部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件

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读不完的大书第1课时22读不完的大书第1课时第1课时第2课时第1课时第2课时读一读字词识记读书昆虫不仅遐想麻雀盘旋蚂蚁对垒忠贞敬佩千姿百态长短栽种梨树读书昆虫不仅遐想麻雀盘旋蚂蚁对垒忠贞敬佩千姿百态长短栽种梨树xuánmápèizītài读一读字词识记读书昆虫不仅遐想麻雀柚子树棕榈

雨后春笋几寸温柔一副超凡脱俗秋高气爽画册奥秘柚子树棕榈雨后春笋几寸温柔一副超凡脱俗秋高气爽画册奥秘shuǎnɡsǔncùnfù柚子树棕榈雨后春笋几寸温柔麻旋佩姿态笋寸副爽麻旋佩姿态笋寸副爽写一写蚂读麻蚁短寸栽梨柔册观察形声字“蚂、蚁、梨”等，巩固对形声字构字特点的认识。写一写蚂读麻蚁短寸栽梨柔册观察形声字“蚂、蚁、梨”等，巩固对短左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：读蚂蚁梨柔麻寸册栽短左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：读蚂蚁梨柔麻寸册栽词语解释（）：悠远地思索或想象。（）：①沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。②指大致呈圆形地运动，也可指迂回绕圈儿。③逗留，徘徊。（）：指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。（）：意为超出常人，脱离凡俗。道家术语指与众不同，脱世俗的高雅境界。遐想盘旋奥秘超凡脱俗词语解释（）：悠远地思索或想象。遐想盘旋奥秘叽叽喳喳

蹦蹦跳跳

高空盘旋展翅滑翔

猛扑而下

雄健勇猛

井然有序

两军对垒

勇敢忠贞千姿百态

雨后春笋

高大挺拔

超凡脱俗

秋高气爽

暑寒枯荣词语积累叽叽喳喳蹦蹦跳跳高空盘旋词语积累整体感知朗读课文，这本“读不完的大书”指的是什么？大自然作者描写了大自然中哪些“好玩的东西”？圈一圈。蚂蚁草叶果树竹子棕榈池塘游鱼小麻雀老鹰花儿整体感知朗读课文，这本“读不完的大书”指的是什么？大自然作者试着给课文划分层次。♢写大自然中的东西不仅好玩，还让人沉思和遐想。♢具体描写大自然中那些“好玩的东西”。♢总结全文，大自然里有无穷的奥秘和乐趣，永远

看不完、读不完。试着给课文划分层次。♢写大自然中的东西不仅好玩，还让人沉思和虾蟹游鱼课文品读朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印象最深的部分，说说自己的感受。浮云飞鸟走兽昆虫花草树木第2课时虾蟹游鱼课文品读朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印象读一读：把你找到的句子或语段大声读出来。想一想：想象画面，看能不能用自己的话描

述出来。说一说：你有什么感受？心情怎样？读一读：把你找到的句子或语段大声读出来。想一想：想象画面，看小麻雀老鹰蚂蚁小麻雀老鹰蚂蚁小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。活泼、欢快感受想象它们叽叽喳喳的，在聊些什么？它们蹦蹦跳跳的，在做些什么？愉悦小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。活泼、欢快感受想象它们

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。动态画面特点老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两幅画面两种体会蚂蚁搬家两军对垒井然有序勇敢忠贞蚂蚁搬家两军对垒蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，棕榈竹林果园花草棕榈竹林果园花草

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。不同阶段不同时节、不同状态开花、结籽暑寒荣枯植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。不同阶段

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣

的、重瓣的，千姿百态。

草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有

的还带着刺。——颜色缤纷、形状多样——形状各异、特征有别千姿百态各不相同

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣

草的叶子各不相同

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。——不同的果树、不同的花、不同的果——格外鲜美乐趣无穷我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。突出声音美突出变化快一天长几寸，没几天就长得和我一样高了柔和、静谧竹叶声细语我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。比喻淡然、悠闲拟人明净、宁静大蒲扇似的叶子小鱼在倒影间游玩形态美画面美意境美池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大画册——多姿多彩大书——趣味无穷比作无限美好、令人向往大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，说一说花儿为什么有那么多颜色？鸟儿为什么飞向远方？鱼儿为什么生活在水里？日月星辰因何变化？……大自然里有哪些奥秘？说一说花儿为什么有那么多颜色？大自然里有哪些奥秘？欣赏自然的美景品尝香甜的果实享受游戏的快乐发现自然的秘密……你从大自然中体会过什么乐趣？欣赏自然的美景你从大自然中体会过什么乐趣？想一想看颜色形状变化听声音味道尝闻气味触感觉想沉思遐想作者是怎么读大自然这本“大书”的？想一想看颜色听声音味道尝闻气味触感觉想沉思作者是怎么读大自然在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。

春天，小草钻出了地面，毛茸茸，绿茵茵，像一块柔软的地毯，让人忍不住想上去打两个滚儿。在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同

夏天，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像要把全部的热情全部释放出来。

秋天，枫叶红，银杏黄，松柏青青，瓜果飘香。大雁排成行，飞向远方。

冬天，最美就是下雪天。洁白的雪花铺满大地，树枝挂满了冰凌。我们堆雪人、打雪仗，一头扎进冬天的怀抱。夏天，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像要把全部的热情板书设计读不完的大书五六岁时野外自家房前屋后总结——到大自然去寻找好玩的东西——小麻雀、老鹰、蚂蚁、植物——果树、竹子、棕榈——大自然是看不完的大画册、读不

完的大书喜爱板书设计读不完的大书五六岁时野外自家房前屋后总结——到大自然课文主题本文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。课文主题本文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明拓展发散推荐阅读：《奇妙的大自然》拓展发散推荐阅读：课堂练习一、在括号内填上恰当的词语。（

）的天空（

）的大地（

）的奥秘（

）的乐趣两（

）竹子一（

）棕榈一（

）画册一（

）大书高远广阔无穷无尽丛株本部课堂练习一、在括号内填上恰当的词语。（）的天空（二、选词填空。1.棕榈树（

）在池塘的水中，像一幅

流动的画。2.乘客们排着队，（

）地从安检

口通过。倒影

倒映井井有条

井然有序倒映井然有序二、选词填空。1.棕榈树（）在池塘的水中，像一幅2.三、照样子写句子。1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

（仿写比喻句）柔和的月光倾洒下来，如同给村庄披上了一层银纱。2.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人

以雄健勇猛的感觉。（描写连续动作）

小猫屏息凝神，紧盯着老鼠洞口，突然一跃而起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。三、照样子写句子。1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语课后习题朗读课文，感受大自然的乐趣。

朗读指导：本篇课文语言生动，洋溢着对大自然的无限喜爱和赞美之情，读时语调轻柔，语气舒缓，边读边想象大自然中万物的好玩之处，读出在大自然中探索的乐趣。课后习题朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导：本篇课课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，

给人以雄健勇猛的感觉。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，

小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类课文描写了大自然中这些“好玩的东西”：（1）野外大自然中：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小麻雀，雄健勇猛的老鹰，搬家的蚂蚁，花草树木。（2）自家庭院中：房子前后的各种果树；屋后的两丛竹子和一株棕榈，池塘中棕榈的倒影以及在倒影间游玩的小鱼。课文描写了大自然中这些“好玩的东西”：这四个句子均写得十分生动。第一句运用两个叠词，写出了幼儿心中小麻雀的形象以及给人的感觉；第二句通过描写老鹰“盘旋、展翅滑翔、猛扑”的动作，写出了老鹰的雄健勇猛；第三句从听觉的角度，说风吹竹叶的沙沙声如同“温柔的细语”，让人能够具体感受到竹叶声的轻柔、动听；第四句通过描绘小鱼在棕榈的倒影间游玩的情景，展现了自然的情趣。这四个句子均写得十分生动。第一句运用两个叠词，写出了课文中还有一些类似的句子，如第2自然段中描写蚂蚁搬家的语句、第5自然段中描写竹子长得快的语句等。类似的句子还有：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。这句话运用拟人的手法，写出了蚂蚁搬家时有趣的情景，把蚂蚁写活了。课文中还有一些类似的句子，如第2自然段中描写蚂蚁搬家在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。

示例：在大自然这本“读不完的大书”中，我学到了许多知识。比如，我从大雁列队南飞中体会到了团队精神的可贵，从石缝间的种子身上感受到生命的顽强。在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写课外练习1.摘抄、积累文中的优美词句。2.空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上

的走兽昆虫、花草树木……观察大自然，

写一写你觉得“好玩的东西”。课外练习1.摘抄、积累文中的优美词句。部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件22读不完的大书你心里有哪些疑问呢？22读不完的大书你心里有哪些疑问呢？排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。猜谜语蚂蚁新课导入排队地上跑，猜谜语蚂蚁新课导入幼时味美正好尝，大时做笛把歌唱，老时拿来撑船用，长年漂流江河上。竹子幼时味美正好尝，竹子大自然大自然

朱维之（1905—1999），浙江人。曾任中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。主要作品：论文集《李卓吾论》《中国文艺思潮史略》等。作者简介朱维之（1905—1999），浙江人。曾任中国比较文自读课文，画出不认识的字，自由选择识字方法认读汉字。边读边思考：“读不完的大书”指的是什么？初读课文自读课文，画出不认识的字，自由选择识字方法认读汉字。初读课文麻雀盘旋敬佩姿态竹笋尺寸一副读书蚂蚁短期栽种

梨树温柔画册秋高气爽读一读字词学习麻雀盘旋敬佩

姿态竹笋尺寸一副读书蚂蚁短期栽种

梨树温柔画册秋高气爽

máxuánpèizītàicùnfùshuǎnɡsǔn麻雀盘旋敬佩姿态竹笋尺寸旋识字开花麻佩姿笋寸副爽态旋识字开花麻佩姿笋寸副爽态我会写读麻蚂蚁栽梨寸柔短册上面的字分别是什么结构？dúmámǎyǐduǎnzāilícùnróucè我会写读麻蚂蚁栽梨寸柔短册上面的字分别是什么结构？dúmám麻、栽梨、柔半包围结构：上下结构：左右结构：读、蚂、蚁、短寸、册独体字：麻、栽梨、柔半包围结构：上下结构：左右结构：读、蚂、蚁、短寸结构：部首：书写指导：左右左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇画伸展。tánɡ塘土重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇画伸1.悠远地思索或想象。（）2.环绕着飞或走。（）3.形容非常整齐而且有秩序。（）4.形容姿态多种多样，各不相同。（）遐想盘旋井然有序千姿百态填一填1.悠远地思索或想象。（“读不完的大书”指的是什么？大自然“读不完的大书”指的是什么？大自然课文解读我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。读课文第1自然段，思考：作者写了大自然中哪些好玩的东西？高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……喜爱大自然的原因。课文解读我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。朗读课文第2～5自然段，思考：文中描写了哪些景物？它们分别有什么特点？在文中勾画出相关词句。朗读课文第2～5自然段，思考：文中描写了哪些景物？它们分别有小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。第2自然段小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳在作者眼里，小麻雀如同孩子般可爱。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳在作者眼里，小麻雀如老鹰雄健勇猛老鹰雄健勇猛蚂蚁搬家：井然有序对垒：勇敢忠贞蚂蚁搬家：井然有序对垒：勇敢忠贞当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。句子赏析

拟人：把蚂蚁写“活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣”字。指两军相持，排好阵势，即将开战。当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。句子赏析植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。第3自然段植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红花儿绚丽多彩、千姿百态花儿绚丽多彩、千姿百态你能想象花儿还有哪些颜色和形状吗？你能想象花儿还有哪些颜色和形状吗？草各不相同草各不相同我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。第4自然段我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子果树开不同的花结不同的果果树开不同的花结不同的果我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。第5自然段我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得竹子生长迅速竹子生长迅速棕榈高大挺拔棕榈高大挺拔读课文第6自然段，思考：作者为什么说大自然是一本读不完的大书？读课文第6自然段，思考：作者为什么说大自然是一本读不完的大书大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然的美不胜收，处处如诗如画。大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有奥秘。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，读了这篇课文，你得到了什么启发？作者在细致观察的基础上写出了这篇文章，我们以后也要做生活中的有心人，学会观察周围的一草一木、一虫一鱼，寻找大自然中的美。读了这篇课文，你得到了什么启发？作者在细致观察的基础读不完的大书大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想大自然有趣麻雀和老鹰蚂蚁搬家和争斗花儿和草果树和竹子、棕榈感悟自然之美学做有心之人板书设计大自然是大画册、大书读不完的大书大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想大自然有趣麻雀和本文通过对野外与自家房屋周围的动植物的描述，展现了大自然的奇妙、美丽，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的喜爱之情。课堂小结本文通过对野外与自家房屋周围的动植物的描述，展现了大拓展延伸有关大自然的谚语雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀滚土洗个澡，下雨日子不远了。燕子低飞要落雨。朝霞不出门，晚霞行千里。西北起黑云，雷雨必来临。拓展延伸有关大自然的谚语雨中闻蝉叫，预告晴天到。一、看拼音，写词语。随堂练习dúshūpánxuánmǎyǐ（）（）（）zītàilíshùhuàcè（）（）（）

读书盘旋蚂蚁姿态梨树画册一、看拼音，写词语。随堂练习dúshūpán二、下列有关课文内容说法正确的一项是（）。A.我家房子前后栽有各种果树，在相同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。B.蚂蚁搬家，井然有序的样子，以及两军相遇时的相互谦让，叫人敬佩。C.这篇课文向我们展现了大自然的奇妙，表达了作者对大自然的喜爱之情。C二、下列有关课文内容说法正确的一项是（）。A.我家房子前三、阅读积累。春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。三、阅读积累。春日朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导：朗读时，用赞美的语气读，将“看不完、读不完、无穷、无尽”等词语重读，读出大自然的奥秘无穷、乐趣多。课后习题参考答案朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导：朗读时，用赞美课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。参考答案：课文描写了大自然中的动物、植物，具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子和棕榈等“好玩的东西”。第1句中用“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”来形容小麻雀，把小麻雀写得如同小孩子一般可爱。第2句中恰当地运用动词“盘旋、滑翔、猛扑”，写参考答案：课文描写了大自然中的动物、植物，具体写了小出了老鹰的雄健勇猛。第3句中把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细语”，让人有如身临其境，感受到了风吹竹叶的轻柔。第4句中对棕榈树的倒影进行了细致描述，充满了画面感，让人感受到它的另一种美。出了老鹰的雄健勇猛。第3句中把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。参考答案：在大自然这本“读不完的大书”中，我读到了很多好玩的东西：有高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……有可爱的小麻雀，雄健勇猛的老鹰，勇敢忠贞的蚂蚁，千姿百态的花，叶子各不相同的草，各种果树，屋后的竹子和棕榈树。这一切都充满了无穷的乐趣。在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同选择大自然中花草树木、虫鱼鸟兽的一种进行观察，说说你的收获。课后作业选择大自然中花草树木、虫鱼鸟兽的一种进行观察，说说你22

读不完的大书第1课时22读不完的大书第1课时第1课时第2课时第1课时第2课时读一读字词识记读书昆虫不仅遐想麻雀盘旋蚂蚁对垒忠贞敬佩千姿百态长短栽种梨树读书昆虫不仅遐想麻雀盘旋蚂蚁对垒忠贞敬佩千姿百态长短栽种梨树xuánmápèizītài读一读字词识记读书昆虫不仅遐想麻雀柚子树棕榈

雨后春笋几寸温柔一副超凡脱俗秋高气爽画册奥秘柚子树棕榈雨后春笋几寸温柔一副超凡脱俗秋高气爽画册奥秘shuǎnɡsǔncùnfù柚子树棕榈雨后春笋几寸温柔麻旋佩姿态笋寸副爽麻旋佩姿态笋寸副爽写一写蚂读麻蚁短寸栽梨柔册观察形声字“蚂、蚁、梨”等，巩固对形声字构字特点的认识。写一写蚂读麻蚁短寸栽梨柔册观察形声字“蚂、蚁、梨”等，巩固对短左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：读蚂蚁梨柔麻寸册栽短左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：读蚂蚁梨柔麻寸册栽词语解释（）：悠远地思索或想象。（）：①沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。②指大致呈圆形地运动，也可指迂回绕圈儿。③逗留，徘徊。（）：指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。（）：意为超出常人，脱离凡俗。道家术语指与众不同，脱世俗的高雅境界。遐想盘旋奥秘超凡脱俗词语解释（）：悠远地思索或想象。遐想盘旋奥秘叽叽喳喳

蹦蹦跳跳

高空盘旋展翅滑翔

猛扑而下

雄健勇猛

井然有序

两军对垒

勇敢忠贞千姿百态

雨后春笋

高大挺拔

超凡脱俗

秋高气爽

暑寒枯荣词语积累叽叽喳喳蹦蹦跳跳高空盘旋词语积累整体感知朗读课文，这本“读不完的大书”指的是什么？大自然作者描写了大自然中哪些“好玩的东西”？圈一圈。蚂蚁草叶果树竹子棕榈池塘游鱼小麻雀老鹰花儿整体感知朗读课文，这本“读不完的大书”指的是什么？大自然作者试着给课文划分层次。♢写大自然中的东西不仅好玩，还让人沉思和遐想。♢具体描写大自然中那些“好玩的东西”。♢总结全文，大自然里有无穷的奥秘和乐趣，永远

看不完、读不完。试着给课文划分层次。♢写大自然中的东西不仅好玩，还让人沉思和虾蟹游鱼课文品读朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印象最深的部分，说说自己的感受。浮云飞鸟走兽昆虫花草树木第2课时虾蟹游鱼课文品读朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印象读一读：把你找到的句子或语段大声读出来。想一想：想象画面，看能不能用自己的话描

述出来。说一说：你有什么感受？心情怎样？读一读：把你找到的句子或语段大声读出来。想一想：想象画面，看小麻雀老鹰蚂蚁小麻雀老鹰蚂蚁小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。活泼、欢快感受想象它们叽叽喳喳的，在聊些什么？它们蹦蹦跳跳的，在做些什么？愉悦小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。活泼、欢快感受想象它们

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。动态画面特点老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两幅画面两种体会蚂蚁搬家两军对垒井然有序勇敢忠贞蚂蚁搬家两军对垒蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，棕榈竹林果园花草棕榈竹林果园花草

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。不同阶段不同时节、不同状态开花、结籽暑寒荣枯植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。不同阶段

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣

的、重瓣的，千姿百态。

草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有

的还带着刺。——颜色缤纷、形状多样——形状各异、特征有别千姿百态各不相同

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣

草的叶子各不相同

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。——不同的果树、不同的花、不同的果——格外鲜美乐趣无穷我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。突出声音美突出变化快一天长几寸，没几天就长得和我一样高了柔和、静谧竹叶声细语我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。比喻淡然、悠闲拟人明净、宁静大蒲扇似的叶子小鱼在倒影间游玩形态美画面美意境美池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大画册——多姿多彩大书——趣味无穷比作无限美好、令人向往大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，说一说花儿为什么有那么多颜色？鸟儿为什么飞向远方？鱼儿为什么生活在水里？日月星辰因何变化？……大自然里有哪些奥秘？说一说花儿为什么有那么多颜色？大自然里有哪些奥秘？欣赏自然的美景品尝香甜的果实享受游戏的快乐发现自然的秘密……你从大自然中体会过什么乐趣？欣赏自然的美景你从大自然中体会过什么乐趣？想一想看颜色形状变化听声音味道尝闻气味触感觉想沉思遐想作者是怎么读大自然这本“大书”的？想一想看颜色听声音味道尝闻气味触感觉想沉思作者是怎么读大自然在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。

春天，小草钻出了地面，毛茸茸，绿茵茵，像一块柔软的地毯，让人忍不住想上去打两个滚儿。在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同

夏天，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像要把全部的热情全部释放出来。

秋天，枫叶红，银杏黄，松柏青青，瓜果飘香。大雁排成行，飞向远方。

冬天，最美就是下雪天。洁白的雪花铺满大地，树枝挂满了冰凌。我们堆雪人、打雪仗，一头扎进冬天的怀抱。夏天，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像要把全部的热情板书设计读不完的大书五六岁时野外自家房前屋后总结——到大自然去寻找好玩的东西——小麻雀、老鹰、蚂蚁、植物——果树、竹子、棕榈——大自然是看不完的大画册、读不

完的大书喜爱板书设计读不完的大书五六岁时野外自家房前屋后总结——到大自然课文主题本文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。课文主题本文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明拓展发散推荐阅读：《奇妙的大自然》拓展发散推荐阅读：课堂练习一、在括号内填上恰当的词语。（

）的天空（

）的大地（

）的奥秘（

）的乐趣两（

）竹子一（

）棕榈一（

）画册一（

）大书高远广阔无穷无尽丛株本部课堂练习一、在括号内填上恰当的词语。（）的天空（二、选词填空。1.棕榈树（

）在池塘的水中，像一幅

流动的画。2.乘客们排着队，（

）地从安检

口通过。倒影

倒映井井有条

井然有序倒映井然有序二、选词填空。1.棕榈树（）在池塘的水中，像一幅2.三、照样子写句子。1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

（仿写比喻句）柔和的月光倾洒下来，如同给村庄披上了一层银纱。2.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人

以雄健勇猛的感觉。（描写连续动作）

小猫屏息凝神，紧盯着老鼠洞口，突然一跃而起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。三、照样子写句子。1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语课后习题朗读课文，感受大自然的乐趣。

朗读指导：本篇课文语言生动，洋溢着对大自然的无限喜爱和赞美之情，读时语调轻柔，语气舒缓，边读边想象大自然中万物的好玩之处，读出在大自然中探索的乐趣。课后习题朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导：本篇课课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，

给人以雄健勇猛的感觉。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，

小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类课文描写了大自然中这些“好玩的东西”：（1）野外大自然中：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小麻雀，雄健勇猛的老鹰，搬家的蚂蚁，花草树木。（2）自家庭院中：房子前后的各种果树；屋后的两丛竹子和一株棕榈，池塘中棕榈的倒影以及在倒影间游玩的小鱼。课文描写了大自然中这些“好玩的东西”：这四个句子均写得十分生动。第一句运用两个叠词，写出了幼儿心中小麻雀的形象以及给人的感觉；第二句通过描写老鹰“盘旋、展翅滑翔、猛扑”的动作，写出了老鹰的雄健勇猛；第三句从听觉的角度，说风吹竹叶的沙沙声如同“温柔的细语”，让人能够具体感受到竹叶声的轻柔、动听；第四句通过描绘小鱼在棕榈的倒影间游玩的情景，展现了自然的情趣。这四个句子均写得十分生动。第一句运用两个叠词，写出了课文中还有一些类似的句子，如第2自然段中描写蚂蚁搬家的语句、第5自然段中描写竹子长得快的语句等。类似的句子还有：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。这句话运用拟人的手法，写出了蚂蚁搬家时有趣的情景，把蚂蚁写活了。课文中还有一些类似的句子，如第2自然段中描写蚂蚁搬家在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。

示例：在大自然这本“读不完的大书”中，我学到了许多知识。比如，我从大雁列队南飞中体会到了团队精神的可贵，从石缝间的种子身上感受到生命的顽强。在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写课外练习1.摘抄、积累文中的优美词句。2.空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上

的走兽昆虫、花草树木……观察大自然，

写一写你觉得“好玩的东西”。课外练习1.摘抄、积累文中的优美词句。部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件22读不完的大书你心里有哪些疑问呢？22读不完的大书你心里有哪些疑问呢？排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。猜谜语蚂蚁新课导入排队地上跑，猜谜语蚂蚁新课导入幼时味美正好尝，大时做笛把歌唱，老时拿来撑船用，长年漂流江河上。竹子幼时味美正好尝，竹子大自然大自然

朱维之（1905—1999），浙江人。曾任中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。主要作品：论文集《李卓吾论》《中国文艺思潮史略》等。作者简介朱维之（1905—1999），浙江人。曾任中国比较文自读课文，画出不认识的字，自由选择识字方法认读汉字。边读边思考：“读不完的大书”指的是什么？初读课文自读课文，画出不认识的字，自由选择识字方法认读汉字。初读课文麻雀盘旋敬佩姿态竹笋尺寸一副读书蚂蚁短期栽种

梨树温柔画册秋高气爽读一读字词学习麻雀盘旋敬佩

姿态竹笋尺寸一副读书蚂蚁短期栽种

梨树温柔画册秋高气爽

máxuánpèizītàicùnfùshuǎnɡsǔn麻雀盘旋敬佩姿态竹笋尺寸旋识字开花麻佩姿笋寸副爽态旋识字开花麻佩姿笋寸副爽态我会写读麻蚂蚁栽梨寸柔短册上面的字分别是什么结构？dúmámǎyǐduǎnzāilícùnróucè我会写读麻蚂蚁栽梨寸柔短册上面的字分别是什么结构？dúmám麻、栽梨、柔半包围结构：上下结构：左右结构：读、蚂、蚁、短寸、册独体字：麻、栽梨、柔半包围结构：上下结构：左右结构：读、蚂、蚁、短寸结构：部首：书写指导：左右左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇画伸展。tánɡ塘土重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇画伸1.悠远地思索或想象。（）2.环绕着飞或走。（）3.形容非常整齐而且有秩序。（）4.形容姿态多种多样，各不相同。（）遐想盘旋井然有序千姿百态填一填1.悠远地思索或想象。（“读不完的大书”指的是什么？大自然“读不完的大书”指的是什么？大自然课文解读我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。读课文第1自然段，思考：作者写了大自然中哪些好玩的东西？高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……喜爱大自然的原因。课文解读我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。朗读课文第2～5自然段，思考：文中描写了哪些景物？它们分别有什么特点？在文中勾画出相关词句。朗读课文第2～5自然段，思考：文中描写了哪些景物？它们分别有小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。第2自然段小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳在作者眼里，小麻雀如同孩子般可爱。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳在作者眼里，小麻雀如老鹰雄健勇猛老鹰雄健勇猛蚂蚁搬家：井然有序对垒：勇敢忠贞蚂蚁搬家：井然有序对垒：勇敢忠贞当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。句子赏析

拟人：把蚂蚁写“活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣”字。指两军相持，排好阵势，即将开战。当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。句子赏析植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。第3自然段植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红花儿绚丽多彩、千姿百态花儿绚丽多彩、千姿百态你能想象花儿还有哪些颜色和形状吗？你能想象花儿还有哪些颜色和形状吗？草各不相同草各不相同我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。第4自然段我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子果树开不同的花结不同的果果树开不同的花结不同的果我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。第5自然段我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得竹子生长迅速竹子生长迅速棕榈高大挺拔棕榈高大挺拔读课文第6自然段，思考：作者为什么说大自然是一本读不完的大书？读课文第6自然段，思考：作者为什么说大自然是一本读不完的大书