小石潭记优秀2021完整版课件

小石潭记优秀课件PPT小石潭记优秀课件PPT1小石潭记柳宗元（游记散文）小石潭记柳宗元（游记散文）2孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！

江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！3柳宗元字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元（773—819）作者简介柳宗元字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，4一、作者及文体介绍：作者介绍：柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，在他被贬永州司马后，有连续性的山水游记多篇，合称《永州八记》。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，他把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。

文体介绍：记，古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。

如《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》一、作者及文体介绍：作者介绍：柳宗元，字子厚5写作背景：唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游住所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。写作背景：唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以6二、自读课文，回答下列问题

悄怆篁竹清冽为坻为屿

翕忽为嵁差互寂寥幽邃(chuàng)（huáng）(liè)(chí)(yǔ)

(xī)(kān)(liáo)(suì)(cī)1、正确朗读下列词语二、自读课文，回答下列问题

悄怆7听读课文纠正字音，注意断句听读课文纠正字音，注意断句8借助书下注释，翻译课文借助书下注释，翻译课文9

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭记10

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

往西竹林格外清凉一整块成为遮掩缠绕摇动连缀遮掩缠绕，摇动下垂参差不齐随风飘拂

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

往西竹林感到快乐格外清凉一整块成为遮掩缠绕摇动连缀参差不齐随风飘拂遮掩缠绕，摇动下垂发出声响砍伐向下靠近从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如往西竹林11

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。大约表不确切依托透射愣住的样子忽然轻快敏捷像北斗星那样像蛇那样若隐若现像狗牙一样都在空中向下映互相逗乐那能代溪水潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光大约表不12

坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。围绕使……凄感到心情凄凉，寒气透骨忧伤的样子幽静深远凄清停留离开跟从因为于是，就代这景致表顺承名叫随从寂静幽深坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒围绕使…13思考讨论：1.课文是按照什么顺序怎样来写的?发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛交代同游者思考讨论：1.课文是按照什么顺序怎样来写的?发现小石潭潭中景14第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景定点特写景中含情闻声见形

第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景15移步换景：

指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。移步换景：16潭中景物第二、三段潭水

游鱼

衬清澄侧面描写动静结合心情乐由景生情潭中景物第二、三段潭水游鱼衬清澄侧面描写动静结合心情乐由17第四段作者的情感有没有变化呢？那些语句能体现出作者的情感？寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃第四段作者的情感有没有变化呢？那些语句能体现出作者的情感？寂18三、齐读课文，用原文回答以下问题：2、小石潭的全貌是怎样的？3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？4、作者是怎样描写小石潭的的？5、作者是怎样描写潭上的景物的？1、作者是怎样发现小石潭的？三、齐读课文，用原文回答以下问题：2、小石潭的全貌是怎样的？19

隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。1、作者是怎样发现小石潭的？＃隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道202、小石潭的全貌是怎样的？

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。2、小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸21

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，224、作者是怎样描写小石潭的的？

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。运用了比喻的修辞方法写出了小石潭的远望之景。4、作者是怎样描写小石潭的的？潭西南而望，斗23

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。5、纵观全篇作者是怎样描写潭上的景物的？青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披5、纵观24合作探究

1、理解人物的“乐”（1）、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗（2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢？合作探究

1、理解人物的“乐”25体会人物的“忧”（1）、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受—忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？（2）、作者的“忧”从何而来呢？结合时代背景试着分析一下（凄神寒骨，悄怆幽邃）体会人物的“忧”（1）、小石潭的美让人乐在其26主题的理解：

问：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。主题的理解：问：文章前面写“心乐之”和“似与27四、小结：

《小石潭记》这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。四、小结：《小石潭记》这篇散文生动地28小石潭记作业布置要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。小石潭记作业布置要求：借鉴本文的写法，描写一处291、乃记之而去

2、佁然不动：

3、崔氏二小生：4、不可久居：古今异义去：（古）离开

（今）前往，到某处

佁然：（古）呆呆的样子

（今）痴呆或深思的样子小生：（古）年轻人

（今）戏曲艺术中的一种角色居：

（古）停留

（今）居住1、乃记之而去

古今异义去：（古）离开

（今）前往，301、从小丘西行闻水声2、如鸣珮环3、心乐之4、下见小潭5、皆若空游无所依词类活用6、日光下澈7、斗折蛇行8、其岸势犬牙差互9、凄神寒骨向西。名作状使……鸣叫以……为乐在下面在空中向下像北斗星那样像蛇那样像狗牙那样使……凄凉使……寒冷1、从小丘西行闻水声词类活用6、日光下澈向西。名作状使……鸣311、以：①全石以为底

②卷石底以出

③以其境过清

2、为：①全石以为底

②为坻为屿，为嵁为岩。虚词（介词，把）（承接，“而”不译）（介词，表原因）（动词，当“作为”讲）（动词，“成为”）1、以：①全石以为底

②卷石底以322、解释画线字词在句中的意思：

1）从小丘西行百二十步2）斗折蛇行3）明灭可见4）其岸势犬牙差互5）以其境过清6）为屿名词作状语:向西名词作状语:像北斗星那样、像长蛇爬行那样或现或隐像狗的牙齿那样因为成为2、解释画线字词在句中的意思：

1）从小丘西行百二十步名词作33三、翻译下列句子：卷石底以出：蒙络摇缀，参差披拂：影布石上：斗折蛇行，明灭可见：犬牙差互：凄神寒骨，悄怆幽邃：石底有些部分翻卷过来露出水面。覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡鱼的影子映在石上（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。像狗的牙齿那样互相交错。感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。三、翻译下列句子：卷石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。34一词多义：全石以为底为坻，为屿潭中鱼可百许头不可知其源明灭可见作为副词，大约成为、形成可以西南而望记之而去水尤清冽其境过清全石以为底卷石底以出以其境过清表修饰表承接（承接，不译）（由于、因为）清澈冷清（介词，用）助动词，能够一词多义：全石以为底潭中鱼可百许头作为副词，大约成为、形成可35①乃记之而去②佁然③小生古，离开；今，前往古，静止不动的样子；今，痴呆或深思的样子。古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色古今异义①乃记之而去古，离开；今，前往古，静止不动的样子；古，年轻人36词类活用从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）下见小潭（方位名词作状语，在下面）皆若空游无所依（名词作状语，在空中）日光下澈（方位名词作状语，向下）斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样）心乐之（形容词作动词，意动用法，以…为乐，感到快乐）凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷）如鸣珮环（动词作名词

珮环相碰击发出的声音）词类活用从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）如鸣珮环（37实词积累检测蒙络摇缀，参差披拂心乐之潭中鱼可百许头佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐其岸势犬牙差互凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清乃记之而去实词积累检测蒙络摇缀，参差披拂心乐之386.苦想没盼头，苦干有奔头。9.善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。11、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。16.人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。12.书本也是好老师，活用才能成功。14.有两个独立的房间，在各自房间里工作，一起找个地方吃晚饭，散步的时候能够有很多话讲，拥抱的时候在一起的时候觉得安全，不彼此表白，表白是变相的索取，不会太想对方，累的时候，知道他就是家。13.知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。12.无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年!8.幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。14.进入黑名单就意味着你不再是我看重的人，连陌生人都比不上。13.有志者事竟成。2.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。11.我们可以失望，但不能盲目。17.我相信我没偷过半小时的懒。3.你改变不了明天，但如果你过于忧虑明天，你将会毁了今天。1.人格的完善是本，财富的确立是末。6.苦想没盼头，苦干有奔头。39小石潭记优秀课件PPT小石潭记优秀课件PPT40小石潭记柳宗元（游记散文）小石潭记柳宗元（游记散文）41孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！

江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！42柳宗元字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元（773—819）作者简介柳宗元字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，43一、作者及文体介绍：作者介绍：柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，在他被贬永州司马后，有连续性的山水游记多篇，合称《永州八记》。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，他把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。

文体介绍：记，古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。

如《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》一、作者及文体介绍：作者介绍：柳宗元，字子厚44写作背景：唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游住所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。写作背景：唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以45二、自读课文，回答下列问题

悄怆篁竹清冽为坻为屿

翕忽为嵁差互寂寥幽邃(chuàng)（huáng）(liè)(chí)(yǔ)

(xī)(kān)(liáo)(suì)(cī)1、正确朗读下列词语二、自读课文，回答下列问题

悄怆46听读课文纠正字音，注意断句听读课文纠正字音，注意断句47借助书下注释，翻译课文借助书下注释，翻译课文48

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭记49

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

往西竹林格外清凉一整块成为遮掩缠绕摇动连缀遮掩缠绕，摇动下垂参差不齐随风飘拂

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

往西竹林感到快乐格外清凉一整块成为遮掩缠绕摇动连缀参差不齐随风飘拂遮掩缠绕，摇动下垂发出声响砍伐向下靠近从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如往西竹林50

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。大约表不确切依托透射愣住的样子忽然轻快敏捷像北斗星那样像蛇那样若隐若现像狗牙一样都在空中向下映互相逗乐那能代溪水潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光大约表不51

坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。围绕使……凄感到心情凄凉，寒气透骨忧伤的样子幽静深远凄清停留离开跟从因为于是，就代这景致表顺承名叫随从寂静幽深坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒围绕使…52思考讨论：1.课文是按照什么顺序怎样来写的?发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛交代同游者思考讨论：1.课文是按照什么顺序怎样来写的?发现小石潭潭中景53第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景定点特写景中含情闻声见形

第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景54移步换景：

指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。移步换景：55潭中景物第二、三段潭水

游鱼

衬清澄侧面描写动静结合心情乐由景生情潭中景物第二、三段潭水游鱼衬清澄侧面描写动静结合心情乐由56第四段作者的情感有没有变化呢？那些语句能体现出作者的情感？寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃第四段作者的情感有没有变化呢？那些语句能体现出作者的情感？寂57三、齐读课文，用原文回答以下问题：2、小石潭的全貌是怎样的？3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？4、作者是怎样描写小石潭的的？5、作者是怎样描写潭上的景物的？1、作者是怎样发现小石潭的？三、齐读课文，用原文回答以下问题：2、小石潭的全貌是怎样的？58

隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。1、作者是怎样发现小石潭的？＃隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道592、小石潭的全貌是怎样的？

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。2、小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸60

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，614、作者是怎样描写小石潭的的？

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。运用了比喻的修辞方法写出了小石潭的远望之景。4、作者是怎样描写小石潭的的？潭西南而望，斗62

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。5、纵观全篇作者是怎样描写潭上的景物的？青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披5、纵观63合作探究

1、理解人物的“乐”（1）、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗（2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢？合作探究

1、理解人物的“乐”64体会人物的“忧”（1）、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受—忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？（2）、作者的“忧”从何而来呢？结合时代背景试着分析一下（凄神寒骨，悄怆幽邃）体会人物的“忧”（1）、小石潭的美让人乐在其65主题的理解：

问：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。主题的理解：问：文章前面写“心乐之”和“似与66四、小结：

《小石潭记》这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。四、小结：《小石潭记》这篇散文生动地67小石潭记作业布置要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。小石潭记作业布置要求：借鉴本文的写法，描写一处681、乃记之而去

2、佁然不动：

3、崔氏二小生：4、不可久居：古今异义去：（古）离开

（今）前往，到某处

佁然：（古）呆呆的样子

（今）痴呆或深思的样子小生：（古）年轻人

（今）戏曲艺术中的一种角色居：

（古）停留

（今）居住1、乃记之而去

古今异义去：（古）离开

（今）前往，691、从小丘西行闻水声2、如鸣珮环3、心乐之4、下见小潭5、皆若空游无所依词类活用6、日光下澈7、斗折蛇行8、其岸势犬牙差互9、凄神寒骨向西。名作状使……鸣叫以……为乐在下面在空中向下像北斗星那样像蛇那样像狗牙那样使……凄凉使……寒冷1、从小丘西行闻水声词类活用6、日光下澈向西。名作状使……鸣701、以：①全石以为底

②卷石底以出

③以其境过清

2、为：①全石以为底

②为坻为屿，为嵁为岩。虚词（介词，把）（承接，“而”不译）（介词，表原因）（动词，当“作为”讲）（动词，“成为”）1、以：①全石以为底

②卷石底以712、解释画线字词在句中的意思：

1）从小丘西行百二十步2）斗折蛇行3）明灭可见4）其岸势犬牙差互5）以其境过清6）为屿名词作状语:向西名词作状语:像北斗星那样、像长蛇爬行那样或现或隐像狗的牙齿那样因为成为2、解释画线字词在句中的意思：

1）从小丘西行百二十步名词作72三、翻译下列句子：卷石底以出：蒙络摇缀，参差披拂：影布石上：斗折蛇行，明灭可见：犬牙差互：凄神寒骨，悄怆幽邃：石底有些部分翻卷过来露出水面。覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡鱼的影子映在石上（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。像狗的牙齿那样互相交错。感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。三、翻译下列句子：卷石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。73一词多义：全石以为底为坻，为屿潭中鱼可百许头不可知其源明灭可见作为副词，大约成为、形成可以西南而望记之而去水尤清冽其境过清全石以为底卷石底以出以其境过清表修饰表承接（承接，不译）（由于、因为）清澈冷清（介词，用）助动词，能够一词多义：全石以为底潭中鱼可百许头作为副词，大约成为、形成可74①乃记之而去②佁然③小生古，离开；今，