剑桥少儿英语一级下册各单元重点

剑桥少儿英语一级下册各单元重点剑桥少儿英语一级下册各单元重点剑桥少儿英语一级下册各单元重点资料仅供参考文件编号：2022年4月剑桥少儿英语一级下册各单元重点版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：剑桥少儿英语一级(下册)各单元重点Unit1Schoolopeningday(StartersB)

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，是学生进一步复习见面打招呼时的用语。

帮助学生能用颜色，年龄及喜爱的水果，动物等进行提问。

使学生能相互介绍，问好。

继续学习字母组合ee的发音。2.交际用语Expressionsincommunication：

Oops!Letmehelpyou.

Nicetomeetyouagain.Where’sPat?

She’scoming.She’swithAnnanow.

Havefun!It’sgoodtoseeyouback.

It’sgreattoseeyouallagain.

IssheournewfriendHowwasyourholiday

Itwasgreat.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

great,holiday,new,friend,all,please,worry,fun,wear,favourite,fruit,fine,animals,colour,almost,same,spell,wonderful,welcome,greet,introduce,help,bring,crayon,eraser/rubber,toilet,paper,radio,exercisebook.Unit2DoingEnglishintheclassroom(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过大量的活动，使学生复习英语的各类词汇

通过做动作感知和学习英语

通过做游戏，在快乐中学习英语2.交际用语Expressionsincommunication：

Whatarehouseanimals?

Whatarefarmanimals?

Whatarezooanimals?

Youcanfindoutaboutwaterinbook6,underw.

Whocansayallthewordsandgoallthewayup?3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

Drinks,fruit,plants,time,names,food,family,body,sports,schoolthings,numbers,colours,animals,farm,zoo,beach,shop,bookshop,busstop,park,trainstationUnit3Lunchinthegarden(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，复习和学习有关食物的名称。

能简单讨论食品的价格。

能让学习初步了解那些食品有益健康。

学会一些副词的基本表达方式。2.交际用语Expressionsincommunication：

Whatwouldyoulike,sir？

CanIhavetwoburgers,please?

Let’sbuyfivechips.

Noproblem!

CanIhavesomeapplesandpears?

Comeon!I’mhungrynow.

Helpyourself,please!

It’smyfavourite.

Anyideas?3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

menu,rice,bread,burger,cake,fish,chicken,egg,chips/fries,sausage,icecream,candy,pumpkin,chocolate,onion,noodles,coffee,juice,cookie,pizza.

Unit4WearehavinganEnglishclass.(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习，进一步掌握现在进行时的用法。

学习英语中几个常见的形容词的用法。

继续学习字母组合er的读音。

学习一些简单的课堂用语。2.交际用语Expressionsincommunication：

Pleaseworkingroupsnow.

What’shedoing?

He’scuttinganewletter.

I’msorry,I’mlate.

That’sOK.

Don’tbelatenexttime.

CanIaskyouaquestion?

MayIcomein?

Excuseme,what’stheEnglishfor…

What’stheChinesefor…3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

old,young,happy,sad,short,long,big,small,tall,short,quick,slow,sorry,late,Chinese,English,question,excuse.Unit5Let’splaywithletters(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

本单元的目的是进一步熟悉字母的写法。

熟悉字母的分类，并能正确地说出每个字母的读音。

能根据字母说出相应的单词并能说出句子。

继续学习字母组合ir的读音。2.交际用语Expressionsincommunication：

Pleaselookcarefullyandwritetheirnamesintheboxes.

Icanwrite“T”.

Youwantit.Yousayitandthenyougetit.

Asisforanapple.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

act,bend,clap,drink,eat,fly,get,hide,iron,jump,kick,listen,move,nod,open,paint,queue,read,sleep,touch,visit.Unit6Morefunat“WordFactory”(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

本单元将继续加强学生的拼读及词汇学习，使学生今后能容易地拼写单词。

进一步巩固元音字母的开，闭音节的读音及辨认。

继续学习字母组合or的读音。

使学生能比较熟练地拼写一些有规律的单词。2.交际用语Expressionsincommunication：

HowhappyIam!

I’vegotaname.

Whichismyname?

Justaminute.

It’sready.

Wesoundthesame.

Canwebefriends？

Meetyournewfriend.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

same,boat,bike,car,monkey,bad,desk,family,game,way,please,wait,sound,factory,fun,meet.Unit7Ilikethisreading-room(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，培养学生看书的好习惯。

帮助学生开阔眼界，为学生推荐一些好书。

学习英语用简单谈论某种动物或事物。

继续完成辨音的练习。2.交际用语Expressionsincommunication：

Thisreading-roomisverynice.

Icomehereeveryday.

IsitOKtosaythis?

PardonWhatdidyousay

Whatbooksdoyoulikereading?

Whichbookwouldyouliketoread?

I’dliketoreadabookonanimals.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

pardon,reading-room,pardon,love,picture,nice,story,cartoon,music,esay,maths,Chinese,panda,eating,walking,playing,climbing,resting,drinking.

Unit8Ourcolourfair(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习，使学生进一步复习和巩固英语中表示颜色的单词。

学会说一些歌谣和相关歌曲。

让学生初步了解某种颜色是如何调出来的。

继续学习字母组合ai的读音。2.交际用语Expressionsincommunication：

Whichcolouredparrotdoyoulike?

Whichcolouredballondoyoulike?

Whichcolordoyouwanttosee?

Yellow,please.

Isyourapplered?

Yes,itis./No,itisn’t.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

colour,fair,learn,become,smart,know,heart,balloon,parrot,rose,funny,clown,grass,under,paint,bear,Barbiedoll,hair,sky,fly,night,rainbow,sing,along.Unit9Let’ssmelltheflowers.(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过本单元学习，帮助学生掌握一些常用的英语短语。

看懂简单的提示并能根据提示的要求完成指定的任务。

继续学习字母组合ou的发音。2.交际用语Expressionsincommunication：

It’saniceday,isn’tit?

Look!Lotsofchildrenareplayinginthepark.

Theyaresmellingtheflowers.

Let’sgoandjointhem.

Goodidea!Let’sgo.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

smell,idea,park,join,flowers,shine,catch,ride,have,take,kick,read,paint,listen,bounce,colour,butterfly,kite,bike,plane,play,see-saw.Unit10Numbersinourlives(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过本单元学习，帮助学生掌握英语数字的读音使用形式。

继续学习字母组合all的读音。

学习几个新的句型和提问题的方式。2.交际用语Expressionsincommunication：

Therearethenumbersweoftenuseinourlife.

Letyourfriendsguess.

Haveyoueverreadthisbook?

What’sitabout?

Therearealotoftoys.

WhereisthisWall?

It’sinBeihaiPark.

What’sthisfor?

It’sforourOlympicGames.

Howmanychildrencanyousee?3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

phone,room,lucky,flat,page,classroom,grandfather,mother,mobile,street,fax,date,zero,double,birthday,share,young,old,ugly,lady,Olympic,games,puzzle.

Unit11Avisittotheparkofopposites(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过本单元的学习，进一步巩固形容词及反义词的用法

继续学习字母组合ow的读音。

学习用英语简单谈论本单元的主图内容。

学习新的句型。2.交际用语Expressionsincommunication：

Whatcanyouseeinthepark?

Icanseeanoldmanandayoungboy.

Thisiscool.

I’veneverbeenhere.

Whatisbig?

Theelephantisbig.

Touchyourleftear.

Thereisamonkeyinthetree.

Therearesomebirdsflying.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

opposite,happy,anger,new,old,big,small,long,short,hot,cold,fast,slow,litttle,tall,dark,bright,welcome,cool,good,bad,left,right.

Unit12Ilikepaper-foldinglessons.(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单，使学生进一步复习见面大招呼时的用语。

帮助学生能就颜色，年龄及喜爱的水果，动物等进行提问。

使学生能相互介绍，问好。

继续学习字母组合ee的读音。2.交际用语Expressionsincommunication：

ThisUFOiseasytomakeandfuntofly.

MayIusethestickytape?

Hereyouare!

Youarewelcome.

Notatall.

Ilovepaper-foldinglessons.

SodoI.

MyUFOisflyingnow.

Guess,howfarwillitfly?

Howmanycaneachpersonget?3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

paper,fold,lesson,easy,fun,UFO,follow,steps,piece,scissors,stickytape,stick,square,circle,ring,triangle,rectangle,star,pentagon.Unit13Happychildren’sday(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

用英语来做一些活动，提前给学生过一个“六一”儿童节

通过活动学会一些常用的短语词组。

继续学习字母组合ur的读音。

学习一些常用的问句。2.交际用语Expressionsincommunication：

Ourpolicemanishelpingthegrandmothercrossthestreet.

Who’sthatboy?

He’smybestfriend.

Weoftenplaytogether.

What’snext?

It’stherabbitandtheturtle.

Howdoyouspell“turtle”

WhatdooftendoonChildren’sDay?

Ioftengoboating.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

policeman,help,grandmother,cross,street,little,some,give,who,best,often,spell,turtle,next,rabbit,together.

Unit14Abirthdayparty(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过活动，使学生基本了解过生日时常见的一些活动。

学习和掌握相关的短语和词组。

能够自己决定为家里的那个人过生日，并能相应安排生日的人物，菜肴，礼品，参加人等。

继续学习英语字母air/ear组合的读音。2.交际用语Expressionsincommunication：

Whatabeautifulcake!

Happybirthday!

Tellusyoursecret.Whatdoyouwishtogetonyourbirthday?

Iwanttohaveanewtoymotorbike!3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

abirthdaycake,lightcandle,wish,blowoutcandle,cutthecake,insidethese,car,bar,map,mop,book,boot,bell,ball.Unit15Funintheplayground(StartersB)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过课堂活动，激发学生的学习兴趣。

让学生学会一些常用表示运动的动词。

进一步复习和巩固形容词的用法。2.交际用语Expressionsincommunication：

Hurryup!

Standintheline!

Eachpersoncanthrow