部编版六年级语文上册第17课-古诗三首课件五

17古诗三首17古诗三首1九曲黄河万里沙九2浪淘风簸自天涯浪3这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的4刘禹锡(772—842)，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。主要作品：《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。走近作者刘禹锡(772—842)，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗5

《浪淘沙》（其一）这首诗是刘禹锡写于夔州，是民歌体的政治抒怀诗，是《浪淘沙九首》的第一首。诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“自天涯”将黄河的源远流长描写得出神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。写作背景《浪淘沙》（其一）这首诗是刘禹锡写于夔州，是民歌体的政治抒6听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。7涯我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。涯我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。8“土”上下排列要匀称。“厂”撇舒展涯结构：左右组词：天涯 生涯笔画：11部首：氵yá“土”上下排列要匀称。“厂”撇舒展涯结构：左右组词：天涯 9读一读下面的句子，看看你有什么发现？

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。加点的字是多音字！多音字.读一读下面的句子，看看你有什么发现？加点的字是多音字！多音字10簸bǒbò（颠簸）（簸谷）（簸箕）车子一路颠簸（bǒ）撒了不少麦子，父亲不时下车将麦子扫进簸（bò）箕里。..注意加点字的读音！多音字簸bǒbò（颠簸）（簸谷）（簸箕）车子一路颠簸（bǒ）撒了不11读bǒ的时候，是“用簸箕盛粮食等上下颠动,扬去糠粃尘土等物”的意思。如：簸谷。读bò的时候，是“扬糠除秽、清理垃圾的器具，用竹篾、柳条或铁皮制成，三面有边沿，一面敞口”的意思。如：簸箕。簸多音字：辨析读bǒ的时候，是“用簸箕盛粮食等上下颠动,扬去糠粃尘土等物”12浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qūbǒ自由地朗读古诗,注意把字音读准。yá浪淘沙（其一）qūbǒ自由地朗读古诗,注意把字音读准。yá13【九曲】【万里沙】【浪淘风簸】【天涯】【银河】【牵牛织女】自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。黄河在流经各地时挟带大量泥沙。黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：颠簸。古人以为黄河和银河相通。理解词语试着把词语和意思连起来！天边。银河系的两个星座名。牵牛：传说中的牛郎。织女：传说中天上的仙女。【九曲】自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。黄河在14诗意：弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙，黄河卷着泥沙，风浪汹涌，从天边一直来到这里。如今我想沿着黄河滚滚的波涛，直上浩渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎和织女的家里做客。浪淘沙(其一)[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意：弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙，黄河卷着泥沙，风浪汹涌，15九曲黄河万里沙，

弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙。虚指，形容黄河弯弯曲曲的地方很多。黄河在流经各地时挟带大量泥沙。九曲黄河万里沙，弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙。虚指，16浪淘风簸自天涯。黄河卷着泥沙，风浪汹涌，从天边一直来到这里。黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：颠簸。天边浪淘风簸自天涯。黄河卷着泥沙，风浪汹涌，从天边一直来到这里。17九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。气势雄伟“九曲”点明黄河弯弯曲曲的地方很多。“万里”写出了泥沙之多。“簸”字写出了黄河水翻滚腾跃的样子。“自天涯”三字将黄河的源远流长突显的出神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。可以用什么词概括黄河给你留下的印象？九曲黄河万里沙，气势雄伟“九曲”点明黄河弯弯曲曲的地方很多。18如今直上银河去，同到牵牛织女家。(浪大、浪高）(浪漫美好）如今我想沿着黄河滚滚的波涛，直上浩渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎和织女的家里做客。想象奇特如今直上银河去，同到牵牛织女家。(浪大、浪高）(浪漫美好）如19如今直上银河去,同到牵牛织女家。“直上银河”“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀？诗句采用张骞为汉武帝寻找黄河的源头时曾经抵达银河，遇到了牛郎织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬，表现了诗人的豪迈气概。如今直上银河去,“直上银河”“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样20古诗中运用典故，既可以使诗歌语言精练，又可以增加内容的丰富性，增强表达的生动性和含蓄性，可收到言简义丰、余韵盎然、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如果不知道所用典故，势必影响对古诗的理解把握，所以要多阅读、多积累一些诗歌中常见的历史故事，多记忆一些古诗名句，这对准确把握诗人的情感，理解诗歌的主题很有帮助。运用：查一查本课三首诗中运用到的典故，仔细读一读，体会作者表达的情感。通过典故理解诗意古诗中运用典故，既可以使诗歌语言精练，又可以增加内容的丰富性21说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出黄河的磅礴气势的。这是课后第2题哦！古诗前两句运用夸张的修辞手法，通过“九曲、万里沙、浪淘风簸、自天涯”写出了黄河的源远流长、奔腾而来的磅礴气势。说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出黄河的磅礴气势的。这是课后第22课文结构浪淘沙（其一）写实想象豪迈气概奋发精神九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯如今直上银河去同到牵牛织女家课文结构浪淘沙（其一）写实豪迈气概九曲黄河万里沙如今直上银河23课文主旨

《浪淘沙》（其一）描写了黄河雄伟壮丽的景象，抒发了诗人豪迈气概和奋发有为的精神。课文主旨《浪淘沙》（其一）描写了黄河雄伟壮丽的景象，24《江南春》作者：杜牧《江南春》25杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗人、散文家。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。主要作品：《赤壁》《山行》《秋夕》《江南春》《泊秦淮》等。走近作者杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗人、散文家。精通兵法，26听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频27莺我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。莺我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置28“冖”横钩的横要长“鸟”末横要长。莺结构：上中下组词：黄莺 夜莺笔画：10部首：艹

yīng“冖”横钩的“鸟”末横要长。莺结构：上中下组词：黄莺 29读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。黄莺（yīnyīng）易错音√读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。易错音√30运用：我看到天空中飞着一只老鹰，还听到了黄莺悦耳的歌声。同音易混字莺yīng

鹰字义：鸟名，身体小，褐色，嘴短而尖，叫的声音清脆。吃昆虫，是益鸟。如：黄莺组词：（黄莺）（夜莺）（莺歌燕舞）字义：鸟名，嘴弯曲而锐利，四趾有钩爪，性凶猛，食肉，种类很多。如：老鹰。组词：（鹰犬）（鹰隼）（鹰视狼步）运用：我看到天空中飞着一只老鹰，还听到了黄莺悦耳的歌声。同音31江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。自由地朗读古诗,注意把字音读准。江南春自由地朗读古诗,注意把字音读准。32【山郭】【酒旗】【南朝】【四百八十寺】【楼台】楼阁亭台，此处指寺庙建筑。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。山城，山村。公元420—589年先后建都于建康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。理解词语试着把词语和意思连起来！“四百八十”是虚指，形容寺院很多。【山郭】楼阁亭台，此处指寺庙建筑。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之33想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。（课后第三题）想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。（课后第三题34千里江南江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

读了这首诗,你仿佛看到了什么?听到了什么?绿树红花酒旗飘扬烟雨朦胧黄莺啼叫千里江南江南春读了这首诗,你仿佛看到了什么?听到了什35

辽阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。千里莺啼绿映红，辽阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。千里莺啼36水村山郭酒旗风。

依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。水村山郭酒旗风。依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在37千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出江南的繁丽不同于某处园林名胜，不仅仅局限于一个角落，而是铺展在大地上的，处处都是这样，令人心驰神往。夸张

山城，山村酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。千里莺啼绿映红，“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出38部编版六年级语文上册第17课-古诗三首课件五39南朝四百八十寺，这里还有南朝遗留下来的数不清的寺院。虚指南朝四百八十寺，这里还有南朝遗留下来的数不清的寺院。虚指40多少楼台烟雨中。众多亭台楼阁掩藏在烟雨迷蒙之中。楼阁亭台，此处指寺庙建筑。多少楼台烟雨中。众多亭台楼阁掩藏在烟雨迷蒙之中。楼阁亭台，此41这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？金碧辉42

诗意：辽阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。这里还有南朝遗留下来的数不清的寺院，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗意：辽阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红43这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？《江南春》这首诗抓住了莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、风、寺、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。诗的前两行，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭的映衬，有动静的映衬，有声色的映衬，描绘晴天的景象。在诗的后两行中，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？《江南44本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩，突出江南山重水复，柳暗花明，色调错综的特点，层次丰富而有立体感。本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的45课文结构江南春写今怀古看今朝江南秀美叹南朝物是人非千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中课文结构江南春写今看今朝江南秀美千里莺啼绿映红南朝四百八十寺46主题感悟

《江南春》通过描绘江南明丽而迷蒙、色彩鲜明、情味隽永的春景。表达了诗人对祖国大好河山的赞美和神往。主题感悟《江南春》通过描绘江南明丽而迷蒙、色彩鲜明、47《书湖阴先生壁》作者：王安石《书湖阴先生壁》48王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。唐宋八大家之一。主要作品：《梅花》《元日》《登飞来峰》等。王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”广为世人传诵。走近作者王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋著名思想家49湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间(1078－1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。背景资料湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间(1078－1086)闲50听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。51书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。自由地朗读古诗,注意把字音读准。书湖阴先生壁自由地朗读古诗,注意把字音读准。52【书】【湖阴先生】【苔】【畦】【排闼】青苔。书写，题诗。杨骥（德逢）的别号。杨骥是王安石退居江宁(今江苏南京)时的邻居。推开门。闼：小门。理解词语试着把词语和意思连起来！这里指种有花木的一块块排列整齐的土地,周围有土埂围着。【书】青苔。书写，题诗。杨骥（德逢）的别号。杨骥是王安石退居53诗意：庭院因经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木成行，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河护卫环绕着绿油油的农田，两座青山推开门，送来一片翠绿。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。诗意：庭院因经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木成行，都是主人54茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。茅檐长扫净无苔，青苔茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。茅檐长扫净无苔，青苔55花木成行，都是主人亲手栽种的。花木成畦手自栽。这里指种有花木的一块块排列整齐的土地,周围有土埂围着。花木成行，都是主人亲手栽种的。花木成畦手自栽。这里指种有花木56茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。“成畦”并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？“净”，是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?)茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。“成畦”并非仅仅交代花圃的整57从前两句可以看出主人什么性格？朴实勤快、爱好洁净、兴趣高雅、热爱生活。从前两句可以看出主人什么性格？朴实勤快、爱好洁净、58

庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。推开门。闼：小门。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕；两座青山59一水护田将绿绕，两山排闼送青来。拟人门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人运用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。后两行诗句有什么特点？这两行诗句，上下相对应的语句，字数相同，结构相同，表达的意思相关联，这里诗人采用了对偶的句式。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。拟人门前的景物是一条河流，一60从后两句可以看出主人什么性格？“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”表现了主人的高洁。从后两句可以看出主人什么性格？“一水护田将绿绕，两山排闼送青61读下面的诗句，说说你发现了什么？一水护田将绿绕，两山排闼送青来这两句诗运用了对偶的修辞手法。对偶就是用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思的一种修辞手法。“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”。许多诗里都有这样的诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“绿树村边合，青山郭外斜”等。这是课后第4题哦！读下面的诗句，说说你发现了什么？这两句诗运用了对偶的修辞手法62课文结构书湖阴先生壁写实想象茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽一水护田将绿绕两山排闼送青来田园景色追求自然描写细腻对仗工整课文结构书写实想象茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕田园景色描写细63主题感悟

《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，突出了湖阴先生庭院的洁净清幽和景物的美好，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和无穷乐趣。主题感悟《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处64独特感悟热爱大自然

诗人将自己最真切的情感凝于笔端，用最细腻的笔触将气势雄浑而又神奇美妙的黄河，莺歌燕舞、桃红柳绿的江南，洁净优雅的田园风景展现给我们，我们可以通过诵读来感受古诗的语言美和意境美，以及诗人对祖国山河、对人生、对社会的感悟和思考。大自然如此美好，我们应当走进大自然，充分欣赏与感受祖国山河的壮美与可爱，并懂得保护这份美。独特感悟热爱大自然诗人将自己最真切的情感凝于笔端，用最细腻65词语搭配（九曲）黄河（万里）沙（直上）银河（千里）莺啼（花木）成畦（一水)护田词语积累词语搭配词语积累66描写黄河的诗句大漠孤烟直，长河落日圆。

——【唐】王维《使至塞上》课外美句积累描写黄河的诗句课外美句积累67描写江南的诗句1.正是江南好风景，落花时节又逢君。

——[唐]杜甫《江南逢李龟年》2.春风又绿江南岸，明月何时照我还?

——[宋]王安石《泊船瓜洲》课外美句积累描写江南的诗句课外美句积累68一、在加点字的正确读音或解释下面画横线。一、在加点字的正确读音或解释下面画横线。二、写出下列诗句所用的修辞手法。1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。(

)2．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (

)夸张拟人、对偶、用典二、写出下列诗句所用的修辞手法。夸张拟人、对偶、用典三、给加点词选择正确的解释。BA三、给加点词选择正确的解释。BABABA一、雄伟黄河——《浪淘沙》(其一)1．《浪淘沙》(其一)的作者是______朝诗人________，他被人称为“________”。这首诗中写作者所见的诗句是“__________________________________”，写作者想象的诗句是“_______________________________”。唐刘禹锡诗豪九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家一、雄伟黄河——《浪淘沙》(其一)唐刘禹锡诗豪九曲黄河万里沙2．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”对这两句诗理解不正确的一项是(

) A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪

涛汹涌来自天边。 B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折、排山倒

海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。 C．这两句诗描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽

图景。B2．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”对这两句诗理解不正确3．读了这两句诗，我想起了李白《将进酒》中的名句：“君不见______之水天上来，奔流到海___________。”黄河不复回3．读了这两句诗，我想起了李白《将进酒》中的名句：“君不见_4．读诗句，完成练习。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。(1)“牵牛织女”指的是民间故事中的_______和_______。牛郎织女4．读诗句，完成练习。牛郎织女(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃

的特点写得具体、生动、形象。(

) ②这首诗写出了作者对现实生活的不满。(

) ③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈

气概和奋发精神。(

)(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。二、美丽江南——《江南春》1．①千里莺啼绿映红，②__________________。 ③南朝四百八十寺，④__________________。(1)补充诗句。水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中二、美丽江南——《江南春》水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中(2)这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第______句给江南春色增添了一份迷离的美。(填序号)(3)第①②句从______觉、______觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。①②③④听视(2)这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画2．“______”和“______”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。3．第①②句的描写角度是______，第③④句的描写角度是______。 A．时间角度B．空间角度啼映BA2．“______”和“______”二字把莺歌燕舞、桃红柳4．为了突出江南春色，作者选取了_______、_______、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了_______________。莺歌红花绿柳水村山郭酒旗寺庙楼台春雨江南的美景莺歌红花绿柳水村山郭酒旗寺庙楼台春雨江南的美景5．写出后两句诗的意思。 ____________________________________________________________________________________________5．写出后两句诗的意思。三、田园风光——《书湖阴先生壁》1．《书湖阴先生壁》是______代诗人__________写的。题目中的“书”的意思是________。题目的意思是__________________________。因此，这首诗是“题壁诗”。宋王安石书写书写在湖阴先生的墙壁上三、田园风光——《书湖阴先生壁》宋王安石书写书写在湖阴先生的2．“茅檐长扫______无苔，花木成______手自栽。”

这两句写了湖阴先生家环境的清幽，暗示了湖阴先生 (

) A．对田园生活的向往。B．生活情趣的高雅。净畦B净畦B3．读诗句，完成练习。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(1)解释词语。

护田：_______________送青来：______________护卫着田地。送来绿色。3．读诗句，完成练习。护卫着田地。送来绿色。(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①这两句诗运用了对偶、拟人、用典的修辞手法，赋予山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。(

)②“两山排闼送青来”可以改成“主人开门见青山”，意思是主人开了门，就会看见青翠的山峰。(

)③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。(

)(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。一、主题积累

把诗句补充完整。1．天________，野茫茫，风吹草低见牛羊。2．两个________鸣翠柳，一行________上青天。3．明月________照，清泉石上流。4．忽如一夜________来，千树万树________开。苍苍黄鹂白鹭松间春风梨花一、主题积累苍苍黄鹂白鹭松间春风梨花二、延伸阅读

大林寺桃花 [唐]白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。二、延伸阅读1．把字词与相应的解释连一连。

尽才

觅

指花都凋谢了

不知

寻找

始

岂料，想不到1．把字词与相应的解释连一连。2．写出前两句诗的意思。 ____________________________________________________________________________________________3．第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______________”相呼应，运用了________的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。四月，正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才开放。始盛开对比2．写出前两句诗的意思。四月，正是平地上百花凋零殆尽的4．登山前，诗人为_______________而遗憾，登山后，诗人看到____________又感到惊奇。春光的逝去一片春景春光的逝去一片春景三、百字练笔

把《书湖阴先生壁》这首诗中的美丽画面用一段话写下来。

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着田地，把绿色的田地环绕，两座青山仿佛推开门，送来青翠的山色。三、百字练笔17古诗三首17古诗三首93九曲黄河万里沙九94浪淘风簸自天涯浪95这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的96刘禹锡(772—842)，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。主要作品：《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。走近作者刘禹锡(772—842)，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗97

《浪淘沙》（其一）这首诗是刘禹锡写于夔州，是民歌体的政治抒怀诗，是《浪淘沙九首》的第一首。诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“自天涯”将黄河的源远流长描写得出神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。写作背景《浪淘沙》（其一）这首诗是刘禹锡写于夔州，是民歌体的政治抒98听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。99涯我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。涯我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。100“土”上下排列要匀称。“厂”撇舒展涯结构：左右组词：天涯 生涯笔画：11部首：氵yá“土”上下排列要匀称。“厂”撇舒展涯结构：左右组词：天涯 101读一读下面的句子，看看你有什么发现？

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。加点的字是多音字！多音字.读一读下面的句子，看看你有什么发现？加点的字是多音字！多音字102簸bǒbò（颠簸）（簸谷）（簸箕）车子一路颠簸（bǒ）撒了不少麦子，父亲不时下车将麦子扫进簸（bò）箕里。..注意加点字的读音！多音字簸bǒbò（颠簸）（簸谷）（簸箕）车子一路颠簸（bǒ）撒了不103读bǒ的时候，是“用簸箕盛粮食等上下颠动,扬去糠粃尘土等物”的意思。如：簸谷。读bò的时候，是“扬糠除秽、清理垃圾的器具，用竹篾、柳条或铁皮制成，三面有边沿，一面敞口”的意思。如：簸箕。簸多音字：辨析读bǒ的时候，是“用簸箕盛粮食等上下颠动,扬去糠粃尘土等物”104浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qūbǒ自由地朗读古诗,注意把字音读准。yá浪淘沙（其一）qūbǒ自由地朗读古诗,注意把字音读准。yá105【九曲】【万里沙】【浪淘风簸】【天涯】【银河】【牵牛织女】自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。黄河在流经各地时挟带大量泥沙。黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：颠簸。古人以为黄河和银河相通。理解词语试着把词语和意思连起来！天边。银河系的两个星座名。牵牛：传说中的牛郎。织女：传说中天上的仙女。【九曲】自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。黄河在106诗意：弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙，黄河卷着泥沙，风浪汹涌，从天边一直来到这里。如今我想沿着黄河滚滚的波涛，直上浩渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎和织女的家里做客。浪淘沙(其一)[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意：弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙，黄河卷着泥沙，风浪汹涌，107九曲黄河万里沙，

弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙。虚指，形容黄河弯弯曲曲的地方很多。黄河在流经各地时挟带大量泥沙。九曲黄河万里沙，弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙。虚指，108浪淘风簸自天涯。黄河卷着泥沙，风浪汹涌，从天边一直来到这里。黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：颠簸。天边浪淘风簸自天涯。黄河卷着泥沙，风浪汹涌，从天边一直来到这里。109九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。气势雄伟“九曲”点明黄河弯弯曲曲的地方很多。“万里”写出了泥沙之多。“簸”字写出了黄河水翻滚腾跃的样子。“自天涯”三字将黄河的源远流长突显的出神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。可以用什么词概括黄河给你留下的印象？九曲黄河万里沙，气势雄伟“九曲”点明黄河弯弯曲曲的地方很多。110如今直上银河去，同到牵牛织女家。(浪大、浪高）(浪漫美好）如今我想沿着黄河滚滚的波涛，直上浩渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎和织女的家里做客。想象奇特如今直上银河去，同到牵牛织女家。(浪大、浪高）(浪漫美好）如111如今直上银河去,同到牵牛织女家。“直上银河”“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀？诗句采用张骞为汉武帝寻找黄河的源头时曾经抵达银河，遇到了牛郎织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬，表现了诗人的豪迈气概。如今直上银河去,“直上银河”“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样112古诗中运用典故，既可以使诗歌语言精练，又可以增加内容的丰富性，增强表达的生动性和含蓄性，可收到言简义丰、余韵盎然、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如果不知道所用典故，势必影响对古诗的理解把握，所以要多阅读、多积累一些诗歌中常见的历史故事，多记忆一些古诗名句，这对准确把握诗人的情感，理解诗歌的主题很有帮助。运用：查一查本课三首诗中运用到的典故，仔细读一读，体会作者表达的情感。通过典故理解诗意古诗中运用典故，既可以使诗歌语言精练，又可以增加内容的丰富性113说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出黄河的磅礴气势的。这是课后第2题哦！古诗前两句运用夸张的修辞手法，通过“九曲、万里沙、浪淘风簸、自天涯”写出了黄河的源远流长、奔腾而来的磅礴气势。说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出黄河的磅礴气势的。这是课后第114课文结构浪淘沙（其一）写实想象豪迈气概奋发精神九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯如今直上银河去同到牵牛织女家课文结构浪淘沙（其一）写实豪迈气概九曲黄河万里沙如今直上银河115课文主旨

《浪淘沙》（其一）描写了黄河雄伟壮丽的景象，抒发了诗人豪迈气概和奋发有为的精神。课文主旨《浪淘沙》（其一）描写了黄河雄伟壮丽的景象，116《江南春》作者：杜牧《江南春》117杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗人、散文家。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。主要作品：《赤壁》《山行》《秋夕》《江南春》《泊秦淮》等。走近作者杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗人、散文家。精通兵法，118听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频119莺我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。莺我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置120“冖”横钩的横要长“鸟”末横要长。莺结构：上中下组词：黄莺 夜莺笔画：10部首：艹

yīng“冖”横钩的“鸟”末横要长。莺结构：上中下组词：黄莺 121读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。黄莺（yīnyīng）易错音√读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。易错音√122运用：我看到天空中飞着一只老鹰，还听到了黄莺悦耳的歌声。同音易混字莺yīng

鹰字义：鸟名，身体小，褐色，嘴短而尖，叫的声音清脆。吃昆虫，是益鸟。如：黄莺组词：（黄莺）（夜莺）（莺歌燕舞）字义：鸟名，嘴弯曲而锐利，四趾有钩爪，性凶猛，食肉，种类很多。如：老鹰。组词：（鹰犬）（鹰隼）（鹰视狼步）运用：我看到天空中飞着一只老鹰，还听到了黄莺悦耳的歌声。同音123江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。自由地朗读古诗,注意把字音读准。江南春自由地朗读古诗,注意把字音读准。124【山郭】【酒旗】【南朝】【四百八十寺】【楼台】楼阁亭台，此处指寺庙建筑。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。山城，山村。公元420—589年先后建都于建康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。理解词语试着把词语和意思连起来！“四百八十”是虚指，形容寺院很多。【山郭】楼阁亭台，此处指寺庙建筑。酒招子，酒馆外悬挂的旗子之125想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。（课后第三题）想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。（课后第三题126千里江南江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

读了这首诗,你仿佛看到了什么?听到了什么?绿树红花酒旗飘扬烟雨朦胧黄莺啼叫千里江南江南春读了这首诗,你仿佛看到了什么?听到了什127

辽阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。千里莺啼绿映红，辽阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。千里莺啼128水村山郭酒旗风。

依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。水村山郭酒旗风。依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在129千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出江南的繁丽不同于某处园林名胜，不仅仅局限于一个角落，而是铺展在大地上的，处处都是这样，令人心驰神往。夸张

山城，山村酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。千里莺啼绿映红，“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出130部编版六年级语文上册第17课-古诗三首课件五131南朝四百八十寺，这里还有南朝遗留下来的数不清的寺院。虚指南朝四百八十寺，这里还有南朝遗留下来的数不清的寺院。虚指132多少楼台烟雨中。众多亭台楼阁掩藏在烟雨迷蒙之中。楼阁亭台，此处指寺庙建筑。多少楼台烟雨中。众多亭台楼阁掩藏在烟雨迷蒙之中。楼阁亭台，此133这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？金碧辉134

诗意：辽阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。这里还有南朝遗留下来的数不清的寺院，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗意：辽阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红135这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？《江南春》这首诗抓住了莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、风、寺、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。诗的前两行，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭的映衬，有动静的映衬，有声色的映衬，描绘晴天的景象。在诗的后两行中，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？《江南136本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩，突出江南山重水复，柳暗花明，色调错综的特点，层次丰富而有立体感。本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的137课文结构江南春写今怀古看今朝江南秀美叹南朝物是人非千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中课文结构江南春写今看今朝江南秀美千里莺啼绿映红南朝四百八十寺138主题感悟

《江南春》通过描绘江南明丽而迷蒙、色彩鲜明、情味隽永的春景。表达了诗人对祖国大好河山的赞美和神往。主题感悟《江南春》通过描绘江南明丽而迷蒙、色彩鲜明、139《书湖阴先生壁》作者：王安石《书湖阴先生壁》140王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。唐宋八大家之一。主要作品：《梅花》《元日》《登飞来峰》等。王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”广为世人传诵。走近作者王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋著名思想家141湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间(1078－1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。背景资料湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间(1078－1086)闲142听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。143书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。自由地朗读古诗,注意把字音读准。书湖阴先生壁自由地朗读古诗,注意把字音读准。144【书】【湖阴先生】【苔】【畦】【排闼】青苔。书写，题诗。杨骥（德逢）的别号。杨骥是王安石退居江宁(今江苏南京)时的邻居。推开门。闼：小门。理解词语试着把词语和意思连起来！这里指种有花木的一块块排列整齐的土地,周围有土埂围着。【书】青苔。书写，题诗。杨骥（德逢）的别号。杨骥是王安石退居145诗意：庭院因经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木成行，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河护卫环绕着绿油油的农田，两座青山推开门，送来一片翠绿。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。诗意：庭院因经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木成行，都是主人146茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。茅檐长扫净无苔，青苔茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。茅檐长扫净无苔，青苔147花木成行，都是主人亲手栽种的。花木成畦手自栽。这里指种有花木的一块块排列整齐的土地,周围有土埂围着。花木成行，都是主人亲手栽种的。花木成畦手自栽。这里指种有花木148茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。“成畦”并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？“净”，是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?)茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。“成畦”并非仅仅交代花圃的整149从前两句可以看出主人什么性格？朴实勤快、爱好洁净、兴趣高雅、热爱生活。从前两句可以看出主人什么性格？朴实勤快、爱好洁净、150

庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。推开门。闼：小门。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕；两座青山151一水护田将绿绕，两山排闼送青来。拟人门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人运用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。后两行诗句有什么特点？这两行诗句，上下相对应的语句，字数相同，结构相同，表达的意思相关联，这里诗人采用了对偶的句式。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。拟人门前的景物是一条河流，一152从后两句可以看出主人什么性格？“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”表现了主人的高洁。从后两句可以看出主人什么性格？“一水护田将绿绕，两山排闼送青153读下面的诗句，说说你发现了什么？一水护田将绿绕，两山排闼送青来这两句诗运用了对偶的修辞手法。对偶就是用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思的一种修辞手法。“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”。许多诗里都有这样的诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“绿树村边合，青山郭外斜”等。这是课后第4题哦！读下面的诗句，说说你发现了什么？这两句诗运用了对偶的修辞手法154课文结构书湖阴先生壁写实想象茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽一水护田将绿绕两山排闼送青来田园景色追求自然描写细腻对仗工整课文结构书写实想象茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕田园景色描写细155主题感悟

《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，突出了湖阴先生庭院的洁净清幽和景物的美好，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和无穷乐趣。主题感悟《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处156独特感悟热爱大自然

诗人将自己最真切的情感凝于笔端，用最细腻的笔触将气势雄浑而又神奇美妙的黄河，莺歌燕舞、桃红柳绿的江南，洁净优雅的田园风景展现给我们，我们可以通过诵读来感受古诗的语言美和意境美，以及诗人对祖国山河、对人生、对社会的感悟和思考。大自然如此美好，我们应当走进大自然，充分欣赏与感受祖国山河的壮美与可爱，并懂得保护这份美。独特感悟热爱大自然诗人将自己最真切的情感凝于笔端，用最细腻157词语搭配（九曲）黄河（万里）沙（直上）银河（千里）莺啼（花木）成畦（一水)护田词语积累词语搭配词语积累158描写黄河的诗句大漠孤烟直，长河落日圆。

——【唐】王维《使至塞上》课外美句积累描写黄河的诗句课外美句积累159描写江南的诗句1.正是江南好风景，落花时节又逢君。

——[唐]杜甫《江南逢李龟年》2.春风又绿江南岸，明月何时照我还?

——[宋]王安石《泊船瓜洲》课外美句积累描写江南的诗句课外美句积累160一、在加点字的正确读音或解释下面画横线。一、在加点字的正确读音或解释下面画横线。二、写出下列诗句所用的修辞手法。1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。(

)2．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (

)夸张拟人、对偶、用典二、写出下列诗句所用的修辞手法。夸张拟人、对偶、用典三、给加点词选择正确的解释。BA三、给加点词选择正确的解释。BABABA一、雄伟黄河——《浪淘沙》(其一)1．《浪淘沙》(其一)的作者是______朝诗人________，他被人称为“________”。这首诗中写作者所见的诗句是“__________________________________”，写作者想象的诗句是“_______________________________”。唐刘禹锡诗豪九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家一、雄伟黄河——《浪淘沙》(其一)唐刘禹锡诗豪九曲黄河万里沙2．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”对这两句诗理解不正确的一项是(

) A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪

涛汹涌来自天边。 B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折、排山倒

海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。 C．这两句诗描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽

图景。B2．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”对这两句诗理解不正确3．读了这两句诗，我想起了李白《将进酒》中的名句：“君不见______之水天上来，奔流到海___________。”黄河不复回3．读了这两句诗，我想起了李白《将进酒》中的名句：“君不见_4．读诗句，完成练习。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。(1)“牵牛织女”指的是民间故事中的_______和_______。牛郎织女4．读诗句，完成练习。牛郎织女(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃

的特点写得具体、生动、形象。(

) ②这首诗写出了作者对现实生活的不满。(

) ③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪