部编人教版道德与法治二年级上册310《我们不乱扔》公开课课件

第三单元•我们在公共场所第十课我们不乱扔第三单元•我们在公共场所第十课我们不乱扔1这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？新课导入家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？新课导入家同学们还记我们坐在教室里（）就是我们的家我们市实验小学的学生（）就是我们的家通榆县是我们长大的地方（）就是我们的家下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！我们坐在教室里下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？我们生活的环境需要大家共同去保护。探究分享请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？探究分享请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？活动设计一、我喜欢哪种情景下面我们来看看这两幅图片：请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪干净整洁的环境人人爱脏乱的环境使人不愉快阅读教材38页图片，请你把喜欢的图片打上对号。干净整洁的环境人人爱阅读教材38页图片，请你把喜欢的图片打上活动设计二、不只是为了干净你会把垃圾放在哪？垃圾也有自己的家！活动设计二、不只是为了干净你会把垃圾放在哪？垃圾也有自己的家乱扔垃圾造成垃圾成堆！探究分享思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？乱扔垃圾造成垃圾成堆！探究分享思考：如果垃圾不能回到自己的家应该把垃圾放在垃圾桶里！当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？应该把垃圾放在垃圾桶里！当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。活动小结每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所活动设计三、这样可不行我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽的责任，保护环境应该从我做起，那么我们具体该怎么做呢？活动设计三、这样可不行我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。我的观察记录时间

地点

我看到的不讲公共卫生的现象

探究分享观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。我的观察记要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？时间

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我看到的不讲公共卫生的现象

我的建议

要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？时间

地点

我看到的不活动设计四、我能做到的为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？使用一次性筷子造成的后果：①随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。②砍伐树木，影响造林，减少氧气，造成水土流失，严重时会引发洪水。③浪费木材。我国森林覆盖率只有13.92%，却还在大量砍伐树木，造成资源的严重浪费。活动设计四、我能做到的为了保护和美化我们的家园我们还能做些什美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等。美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性筷子、一次性纸废旧物品再利用请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？你有没有更好的创意？探究分享废旧物品再利用探究分享从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美化我们的家园做一份贡献吧！课堂总结从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花！课后延伸不随地大小便不随地吐痰做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花！课后延伸不随地大部编人教版道德与法治二年级上册310《我们不乱扔》公开课课件第三单元•我们在公共场所第十课我们不乱扔第三单元•我们在公共场所第十课我们不乱扔20这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？新课导入家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？新课导入家同学们还记我们坐在教室里（）就是我们的家我们市实验小学的学生（）就是我们的家通榆县是我们长大的地方（）就是我们的家下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！我们坐在教室里下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？我们生活的环境需要大家共同去保护。探究分享请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？探究分享请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？活动设计一、我喜欢哪种情景下面我们来看看这两幅图片：请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪干净整洁的环境人人爱脏乱的环境使人不愉快阅读教材38页图片，请你把喜欢的图片打上对号。干净整洁的环境人人爱阅读教材38页图片，请你把喜欢的图片打上活动设计二、不只是为了干净你会把垃圾放在哪？垃圾也有自己的家！活动设计二、不只是为了干净你会把垃圾放在哪？垃圾也有自己的家乱扔垃圾造成垃圾成堆！探究分享思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？乱扔垃圾造成垃圾成堆！探究分享思考：如果垃圾不能回到自己的家应该把垃圾放在垃圾桶里！当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？应该把垃圾放在垃圾桶里！当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。活动小结每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所活动设计三、这样可不行我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽的责任，保护环境应该从我做起，那么我们具体该怎么做呢？活动设计三、这样可不行我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。我的观察记录时间

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我看到的不讲公共卫生的现象

探究分享观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。我的观察记要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？时间

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要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？时间

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我看到的不活动设计四、我能做到的为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？使用一次性筷子造成的后果：①随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。②砍伐树木，影响造林，减少氧气，造成水土流失，严重时会引发洪水。③浪费木材。我国森林覆盖率只有13.92%，却还在大量砍伐树木，造成资源的严重浪费。活动设计四、我能做到的为了保护和美化我们的家园我们还能做些什美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等。美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性筷子、一次性纸废旧物品再利用请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？你有没有更好的创意？探究分享废旧物品再利用探究分享从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里也要做父母身