统编教材小学语文一年级上册口语交际专项复习两课时课件

口语交际第一课时第二课时大家都来说一说口语交际第一课时第二课时大家都来说一说口语交际示例我会变口语交际示例我会变

目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学生的交际兴趣。

重难点：发挥想象，较连贯通顺的表达。过程：通过给基本图形添几笔变成各种学生们熟悉的事物，在激发学生兴趣的基础上，学生们动手画一画，说一说。

1.画圆

2.再画一画，把圆变成自己熟悉的事物。

3.你把圆变成了什么？小组或者班级分享。

我会变目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口同学们，拿出你准备的纸和画笔我会变同学们，拿出我会变请在纸上画圆请在纸上画圆加一加，把圆变成你熟悉的事物，并说一说。加一加，把圆变成你我会变1.大声说，让别人听得见2.注意听别人说温馨提示我会变温馨提示说一说我的圆变成了圆圆的向日葵，她在向小朋友们微笑。我的圆变成了圆圆的盘子，我还画了刀和叉子。说一说我的圆变成了圆圆的我的圆变同学们，你的圆变成了什么呢？有什么故事？快来说一说吧。同学们，你的圆变成了什么呢？我把我画的圆变成了中秋节的月饼，月饼香香的，甜甜的，我们都爱吃。大家好！这是我用圆变成的手表，有了它，看时间可方便了。我把我画的圆变成了中秋节的大家好

同学们，我用圆变了个爱幻想的小熊，它脑子里经常想稀奇古怪的东西，你喜欢它吗？同学们，我用圆变了个爱幻想的小熊，它脑子里经常微笑的太阳大家喜欢吗？你看，这是我用圆画的，旁边的两朵白云是太阳的好朋友。微笑的太阳大家喜欢吗？你看，这是我用圆画的，我画的是向日葵和蜜蜂，他们是好朋友，你喜欢我的画吗？我画的是向日葵和蜜蜂，他们是好朋友，你喜欢我

三朵花朵娃娃是我用圆变成的，一共用了三个圆，你最喜欢哪一个？三朵花朵娃娃是我用圆变成的，一共用了三个圆，你

这是我画的“我最棒”，用了三个圆，你看出来了吗？这是我画的“我最棒”，用了三个圆，你看出来了吗

同学们，今天的活动你们都能积极参与，同学们个个都是变戏法的高手，你们用心画画，分享地也很用心，老师为你们的进步高兴！教师小结同学们，今天的活动你们都能积极参与，同学们个个你喜欢吃什么水果？口语交际练习一你喜欢吃什么水果？口语交际练习一目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学生的交际兴趣。重难点：较连贯通顺的表达，适当拓展知识点。过程：通过同学们互相介绍熟悉的水果名称和样子，培养孩子们口语表达能力和兴趣。

1.选水果

2.想一想

3.说一说（小组交流后班级交流）你喜欢吃什么水果？目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表快来看看有什么水果？快来看看有什么水果？统编教材小学语文一年级上册口语交际专项复习两课时课件你喜欢什么水果？来说一说吧！你喜欢什么水果？说话的时候，看着对方的眼睛温馨提示说话的时候，温馨提示统编教材小学语文一年级上册口语交际专项复习两课时课件你还知道什么水果，还可以再说说哦！你还知道什么水果，

同学们，你们了解到的水果知识真多，语言表达也比较流畅，希望你们继续观察和积累，把自己的知识多和同学们交流。教师小结同学们，你们了解到的水果知识真多，语言表达也比我是值日生口语交际练习二我是值日生口语交际练习二目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学生的交际兴趣。重难点：较连贯通顺的表达，适当拓展知识点。过程：通过同学们互相介绍熟悉的水果名称和样子，培养孩子们口语表达能力和兴趣。

1.我是值日生

2.想想自己负责什么？擦窗台、扫地、擦桌子、擦黑板、摆放笤帚等）

3.说一说（小组交流后班级交流）我是值日生目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学同学们，你是星期几的值日生?负责什么？快来说一说。同学们，你是星期几的值日生?负责什么？快来说一在小组里小声说在讲台上大声说温馨提示在小组里小声说温馨提示统编教材小学语文一年级上册口语交际专项复习两课时课件

同学们，通过你们刚才的交流，老师知道了你们个个都是爱劳动、会劳动的孩子，希望你们在劳动的时候注意安全。教师小结同学们，通过你们刚才的交流，老师知道了你们个个我学会了……口语交际练习三我学会了……口语交际练习三目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学

的交际兴趣。重难点：较连贯通顺的表达，适当拓展知识点。过程：通过同学们互相介绍这个学期的收获，培养孩子们口语表达能力和兴趣。

1.我学会了……

2.喜欢不喜欢？

3.说一说（小组交流后班级交流）我学会了……目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学统编教材小学语文一年级上册口语交际专项复习两课时课件

同学们，从开学到现在已经一个学期了，快说说你学会了什么吧！同学们，从开学到现在已经一个学期了，快说说你学

同学们，通过你们的介绍，老师真为你们学会了这么多感到高兴。希望下学期我们一起努力，向着新的目标出发。教师小结同学们，通过你们的介绍，老师真为你们学会了这么口语交际第一课时第二课时大家都来说一说口语交际第一课时第二课时大家都来说一说口语交际示例我会变口语交际示例我会变

目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学生的交际兴趣。

重难点：发挥想象，较连贯通顺的表达。过程：通过给基本图形添几笔变成各种学生们熟悉的事物，在激发学生兴趣的基础上，学生们动手画一画，说一说。

1.画圆

2.再画一画，把圆变成自己熟悉的事物。

3.你把圆变成了什么？小组或者班级分享。

我会变目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口同学们，拿出你准备的纸和画笔我会变同学们，拿出我会变请在纸上画圆请在纸上画圆加一加，把圆变成你熟悉的事物，并说一说。加一加，把圆变成你我会变1.大声说，让别人听得见2.注意听别人说温馨提示我会变温馨提示说一说我的圆变成了圆圆的向日葵，她在向小朋友们微笑。我的圆变成了圆圆的盘子，我还画了刀和叉子。说一说我的圆变成了圆圆的我的圆变同学们，你的圆变成了什么呢？有什么故事？快来说一说吧。同学们，你的圆变成了什么呢？我把我画的圆变成了中秋节的月饼，月饼香香的，甜甜的，我们都爱吃。大家好！这是我用圆变成的手表，有了它，看时间可方便了。我把我画的圆变成了中秋节的大家好

同学们，我用圆变了个爱幻想的小熊，它脑子里经常想稀奇古怪的东西，你喜欢它吗？同学们，我用圆变了个爱幻想的小熊，它脑子里经常微笑的太阳大家喜欢吗？你看，这是我用圆画的，旁边的两朵白云是太阳的好朋友。微笑的太阳大家喜欢吗？你看，这是我用圆画的，我画的是向日葵和蜜蜂，他们是好朋友，你喜欢我的画吗？我画的是向日葵和蜜蜂，他们是好朋友，你喜欢我

三朵花朵娃娃是我用圆变成的，一共用了三个圆，你最喜欢哪一个？三朵花朵娃娃是我用圆变成的，一共用了三个圆，你

这是我画的“我最棒”，用了三个圆，你看出来了吗？这是我画的“我最棒”，用了三个圆，你看出来了吗

同学们，今天的活动你们都能积极参与，同学们个个都是变戏法的高手，你们用心画画，分享地也很用心，老师为你们的进步高兴！教师小结同学们，今天的活动你们都能积极参与，同学们个个你喜欢吃什么水果？口语交际练习一你喜欢吃什么水果？口语交际练习一目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学生的交际兴趣。重难点：较连贯通顺的表达，适当拓展知识点。过程：通过同学们互相介绍熟悉的水果名称和样子，培养孩子们口语表达能力和兴趣。

1.选水果

2.想一想

3.说一说（小组交流后班级交流）你喜欢吃什么水果？目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表快来看看有什么水果？快来看看有什么水果？统编教材小学语文一年级上册口语交际专项复习两课时课件你喜欢什么水果？来说一说吧！你喜欢什么水果？说话的时候，看着对方的眼睛温馨提示说话的时候，温馨提示统编教材小学语文一年级上册口语交际专项复习两课时课件你还知道什么水果，还可以再说说哦！你还知道什么水果，

同学们，你们了解到的水果知识真多，语言表达也比较流畅，希望你们继续观察和积累，把自己的知识多和同学们交流。教师小结同学们，你们了解到的水果知识真多，语言表达也比我是值日生口语交际练习二我是值日生口语交际练习二目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学生的交际兴趣。重难点：较连贯通顺的表达，适当拓展知识点。过程：通过同学们互相介绍熟悉的水果名称和样子，培养孩子们口语表达能力和兴趣。

1.我是值日生

2.想想自己负责什么？擦窗台、扫地、擦桌子、擦黑板、摆放笤帚等）

3.说一说（小组交流后班级交流）我是值日生目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学同学们，你是星期几的值日生?负责什么？快来说一说。同学们，你是星期几的值日生?负责什么？快来说一在小组里小声说在讲台上大声说温馨提示在小组里小声说温馨提示统编教材小学语文一年级上册口语交际专项复习两课时课件

同学们，通过你们刚才的交流，老师知道了你们个个都是爱劳动、会劳动的孩子，希望你们在劳动的时候注意安全。教师小结同学们，通过你们刚才的交流，老师知道了你们个个我学会了……口语交际练习三我学会了……口语交际练习三目标：创设情境，培养和发展低年级小学生的口语表达能力，激发学

的交际兴趣。重难点：较连贯通顺的表达，适当拓展知识点。过程：通过同学们互相介绍这个学期的收获，培养孩子们口语表达能力和兴趣。

1.我学会了……

2.喜欢不喜欢？