初中英语重点句型

初中英语重点句型初中英语重点句型初中英语重点句型资料仅供参考文件编号：2022年4月初中英语重点句型版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：初中重点句型*掌握.应用于作文与翻译.要求背诵理解1．Ithink…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon’tthink…，

2．givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用giveit/themtosb.

3．takesb./sth.to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。

4．One…,theother…/Oneis…andoneis…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。

5．Letsb.dosth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’tletsb，dosth.，或Letsb.notdosth.另外，Let’s与Letus的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，

6．helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.

7．Whatabout…/Howabout…意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。

8．It’stimetodo…/It’stimeforsth.意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。

9．liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”，前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，

10．asksb.(not)todosth.意为“让某人(不要)做某事”，其中asksb.后应接动词不定式，

11．showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。

12．introducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”；introducetosb.则是“向某人作介绍”。13．So+be／助动词／情牵动词／主语．

前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor+be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。

注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”

14．Turnright／leftatthefirst／second／…crossing.

这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Takethefirst／second／…turningontheright／left.

15．Ittakessb．sometimetodosth．

此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.

16．…think／find+it+adj.+todosth.

此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。

17．What’swrongwith…

此句型相当于What’sthematter/troublewith…后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”

18．too…to…

在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。

在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enoughto…进行句型转换.

19．Sorrytohearthat.

全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。20．SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。

[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。

[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.

[比较]usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；beusedtodosth.被用来做某事。

21.…returnitsoonerorlater.

……迟早要将它归还。

[用法]l)soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。

2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于giveback.

[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于goback或comeback。

22.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……

[用法]nomatterwhat相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。

[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有：

nomatterwhen无论什么时候

nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方

nomatterwho无论谁

nomatterhow无论怎么样

23.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.

一位年经人与格林先生练习讲英语。

[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习（做）某事”。

[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；putaplanintopractice实行某计划。

24.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.

他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。

[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。

2)takepartin“参加”，常表示参加活动。

3)protect是动词，表示“防御”、“保护”。

[搭配]1)encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人

nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事

2)protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害

25.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。

[用法]warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。

[搭配]1)warnsb.+that从句

2)warnsb.ofsth.警告某人某事

3)warnsb.todosth.告诫某人做某事

4)warnsb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事

重点句型、词组大盘点1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；beusedtodosth.被用来做某事。……附录:要求背诵assoonas一…就…

as…as…与…

as…aspossible尽可能…

asksb.forsth.管某人要某物

ask/tellsb.(how)todosth.

1.要求某人做某事（无how）2.问/告诉如何做某事（有how）

ask/tellsb.nottodosth.要求某人不要做某事

beafraidofdoingsth./that…1.beafraidofdoingsth.害怕做某事

2.beafraidthat…恐怕…/担心…（that可省略）

bebusydoingsth.忙于做某事

befamous/late/ready/sorryfor…

1.befamousfor…因…而出名

2.belatefor…...迟到例belateforschool上学迟到

3.bereadyfor…为…做好准备

4.besorryfor…为…感到抱歉

begladthat…为…感到高兴

buy/give/show/bring/lend/send/pass/tellsthtosb.（=……sbsth）

1.buysthtosb.给某人买某物

2.givesthtosb.给某人某

3.showsthtosb.给某人展示某物

4.bringsthtosb.给某人带某物

5.lendsthtosb.借给某人某物

6.sendsthtosb.（寄）给某人某物

7.passsthtosb.递给某人某物

8.tellsthtosb.告诉某人某事

either…or…要么…要么…

enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/goondoingsth享受于/憎恶/喜爱/完成/停止/介意/保持/继续做某事

findit+adj.todosth.发现做某事是…的（=findthatitis+adj.todosth.）

get+比较级变得更…

getreadyfor/getsth.ready

1.getreadyfor为…做准备（=preparefor）

2.getsth.ready准备好某物

hadbetter(not)dosth最好（不）做某事

helpsb.(to)do/helpsb.with…

1.helpsb.(to)do帮助某人做某事

2.helpsb.with…在某方面帮助某人

Idon'tthinkthat…我认为…不…（that可省略否定前置）

Iwouldliketo/Wouldyouliketo...我想要…/你想…么

isoneofthe+最高级+名词复数最…的…之一

Itis+adj.forsb.todosth.做某事对于某人来说…

Itisagoodideatodosth.做某事是个好主意

Itisthesecond+最高级+名词第二…的…

Itlookslike…/Itsoundslike…这看起来像…/这听起来像…

Itseemstobe/that…...好像...

Itsounds+adj./Itlooks+adj.这看起来…/这听起来…

It'sbad/goodfor…这对…来说不好/好

It'stimeforsth./todosth.到了…/做…的时间了

It'stwometers(years)long(high,old)这有两米长/两年之久

keepsb.doingsth.保持让某人做某事

liketodo/likedoingsth喜爱做某事

keep/makesth.+adj.保持/让某物处于…状态

make/letsb.(not)dosth.（不）让某人做某事

neither…nor…既不…也不…

not…atall一点也不…

not…until…直到…才…

One…theother…/Some….others…一个…另一个…/一些…另一些…

preferAtoB比起B来更倾向A

see/hearsb.doingsth.看/听见某人做某事

so…that…太..以至于..

spend…onsth./(in)doingsth.花费金钱/时间在（做）某事上

stoptodo/stopdoingsth.停下来（正在做的事）去做某事/停止做某事

sucha(an)+adj.+n.that…多么…的某人/物以至于他可以

take/bringsth.withsb.给某人带来/带去某物

thanksb.forsth.为某事感谢某人

Themore…themore…越…越…

Thereissomethingwrongwith……出了点儿问题

too…to…太…以至于不能…

usedto…

1.uesdtodo过去常常

2.beusedtodoing习惯于

Whatabout/Howaboutdoing做…怎么样？

What'sthematterwith……出了什么问题

What'swrongwith……怎么样了

Whynot…为什么不…呢

Will(Would,Could)youplease…你可以…吗（表请求对方初中英语九大简单基本句型1.“主语+谓语”即“主谓”句型这一句型英汉语言结构形式完全相同说明“某人或某物如何动作”或者说“某人或某物自身怎样运动”。例TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析“他们”主语“到了”谓语动作。Theearthturnsaroundthesun.地球围绕太阳转。Thesunrisesintheeast,andsetsinthewest.太阳东升西落。2.“主语+谓语+宾语”即“主谓宾”句型这一句型英汉语言的结构形式完全相同用以说明“某人或某物做什么事情”或者说“某人或某物发出了动作并且其动作涉及到另一个人或物”。例IstudyEnglish.分析“我”主语“学习”谓语动作“英语”宾语即动作涉及的对象。Ilikeswimming.我喜欢游泳。3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”即“主谓双宾”句型这一句型英汉语序结构相同说明“某人为谁间接宾语为人做某事”或者说“某人或物的运动涉及到两个对象其中一个间接对象为人另一个为物”。例OurteachertaughtusEnglish.分析“我们的老师”主语“教”谓语动作“我们”间接宾语“英语”直接宾语。4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”即“主谓宾补”句型这一句型说明“某人或某物要求使、让某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。例Heaskedhertogothere.分析“他”主语“要求”谓语动作“她”宾语即动作涉及的对象“去那里”补语—补充说明宾语应做什么。5.“主语+have+宾语”即“拥有”句型这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么宾语即有形或无形的资源”。例Youhaveanicewatch.你有一块漂亮的手表分析“你”拥有一块漂亮的手表即你拥有一个可以及时且漂亮的器具。6.“There+be+主语+…”即“存在”句型这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物”。例Thereisabirdinthetree.在树上有一只鸟。分析“在树上”地点“有一只鸟”存在物。7.“主语+系动词+表语”即“主系表”句型这一句型用以说明“某人某物、某事、某种概念具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be,keeplie,remain,stand,be