部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件5

南极图片欣赏21.伟大的悲剧七南极图片欣赏21.伟大的悲剧七1部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件52部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件53部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件54部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件55部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件56部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件57伟大的悲剧伟大的悲剧8——请学习《伟大的悲剧》

气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：挪威阿蒙森英国斯科特角逐的内容是：谁第一个到达南极点。这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。角逐胜败如何？——请学习《伟大的悲剧》气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢9二、了解作者斯蒂芬·茨威格（1881～1942）奥地利著名小说家、传记作家斯蒂芬·茨威格二、了解作者斯蒂芬·茨威格10茨威格写作的依据这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。茨威格写作的依据这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、11三、检查预习拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄遗孀坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其……毋宁三、检查预习拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀12四、自学展示：

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整体感知四、自学展示：

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整体感知131、本文共写了5个人物，

他们的姓名和身份分别是：罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校鲍尔斯——？威尔逊——博士，负责科学研究埃文斯——英国海军军士劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉1、本文共写了5个人物，

他们的姓名和身份分别是：罗伯特·福142、理清故事情节课文写的事件发生在1911年，斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。2、理清故事情节课文写的事件发生在1911年，斯科特探险队一15二、自学展示

找出你认为最感人的片段，带着充沛的感情读一读，说一说你感动的原因（重点抓住写队员的章节，如：第2、6、7、9、10、11、12、13、14等小节）二、自学展示找出你认为最感人的片段，带着充沛的16说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的岩石样品。奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。……说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？历尽艰险到达极点，等待17教师精讲3、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）教师精讲3、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什182、你觉得他们是怎样的人？具有怎样的精神品质？请你用恰当的词语来描述。斯科特是一个具有无畏的探索精神，强烈的荣誉感和责任感、使命感，坚韧顽强的意志，战胜困难的豪迈气概，直面现实接受失败的理性精神，诚实的人格品质的伟大探险家。2、你觉得他们是怎样的人？具有怎样的精神品质？请你用恰当的词19五、教师精讲1、题目为《伟大的悲剧》，文中的“悲”，体现在那几个方面？失败之悲作证之悲死亡之悲世人之悲五、教师精讲1、题目为《伟大的悲剧》，文中的“悲”，体现在20教师精讲2、既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？这是否矛盾？斯科特等历经艰险终于到达南极点，实现了追求的目标，应该是成功的，但悲哀的是他们不是第一个，也就失去了行动原本所追求的意义；特别是在沮丧心情下不断走向归途时，绝望心理笼罩着整个集体，实为一起悲剧。但是，斯科特等人顽强走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义，是远远大于失败的，是“悲剧”之外的“伟大”体现。这也是作者写本文的目的，斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲，这是事件的伟大之处。教师精讲2、既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？这是否矛盾？21悲剧精神失败？牺牲！勇于探索勇于牺牲团结友爱挑战自我伟大悲剧精神失败？牺牲！勇于探索勇于牺牲团结友爱挑战自我伟大22斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?诚信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?诚信，有令人23

三、教师精讲

1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。三、教师精讲

1、茨威格为242、朗读最后一段话，分析本段的含意及作用。斯科特虽然失败了，但他的心灵是高尚的。一切高尚的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话是主旨句，起点题作用。2、朗读最后一段话，分析本段的含意及作用。253、全班讨论：斯科特没能实现“第一”的目标，而且没能成功地返回祖国，可以说他是一个失败者，但他却赢得了胜利者都没有的尊重和赞誉。斯科特一行人探险的真正意义在于什么？认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。3、全班讨论：斯科特没能实现“第一”的目标，而且没能成功地返26作者借此表达什么思想感情——颂扬：人类勇于探索的精神为事业而献身的精神强烈的集体主义精神……作者借此表达什么思想感情——颂扬：27四、当堂检测1、假如你就是斯科特，在明知阿蒙森已到达南极后，你还会像同斯科特一样悲壮地走向南极吗？你还会为阿蒙森作证吗？说一说；议一议2、说说你对英雄的认识。联系实际，说说你所知道的英雄人物及相关事件，这些人或事对你有什么启示？四、当堂检测1、假如你就是斯科特，在明知阿蒙森已到达南极后，28五、教师总结亲爱的同学们，人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我的挑战的精神去激励着后人。同样，未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索人类的未知领域，去打开宇宙的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的价值五、教师总结亲爱的同学们，人类历史上有许多这样虽在未成功的事29南极图片欣赏21.伟大的悲剧七南极图片欣赏21.伟大的悲剧七30部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件531部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件532部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件533部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件534部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件535部编优质课一等奖初中语文七年级下册《伟大的悲剧》-课件536伟大的悲剧伟大的悲剧37——请学习《伟大的悲剧》

气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：挪威阿蒙森英国斯科特角逐的内容是：谁第一个到达南极点。这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。角逐胜败如何？——请学习《伟大的悲剧》气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢38二、了解作者斯蒂芬·茨威格（1881～1942）奥地利著名小说家、传记作家斯蒂芬·茨威格二、了解作者斯蒂芬·茨威格39茨威格写作的依据这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。茨威格写作的依据这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、40三、检查预习拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄遗孀坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其……毋宁三、检查预习拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀41四、自学展示：

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整体感知四、自学展示：

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整体感知421、本文共写了5个人物，

他们的姓名和身份分别是：罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校鲍尔斯——？威尔逊——博士，负责科学研究埃文斯——英国海军军士劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉1、本文共写了5个人物，

他们的姓名和身份分别是：罗伯特·福432、理清故事情节课文写的事件发生在1911年，斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。2、理清故事情节课文写的事件发生在1911年，斯科特探险队一44二、自学展示

找出你认为最感人的片段，带着充沛的感情读一读，说一说你感动的原因（重点抓住写队员的章节，如：第2、6、7、9、10、11、12、13、14等小节）二、自学展示找出你认为最感人的片段，带着充沛的45说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的岩石样品。奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。……说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？历尽艰险到达极点，等待46教师精讲3、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）教师精讲3、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什472、你觉得他们是怎样的人？具有怎样的精神品质？请你用恰当的词语来描述。斯科特是一个具有无畏的探索精神，强烈的荣誉感和责任感、使命感，坚韧顽强的意志，战胜困难的豪迈气概，直面现实接受失败的理性精神，诚实的人格品质的伟大探险家。2、你觉得他们是怎样的人？具有怎样的精神品质？请你用恰当的词48五、教师精讲1、题目为《伟大的悲剧》，文中的“悲”，体现在那几个方面？失败之悲作证之悲死亡之悲世人之悲五、教师精讲1、题目为《伟大的悲剧》，文中的“悲”，体现在49教师精讲2、既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？这是否矛盾？斯科特等历经艰险终于到达南极点，实现了追求的目标，应该是成功的，但悲哀的是他们不是第一个，也就失去了行动原本所追求的意义；特别是在沮丧心情下不断走向归途时，绝望心理笼罩着整个集体，实为一起悲剧。但是，斯科特等人顽强走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义，是远远大于失败的，是“悲剧”之外的“伟大”体现。这也是作者写本文的目的，斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲，这是事件的伟大之处。教师精讲2、既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？这是否矛盾？50悲剧精神失败？牺牲！勇于探索勇于牺牲团结友爱挑战自我伟大悲剧精神失败？牺牲！勇于探索勇于牺牲团结友爱挑战自我伟大51斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?诚信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?诚信，有令人52

三、教师精讲

1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。三、教师精讲

1、茨威格为532、朗读最后一段话，分析本段的含意及作用。斯科特虽然失败了