老树，看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋，时时悲啼。走过架在溪流上的小桥，看到桥畔稀疏的村社里，几户人家已升起了袅袅炊烟。

这首小令在写法上有何特点？试举一例简要分析。

答：（1）运用了寓景于情的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。

（2）运用了静景和动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲戚。

（3）运用了大量的名词。即用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的愁苦之情。

望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。艺术：采用对偶句的形式，读起来朗朗上口，易于诵记（或：用对比手法，突出了柳暗花明给人的惊喜）（2）意境：前一句写山重水复无路可寻的无奈，后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。（3）寓意：它写出了人们有时面对无路可走的境地，但突然事情有了转机，出现了新的希望，揭示了深刻的人生哲理。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1．这首诗的颔联和颈联所写景物有何不同？【答案】颔联写的是全景、远景、静景、自然之景，颈联写的是特景、近景、动景、人文之景。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。【答案】在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1、《关雎》前四句,运用了什么手法?答：运用了比兴的手法。诗句以眼前雎鸠和鸣之景,联想到君子对淑女的思念和追求,这是“兴”的艺术手法同时睢鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。2、《诗经》多采用重章叠句的形式。请结合《关雎》中的诗句,简析重章叠句的表达效果。“窈窕淑女,寤寐求之"“窈窕淑女,琴瑟友之"“窃窕淑女,钟鼓乐之”三句运用重章叠句的形式,展现了君子对淑女从爱慕到追求,以及求之不得想象与意中人举行婚礼的欢乐场面,形成了回环往复、韵律和谐、令人回味无穷的效果。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1、这首诗歌中的景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?答案：向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、凄凉)的晚秋画面。2、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。答案全诗共三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,不仅使诗歌节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感逐层加深的过程,具有强烈的感染力。3、请从表现手法的角度赏析“蒹葭苍苍，白露为霜。”。答:运用起兴的手法,描绘了一幅萧瑟冷落的秋景图。既点明了地点和景物,又点明了时节,渲染了凄清的气氛，烘托出主人公追寻伊人却不得的惆怅之情。课后作业酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。行路难唐李白\t"/item/%E8%A1%8C%E8%B7%AF%E9%9A%BE%E4%B8%89%E9%A6%96%EF%BC%88%E5%85%B6%E4%B8%80%EF%BC%89/_blank"金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投\t"/item/%E8%A1%8C%E8%B7%AF%E9%9A%BE%E4%B8%89%E9%A6%96%EF%B