《善于思辨：学习辩证分析》课件

善于思辨学习辩证分析善于思辨学习辩证分析辩证分析：举出典型事例后，从不同的角度对事例进行辨证分析，从而打破人们的思维定势，启示人们看问题全面辨证，一分为二。辩证分析：举出典型事例后，从不同的角度对事例进行辨证分辩证分析运用的哲学观点写作指导

1、用发展的观点分析问题2、运用联系的观点分析问题3、运用一分为二的观点分析问题唇亡齿寒；一叶知秋；一荣俱荣，一损俱损。此一时彼一时；三十年河东，三十年河西。金无足赤，人无完人；尺有所长，寸有所短。辩证分析运用的哲学观点写作指导1、用发展的观点分析问题2

在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。中国有句老话“宰相肚里能撑船”，大家要记住这句话，加强自身的修养，使自己气度大些。（话题《宽容》）

一、不说过头话这是一篇以“宽容”为话题的学生习作片断

在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共“必然要发生摩擦”一句中“必然”一词过于肯定，摩擦在生活中只是偶然现象，可以改为“有时”；“究其原因是没有气量”这句话过于绝对，可以改为“气量狭小了些”；……

这样的分析合理吗？严密吗？请大家思考一下问题出在哪里。

“必然要发生摩擦”一句中“必然”一词过于肯定，摩擦在生活中只

在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。

【片断修改】在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩【点评】比较一下修改点，就会发现：一、加上一些限制语后，就避免了说“过头话”，文章的内容观点更加客观真实。二、把这些现象的原因归结于“修养、气度”，可以让人接受；而原文则是归结于“道德水平不高，思想认识很低”，夸大了事情的严重性。三、修改成对比排比句式，优化了语言，而且使说理更有气势，更有说服力。由此可见，修改文章，不只是修改文字，更是修正思想认识。【总结】我们在讲道理,作分析时，可用联系的观点分析问题。为了体现自己的观点，有时会对事物的某一方面过分的强调，把话说得太肯定、太绝对，这样就成了站不住脚的”过头话”

【点评】比较一下修改点，就会发现：一、加上一些限制语后，二、学会逆向思维，全面思考1、某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论题目：近墨者黑/近墨者未必黑（把不选题目划去）二、学会逆向思维，全面思考（例文）近墨者黑

我们青少年又没有老一辈的经验和成熟，缺乏鉴别能力，很容易受腐蚀和影响。金钱万能、贪图享乐、利己主义等种种消极腐朽思想在不少人头脑中膨胀就是明显的例子。我们一定要端正思想，严格要求自己。近墨者黑。我们说：墨还是不近为好！记得我国古代的一位名人说过：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣;这句话的意思很明白，就是我们所说的近朱者赤，近墨者黑，我认为这句话很有道理。（例文）近墨者黑我们青少年又没有老一辈的经验和（例文）近墨者未必黑“近朱者赤，近墨者黑”是一句流传很久的古谚。但是，近朱者就一定赤，近墨者就一定黑吗？马克思主义教导我们，应当全面地、联系地、发展地看问题，而不能片面地、孤立地、静止地看问题。由此看来，“近朱者赤，近墨者黑”是有一定道理的，环境对人的影响不可忽视。但如果这样认为的话，那显然是把环境的影响放在了第一位，而忽视了人的主观原因，从唯物辩证法的角度来看，显然不合理。所以，我认为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，原因如下：（例文）近墨者未必黑“近朱者赤，近墨者黑”是

首先，环境是外因，它是事物发展的条件，而起决定性作用的应该是内因，即人的主观因素，这才是事物变化发展的根据。我们要重视内因的作用，周敦颐的名篇《爱莲说》就有语曰：“出淤泥……”，又有俗语讲“师傅领进门，修行在个人”，这些不正是自主者的画像吗？在半殖半封的中国，鲁迅非但没有因为黑暗而消沉，反而以笔为枪，向那个黑暗世界开火。他对那种“浓黑的悲凉”是深深体味过的，可谓“近墨”了，但他不但不黑，还像“出淤……”的荷花那样高洁。像这样的人物是很多的，他们可谓是“中国的脊梁”。其次，我方观点中“未必”二字就表明没有完全否定有赤、有黑的一面，即仍不忽视外因的作用。弗莱明发现了青霉素在于他抓住了机遇；法拉弟建立了电磁感……首先，环境是外因，它是事物发展的条件，而起决定二、请对“玩物丧志”进行辩证分析二、请对“玩物丧志”进行辩证分析例文借鉴

“玩物丧志”这一词，在词典中的解释是：沉迷于所喜好的事物而丧失志向。

我认为其实不然，玩物不一定会丧志，相反，还有可能“得志”。

“玩物丧志”，这个词经常被家长们拿来当作教训孩子的话，老师有时也拿来告诫学生。我看，“玩物”究竟是“丧志”还是“得志”，首先要看“玩物者”的自制力和目的。其次，还要看所玩为何物，并非玩任何物都会“丧志”或者“得志”。再次，还要看“玩”的程度。例文借鉴“玩物丧志”这一词，在词典中的解释是：

“玩物者”的玩，带着什么目的，带着什么心情去玩，对“志”的“丧”或“得”，有密切联系。大家也许都知道，美国的头号巨富，拥有资产四百多亿美元的比尔·盖茨，他是靠开发软件成功的，但殊不知，他小时却并非一个乖巧的孩子。他从小沉迷于电脑，每天不上学，却去玩电脑。到了70年代以后，电脑工业渐渐崛起了，他靠他的技术与头脑在激烈的竞争中脱颖而出，走向了成功的巅峰。“玩物者”的玩，带着什么目的，带着什么心情去玩，对“

玩物有好也有坏，比如前面讲的电脑自然是好的。但一些人不懂得“玩物”会“丧志”。在《世界历史》上，我们了解到一位外国的国王——法王路易十六，他被称为“锁匠国王”，因沉迷于制造精美的锁而不理朝政，最后法国人民将他流放在一个孤岛上。而他的妻子——人称“亏空夫人”的安东尼王后，因沉迷于金钱而被人民推上了断头台。这两个例子都是因沉迷于不该沉迷的东西而“丧志”的。所以我们不能不注意自己的“玩物”的性质。玩物有好也有坏，比如前面讲的电脑自然是好的。但

说到沉迷的程度，我们现在的年轻人，自控力较弱，容易深陷。我自己就是其中一例，我上学期沉迷于打电子游戏，自以为打电子游戏不会影响学习，但到后来越陷越深，甚至旷课去玩，期末时，我的学习成绩进了倒数几名。

所以说“玩物”必须要具备好的心理素质，要选择对象，明白“玩物”的目的和将来的前景，并对自己有着很好的规划，不然，光是凭自己一是喜好，过分沉迷于“玩物”，否则，何时“丧志”，自己都不知道。说到沉迷的程度，我们现在的年轻人，自控力较弱，容易深

事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。我们可以运用对立统一法，根据一分为二的观点，两面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出，我们要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立，就能获得全面而深刻的认识，使议论纵横展开。所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题，防止成“一根筋”。

3、用全面的眼光分析问题。防止“一根筋”。

事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主

隐忍退让是大智慧（得分：52分）孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个只有1．5米高，0．4米宽小门旁，让他们每人“弯腰侧身”进出小门一次。这些人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。他们所受何益？为何受益？据我的不全面理解，就是因为人生中难免有一些不公正的遭遇、委屈甚至侮辱等等，每当此时，为了伟大的志向，为了人生的辉煌，面对人生中这样一些“小门”，智者往往会隐忍委曲，忍辱负重，含垢承受。

忍者无敌。面对师弟的陷害、惨遭膑刑的残酷打击，孙膑忍住了——他忍罪责，容侮辱，装疯卖傻，坚持信念，终于找到机会逃离魏国，而后施展才华，围魏救赵，诱敌深入，以弱胜强，大败魏军。杀庞涓，雪前耻。古人云：“小不忍则乱大谋。”孙膑的经历充分地证明了这样一个道理：忍者无敌，善忍，方能取胜。隐忍退

忍者成功。春秋时期，吴越交战，越王勾践被吴打败，做了俘虏。素有雄才大略的勾践并未以死明志、以死免辱，他首先想到的是怎样忍，怎样蓄积力量东山再起，他打算用几年的“低三下四”来换取光复国家的大业。于是他卧薪尝胆，终究以“三千越甲”“吞吴”，灭吴复国，成为一代霸主。而韩信忍胯下之辱成一代名将，项羽在鸿门宴上颐指气使，却最终兵败乌江，自刎身亡，刘邦在鸿门宴上唯唯诺诺后成有汉数百年霸业，……

忍者无畏。南非著名的黑人运动领袖纳尔逊·曼德拉，在上世纪五十年代，因领导黑人运动而被捕入狱，直到八十年代末才被释放，并获得了诺贝尔和平奖，成为南非的首位黑人总统。是的，曼德拉曾经被捕而弯腰，走进了人生的小门，但他容忍了一切，包容了一切，他最终成为了一个昂首挺胸的和平使者，一个伟大的精神领袖！在狱中几十年，足以把牢底坐穿，这需要多大的智慧！以这样的耐性，能战胜多少强大的敌人？对他而言，“忍”字头上一把刀，下面还有一颗心——就是思想，就是灵魂，就是智慧，就是坚韧的信念，就是持之以恒的勇气，他领悟了忍的真谛，还有什么可怕的呢？忍者成功。春秋时期，吴越交战，越王勾

忍，不是为了忍而忍，不是忍气吞声，打掉牙齿往肚里吞；也不是逆来顺受，时刻摆出一副受委屈的小媳妇样，以博得同情。忍是为了一个明确的目标，是为了有朝一日不忍而忍，是小不忍则乱大谋的高瞻远瞩，是爆发前的韬光远晦，是黎明前的黑暗，是胜利的前夜。忍，是一种普通人难以企及地大智慧！立意准确、结构严谨、例证贴切忍，不是为了忍而忍，不是忍气吞声，打掉牙

为自己也为别人(高二<四>班胡宁得分：53分）

河水的流动为世间万物带来了生机也为自己带来了更强大的活力；植物的光合作用为其他生物提供了氧气也为自己贮存了能量。

为自己而活，创造了世间独一无二的美丽，尽显姿态；为别人而活，奉献自己，呈现出最伟大的无私，彰显精神。两种活着的方式有优有弊，那么为自己的同时也为别人而活则是生活中的一种最高境界。

玛利威斯尔曾是当地出名的童星，小时她有着与众不同的想法和魅力，并一旦有了自己的方式便执着到底绝不变通，在小时人们宠爱她认为那是童心特有的行为，可当她一天天长大，她依旧用自己的方式做事做人，一切苛刻到底绝不改变，于是与他人相处不融洽，与社会格格不入，最终在影坛被泯灭，无人问津。

物竞天择，适者生存，拥有自己独特的方式固然是好事，但如果跟社会生存的法则相违背，最终是会被淘汰的。

世上还有一种人，他们有着善良奉献的美好品质，会为他人着想，但这种人最大的弊病就是随波逐流，不断改变自己的，向他人、向社会妥协，他们会被社会接受，但最终迷失了自己。曾有这么一句话“只有死鱼才会随波逐流”，迷失了最初的自己，放弃了最初坚持的原则，最终离理想渐行渐远，如同行尸走肉般。为自己也为别人(高

创造了世界上第三个苹果的乔布斯曾说：“不要为别人而活。”伟大的科学家爱因斯坦则说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”而我却想说：“为自己而活是精彩的，为别人而活是伟大的；为自己而活的人是值得敬佩的，为别人而活的人是值得尊敬的；既能为自己而活又能为别人而活的人是聪明的，值得学习的。”

社会需要的就是这种人，他们有与众不同的创造力，不再为复制别人而活，世界因他们而更具活力。他们也有关爱他人，奉献民族和国家的自豪心。他们不乏创意也懂得替别人着想，他们不忘初心也懂得感恩。

河水如果只为自己而活，便成了一潭死水；树林如果只为自己而活，便成了一根腐木；人们如果只为自己而活，便成了自私自利之人；人们如果只为别人而活便成了随波逐流之人。

为他人而活的同时也要为别人而活，为自己而活的人是精彩的，为他人而活的人是伟大的，朋友，我们的人生可以过得精彩而伟大。

创造了世界上第三个苹果的乔布斯曾说：“不要为别人而根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）

中国人喜欢争先恐后，常常可以看到这样的情况：支援灾区，远在千里之外的人们争抢献血；400米跑道上，运动员在为得到好名次批命奔跑；斑马线前，行人都下意识地往前拥，绿灯还没亮，人群就浸到了马路上……根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于80善于思辨学习辩证分析善于思辨学习辩证分析辩证分析：举出典型事例后，从不同的角度对事例进行辨证分析，从而打破人们的思维定势，启示人们看问题全面辨证，一分为二。辩证分析：举出典型事例后，从不同的角度对事例进行辨证分辩证分析运用的哲学观点写作指导

1、用发展的观点分析问题2、运用联系的观点分析问题3、运用一分为二的观点分析问题唇亡齿寒；一叶知秋；一荣俱荣，一损俱损。此一时彼一时；三十年河东，三十年河西。金无足赤，人无完人；尺有所长，寸有所短。辩证分析运用的哲学观点写作指导1、用发展的观点分析问题2

在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。中国有句老话“宰相肚里能撑船”，大家要记住这句话，加强自身的修养，使自己气度大些。（话题《宽容》）

一、不说过头话这是一篇以“宽容”为话题的学生习作片断

在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共“必然要发生摩擦”一句中“必然”一词过于肯定，摩擦在生活中只是偶然现象，可以改为“有时”；“究其原因是没有气量”这句话过于绝对，可以改为“气量狭小了些”；……

这样的分析合理吗？严密吗？请大家思考一下问题出在哪里。

“必然要发生摩擦”一句中“必然”一词过于肯定，摩擦在生活中只

在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。

【片断修改】在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩【点评】比较一下修改点，就会发现：一、加上一些限制语后，就避免了说“过头话”，文章的内容观点更加客观真实。二、把这些现象的原因归结于“修养、气度”，可以让人接受；而原文则是归结于“道德水平不高，思想认识很低”，夸大了事情的严重性。三、修改成对比排比句式，优化了语言，而且使说理更有气势，更有说服力。由此可见，修改文章，不只是修改文字，更是修正思想认识。【总结】我们在讲道理,作分析时，可用联系的观点分析问题。为了体现自己的观点，有时会对事物的某一方面过分的强调，把话说得太肯定、太绝对，这样就成了站不住脚的”过头话”

【点评】比较一下修改点，就会发现：一、加上一些限制语后，二、学会逆向思维，全面思考1、某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论题目：近墨者黑/近墨者未必黑（把不选题目划去）二、学会逆向思维，全面思考（例文）近墨者黑

我们青少年又没有老一辈的经验和成熟，缺乏鉴别能力，很容易受腐蚀和影响。金钱万能、贪图享乐、利己主义等种种消极腐朽思想在不少人头脑中膨胀就是明显的例子。我们一定要端正思想，严格要求自己。近墨者黑。我们说：墨还是不近为好！记得我国古代的一位名人说过：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣;这句话的意思很明白，就是我们所说的近朱者赤，近墨者黑，我认为这句话很有道理。（例文）近墨者黑我们青少年又没有老一辈的经验和（例文）近墨者未必黑“近朱者赤，近墨者黑”是一句流传很久的古谚。但是，近朱者就一定赤，近墨者就一定黑吗？马克思主义教导我们，应当全面地、联系地、发展地看问题，而不能片面地、孤立地、静止地看问题。由此看来，“近朱者赤，近墨者黑”是有一定道理的，环境对人的影响不可忽视。但如果这样认为的话，那显然是把环境的影响放在了第一位，而忽视了人的主观原因，从唯物辩证法的角度来看，显然不合理。所以，我认为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，原因如下：（例文）近墨者未必黑“近朱者赤，近墨者黑”是

首先，环境是外因，它是事物发展的条件，而起决定性作用的应该是内因，即人的主观因素，这才是事物变化发展的根据。我们要重视内因的作用，周敦颐的名篇《爱莲说》就有语曰：“出淤泥……”，又有俗语讲“师傅领进门，修行在个人”，这些不正是自主者的画像吗？在半殖半封的中国，鲁迅非但没有因为黑暗而消沉，反而以笔为枪，向那个黑暗世界开火。他对那种“浓黑的悲凉”是深深体味过的，可谓“近墨”了，但他不但不黑，还像“出淤……”的荷花那样高洁。像这样的人物是很多的，他们可谓是“中国的脊梁”。其次，我方观点中“未必”二字就表明没有完全否定有赤、有黑的一面，即仍不忽视外因的作用。弗莱明发现了青霉素在于他抓住了机遇；法拉弟建立了电磁感……首先，环境是外因，它是事物发展的条件，而起决定二、请对“玩物丧志”进行辩证分析二、请对“玩物丧志”进行辩证分析例文借鉴

“玩物丧志”这一词，在词典中的解释是：沉迷于所喜好的事物而丧失志向。

我认为其实不然，玩物不一定会丧志，相反，还有可能“得志”。

“玩物丧志”，这个词经常被家长们拿来当作教训孩子的话，老师有时也拿来告诫学生。我看，“玩物”究竟是“丧志”还是“得志”，首先要看“玩物者”的自制力和目的。其次，还要看所玩为何物，并非玩任何物都会“丧志”或者“得志”。再次，还要看“玩”的程度。例文借鉴“玩物丧志”这一词，在词典中的解释是：

“玩物者”的玩，带着什么目的，带着什么心情去玩，对“志”的“丧”或“得”，有密切联系。大家也许都知道，美国的头号巨富，拥有资产四百多亿美元的比尔·盖茨，他是靠开发软件成功的，但殊不知，他小时却并非一个乖巧的孩子。他从小沉迷于电脑，每天不上学，却去玩电脑。到了70年代以后，电脑工业渐渐崛起了，他靠他的技术与头脑在激烈的竞争中脱颖而出，走向了成功的巅峰。“玩物者”的玩，带着什么目的，带着什么心情去玩，对“

玩物有好也有坏，比如前面讲的电脑自然是好的。但一些人不懂得“玩物”会“丧志”。在《世界历史》上，我们了解到一位外国的国王——法王路易十六，他被称为“锁匠国王”，因沉迷于制造精美的锁而不理朝政，最后法国人民将他流放在一个孤岛上。而他的妻子——人称“亏空夫人”的安东尼王后，因沉迷于金钱而被人民推上了断头台。这两个例子都是因沉迷于不该沉迷的东西而“丧志”的。所以我们不能不注意自己的“玩物”的性质。玩物有好也有坏，比如前面讲的电脑自然是好的。但

说到沉迷的程度，我们现在的年轻人，自控力较弱，容易深陷。我自己就是其中一例，我上学期沉迷于打电子游戏，自以为打电子游戏不会影响学习，但到后来越陷越深，甚至旷课去玩，期末时，我的学习成绩进了倒数几名。

所以说“玩物”必须要具备好的心理素质，要选择对象，明白“玩物”的目的和将来的前景，并对自己有着很好的规划，不然，光是凭自己一是喜好，过分沉迷于“玩物”，否则，何时“丧志”，自己都不知道。说到沉迷的程度，我们现在的年轻人，自控力较弱，容易深

事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。我们可以运用对立统一法，根据一分为二的观点，两面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出，我们要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立，就能获得全面而深刻的认识，使议论纵横展开。所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题，防止成“一根筋”。

3、用全面的眼光分析问题。防止“一根筋”。

事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主

隐忍退让是大智慧（得分：52分）孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个只有1．5米高，0．4米宽小门旁，让他们每人“弯腰侧身”进出小门一次。这些人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。他们所受何益？为何受益？据我的不全面理解，就是因为人生中难免有一些不公正的遭遇、委屈甚至侮辱等等，每当此时，为了伟大的志向，为了人生的辉煌，面对人生中这样一些“小门”，智者往往会隐忍委曲，忍辱负重，含垢承受。

忍者无敌。面对师弟的陷害、惨遭膑刑的残酷打击，孙膑忍住了——他忍罪责，容侮辱，装疯卖傻，坚持信念，终于找到机会逃离魏国，而后施展才华，围魏救赵，诱敌深入，以弱胜强，大败魏军。杀庞涓，雪前耻。古人云：“小不忍则乱大谋。”孙膑的经历充分地证明了这样一个道理：忍者无敌，善忍，方能取胜。隐忍退

忍者成功。春秋时期，吴越交战，越王勾践被吴打败，做了俘虏。素有雄才大略的勾践并未以死明志、以死免辱，他首先想到的是怎样忍，怎样蓄积力量东山再起，他打算用几年的“低三下四”来换取光复国家的大业。于是他卧薪尝胆，终究以“三千越甲”“吞吴”，灭吴复国，成为一代霸主。而韩信忍胯下之辱成一代名将，项羽在鸿门宴上颐指气使，却最终兵败乌江，自刎身亡，刘邦在鸿门宴上唯唯诺诺后成有汉数百年霸业，……

忍者无畏。南非著名的黑人运动领袖纳尔逊·曼德拉，在上世纪五十年代，因领导黑人运动而被捕入狱，直到八十年代末才被释放，并获得了诺贝尔和平奖，成为南非的首位黑人总统。是的，曼德拉曾经被捕而弯腰，走进了人生的小门，但他容忍了一切，包容了一切，他最终成为了一个昂首挺胸的和平使者，一个伟大的精神领袖！在狱中几十年，足以把牢底坐穿，这需要多大的智慧！以这样的耐性，能战胜多少强大的敌人？对他而言，“忍”字头上一把刀，下面还有一颗心——就是思想，就是灵魂，就是智慧，就是坚韧的信念，就是持之以恒的勇气，他领悟了忍的真谛，还有什么可怕的呢？忍者成功。春秋时期，吴越交战，越王勾

忍，不是为了忍而忍，不是忍气吞声，打掉牙齿往肚里吞；也不是逆来顺受，时刻摆出一副受委屈的小媳妇样，以博得同情。忍是为了一个明确的目标，是为了有朝一日不忍而忍，是小不忍则乱大谋的高瞻远瞩，是爆发前的韬光远晦，是黎明前的黑暗，是胜利的前夜。忍，是一种普通人难以企及地大智慧！立意准确、结构严谨、例证贴切忍，不是为了忍而忍，不是忍气吞声，打掉牙