四年级上册语文湘教版《船长的勇气》课件1

船长的勇气

湘教版四年级语文上册第八单元船长的勇气湘教版四年级语文上册第八单元

初读课文整体感知

1.默读课文，注意读准课文中生字的读音。2.找出课文中表示时间推移的句子,把课文分成两部分,看课文主要写了哪两件事？

下面就请同学们带着这两点要求默读课文，思考问题，探讨问题。初读课文整体感知

默读的要求：不出声，不动唇，不指读，边读边圈注。默读的要求：不出声，不动唇，不指读，边读边圈注。流淌威廉罕见wéi

糟糕镇定振作同舟共济遗憾脸颊tǎngliánjiáhǎn桅杆zāozhènzhènjìhàn流淌威廉罕见wéi糟糕镇定振作同舟共济遗憾脸颊tǎng四年级上册语文湘教版《船长的勇气》课件1四年级上册语文湘教版《船长的勇气》课件1

再读课文

理解课文

威廉·哈特雷船长小时侯是怎样买到书的？当了船长后，他又是怎样使一艘在风暴中遇险的大客船安全登陆的？再读课文理解课文

学习课文第一部分威廉·哈特雷船长小时候是怎样买到书的？小组合作分角色朗读课文第一部分（1——14自然段）那个老板说：“小家伙，你这种坚忍不拔的精神会使你成功的”。从哪儿可以看出小男孩坚忍不拔？

学习课文第一部分学习课文第二部分威廉·哈特雷船长是怎样使一艘在风暴中遇险的大客轮安全登陆的?“我”乘船去欧洲的途中，船遇到了什么危险？这时，水手和船长有什么不同的表现？学习课文第二部分四年级上册语文湘教版《船长的勇气》课件1四年级上册语文湘教版《船长的勇气》课件1

船长镇定地命令水手们回到自己的岗位。那些强壮的水手，不由得在船长坚定的信念面前折服了。水手们虽然都是一流的的海员，但这时他们都绝望地离开了岗位，决定听天由命！船长镇定地命令水手们回到自己的岗位。

“有希望，先生，只要还有一英寸甲板露在水面，就有希望。”“旅客们，大家都去排水，我要带领你们安全登陆。”“有希望，先生，只要还有一英寸甲板露在水面，就有希望。”

船长小时候买书和在航海过程救难这两件事有什么内在联系吗？

再次谈谈：你觉得船长是个怎样的人？再次谈谈：填一填，比一比

绝望失望希望1.小家伙的脸上布满()的阴云。2.水手们都()地离开了岗位。3.只要还有一英寸甲板露在水面,就有()。绝望失望希望填一填，比一比绝望失望希望谢谢指导谢谢指导船长的勇气

湘教版四年级语文上册第八单元船长的勇气湘教版四年级语文上册第八单元

初读课文整体感知

1.默读课文，注意读准课文中生字的读音。2.找出课文中表示时间推移的句子,把课文分成两部分,看课文主要写了哪两件事？

下面就请同学们带着这两点要求默读课文，思考问题，探讨问题。初读课文整体感知

默读的要求：不出声，不动唇，不指读，边读边圈注。默读的要求：不出声，不动唇，不指读，边读边圈注。流淌威廉罕见wéi

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再读课文

理解课文

威廉·哈特雷船长小时侯是怎样买到书的？当了船长后，他又是怎样使一艘在风暴中遇险的大客船安全登陆的？再读课文理解课文

学习课文第一部分威廉·哈特雷船长小时候是怎样买到书的？小组合作分角色朗读课文第一部分（1——14自然段）那个老板说：“小家伙，你这种坚忍不拔的精神会使你成功的”。从哪儿可以看出小男孩坚忍不拔？

学习课文第一部分学习课文第二部分威廉·哈特雷船长是怎样使一艘在风暴中遇险的大客轮安全登陆的?“我”乘船去欧洲的途中，船遇到了什么危险？这时，水手和船长有什么不同的表现？学习课文第二部分四年级上册语文湘教版《船长的勇气》课件1四年级上册语文湘教版《船长的勇气》课件1

船长镇定地命令水手们回到自己的岗位。那些强壮的水手，不由得在船长坚定的信念面前折服了。水手们虽然都是一流的的海员，但这时他们都绝望地离开了岗位，决定听天由命！船长镇定地命令水手们回到自己的岗位。

“有希望，先生，只要还有一英寸甲板露在水面，就有希望。”“旅客们，大家都去排水，我要带领你们安全登陆。”“有希望，先生，只要还有一英寸甲板露在水面，就有希望。”

船长小时候买书和在航海过程救难这两件事有什么内在联系吗？

再次谈谈：你觉得船长是个怎样的人？再次谈谈：填一填，比一比

绝望失望希望1.小家伙的脸上布满(