共点力的平衡及其应用课件

4.3共点力的平衡及其应用第4章

怎样求合力与分力咸林中学张伟4.3共点力的平衡及其应用第4章怎样求合力与分力咸林中学[学习目标]1.能说出什么是物体的平衡状态；并能讲清概念里“保持”的含义。2.能用二力平衡条件推导出多力平衡条件。3.能用共点力平衡条件解决实际问题。[学习目标]1.能说出什么是物体的平衡状态；并能讲清概念里“[知识探究]问题1：什么是平衡状态？；“保持”的含义是什么？问题2：结合“力的合成”与初中二力平衡，推出二力平衡条件。问题3：结合“力的合成”与二力平衡条件，推出三力平衡条件，多力平衡条件。问题4：物体在平衡状态下，某一方向合力应该是多少？[知识探究]问题1：什么是平衡状态？；“保持”的含义是什么1.平衡状态：(1)保持

状态；(2)保持

状态.[要点提炼]静止匀速直线运动2.平衡条件：(1)F合＝(2)Fx合＝Fy合＝3.平衡条件的四个常用结论(1)二力作用平衡时，二力

、

.(2)三力作用平衡时，任意两个力的合力与第三个力

、

.(3)多力作用平衡时，任一个力与其他所有力的合力

、

.(4)物体处于平衡状态时，沿任意方向上分力之和均为

.等大反向反向等大等大零反向0001.平衡状态：(1)保持状态；(2)保持答案不一定.静止状态是v＝0，F合＝0，两者应同时成立.若v＝0，F合≠0，处于非平衡状态，不是静止状态.1、物体速度为0时，一定处于静止状态吗？答案[随学随练

巩固反馈]答案不一定.静止状态是v＝0，F合＝0，两者应同时成立.若2、如图2所示，某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态，若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变，其余三个力的大小和方向均不变，则此时物体所受到的合力大小为图2答案解析√2、如图2所示，某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用二、共点力平衡条件的简单应用例

如图2所示，重物的质量为m，轻细绳的A与B端是固定的，平衡时AO水平，BO与竖直方向的夹角为θ，绳AO的拉力大小是A.F＝mgcosθB.F＝mgtanθC.F＝mgsinθ解析图2答案√二、共点力平衡条件的简单应用解析图2答案√解析

对重物进行受力分析，如图，将力FA、FB合成，由平衡条件得FBcosθ＝mg，FBsinθ＝FA，可知AO的拉力FA＝mgtanθ，B正确，A、C、D错误.解析对重物进行受力分析，4.求解共点力平衡问题的一般步骤(1)选取研究对象。(2)对研究对象受力分析，并画受力示意图。(3)根据物体的受力特点选取适当的方法,一般采用正交分解法。(4)列方程求解,并检查答案是否完整、合理。[要点提炼]4.求解共点力平衡问题的一般步骤[要点提炼]9[随学随练

巩固反馈]4、如图3所示，水平地面上有一重60N的物体，在与水平方向成30°角斜向上、大小为20N的拉力F作用下匀速运动，求地面对物体的支持力和摩擦力的大小.图3答案解析[随学随练巩固反馈]图3答案解析课堂要点小结共点力作用下物体的平衡平衡状态静止或做匀速直线运动特点：v不变(v＝0或v＝常数)a＝0平衡条件F合＝0正交分解法Fx合＝0Fy合＝0其它推论课堂要点小结共点力作用下平衡状态静止或做匀速直线运动特点：v达标检测当堂检测巩固反馈达标检测当堂检测巩固反馈1.(对平衡状态的理解)(多选)下列物体中处于平衡状态的是A.静止在粗糙斜面上的物体B.沿光滑斜面下滑的物体C.在平直路面上匀速行驶的汽车D.做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间答案√1234解析√1.(对平衡状态的理解)(多选)下列物体中处于平衡状态的是答2.(共点力平衡条件的简单应用)人站在自动扶梯上随扶梯匀速上升，如图5所示，下列说法正确的是A.人所受合力方向同图中速度的方向B.人在水平方向受到向右的摩擦力的作用C.人只在竖直方向受力且合力为零D.人在竖直方向所受合力不为零√答案1234图52.(共点力平衡条件的简单应用)人站在自动扶梯上随扶梯匀速上3.(利用正交分解法处理共点力的平衡问题)(多选)如图6所示，质量为m的物体在恒力F作用下沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力的大小为A.Fsinθ

B.FcosθC.μ(Fsinθ＋mg) D.μ(mg－Fsinθ)答案√1234解析图6√3.(利用正交分解法处理共点力的平衡问题)(多选)如图6所示课后作业：P981、2、5注：要有做题过程课后作业：164.3共点力的平衡及其应用第4章

怎样求合力与分力咸林中学张伟4.3共点力的平衡及其应用第4章怎样求合力与分力咸林中学[学习目标]1.能说出什么是物体的平衡状态；并能讲清概念里“保持”的含义。2.能用二力平衡条件推导出多力平衡条件。3.能用共点力平衡条件解决实际问题。[学习目标]1.能说出什么是物体的平衡状态；并能讲清概念里“[知识探究]问题1：什么是平衡状态？；“保持”的含义是什么？问题2：结合“力的合成”与初中二力平衡，推出二力平衡条件。问题3：结合“力的合成”与二力平衡条件，推出三力平衡条件，多力平衡条件。问题4：物体在平衡状态下，某一方向合力应该是多少？[知识探究]问题1：什么是平衡状态？；“保持”的含义是什么1.平衡状态：(1)保持

状态；(2)保持

状态.[要点提炼]静止匀速直线运动2.平衡条件：(1)F合＝(2)Fx合＝Fy合＝3.平衡条件的四个常用结论(1)二力作用平衡时，二力

、

.(2)三力作用平衡时，任意两个力的合力与第三个力

、

.(3)多力作用平衡时，任一个力与其他所有力的合力

、

.(4)物体处于平衡状态时，沿任意方向上分力之和均为

.等大反向反向等大等大零反向0001.平衡状态：(1)保持状态；(2)保持答案不一定.静止状态是v＝0，F合＝0，两者应同时成立.若v＝0，F合≠0，处于非平衡状态，不是静止状态.1、物体速度为0时，一定处于静止状态吗？答案[随学随练

巩固反馈]答案不一定.静止状态是v＝0，F合＝0，两者应同时成立.若2、如图2所示，某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态，若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变，其余三个力的大小和方向均不变，则此时物体所受到的合力大小为图2答案解析√2、如图2所示，某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用二、共点力平衡条件的简单应用例

如图2所示，重物的质量为m，轻细绳的A与B端是固定的，平衡时AO水平，BO与竖直方向的夹角为θ，绳AO的拉力大小是A.F＝mgcosθB.F＝mgtanθC.F＝mgsinθ解析图2答案√二、共点力平衡条件的简单应用解析图2答案√解析

对重物进行受力分析，如图，将力FA、FB合成，由平衡条件得FBcosθ＝mg，FBsinθ＝FA，可知AO的拉力FA＝mgtanθ，B正确，A、C、D错误.解析对重物进行受力分析，4.求解共点力平衡问题的一般步骤(1)选取研究对象。(2)对研究对象受力分析，并画受力示意图。(3)根据物体的受力特点选取适当的方法,一般采用正交分解法。(4)列方程求解,并检查答案是否完整、合理。[要点提炼]4.求解共点力平衡问题的一般步骤[要点提炼]25[随学随练

巩固反馈]4、如图3所示，水平地面上有一重60N的物体，在与水平方向成30°角斜向上、大小为20N的拉力F作用下匀速运动，求地面对物体的支持力和摩擦力的大小.图3答案解析[随学随练巩固反馈]图3答案解析课堂要点小结共点力作用下物体的平衡平衡状态静止或做匀速直线运动特点：v不变(v＝0或v＝常数)a＝0平衡条件F合＝0正交分解法Fx合＝0Fy合＝0其它推论课堂要点小结共点力作用下平衡状态静止或做匀速直线运动特点：v达标检测当堂检测巩固反馈达标检测当堂检测巩固反馈1.(对平衡状态的理解)(多选)下列物体中处于平衡状态的是A.静止在粗糙斜面上的物体B.沿光滑斜面下滑的物体C.在平直路面上匀速行驶的汽车D.做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间答案√1234解析√1.(对平衡状态的理解)(多选)下列物体中处于平衡状态的是答2.(共点力平衡条件的简单应用)人站在自动扶梯上随扶梯匀速上升，如图5所示，下列说法正确的是A.人所受合力方向同图中速度的方向B.人在水平方向受到向右的摩擦力的作用C.人只在竖直方向受力且合力为零D.人在竖直方向所受合力不为零√答案1234图52.(共点力平衡条件的简单应用)人站在自动扶梯上随扶梯匀速上3.(利用正交分解法处理共点力的平衡问题)(多选)如图6