人教版小学语文三年级上册《第三单元：10-在牛肚子里旅行》-优课课件整理

10、在牛肚子里旅行10、在牛肚子里旅行

12点，灰姑娘离开舞会，丢掉了一只鞋，王子通过鞋找到了她，俩人从此过上了幸福的生活。我能提问，我能答：12点，灰姑娘离开舞会，丢掉了一只鞋，王子通过鞋找到了人教版小学语文三年级上册《第三单元：10-在牛肚子里旅行》-优课课件整理默读课文：找出故事中的人物、时间以及地点，用0圈起来默读课文：找出故事中的人物、时间以及地点，用0圈起来请你们找到支持它俩是非常要好的朋友的理由：(1)、营救告诫，它们的表现；(2)、冷静指导，它们的表现；(3)、巧妙施救它们的表现；我们是好朋友2、小组内分角色朗读你找到的理由。1、将你的理由用-----横线画出来;(8--11)(12--15)(16--20)请你们找到支持它俩是非常要好的朋友的理由：(1)、营救告诫，

“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到了牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”营救告诫，体现好朋友的表现“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。营救告诫，体现6

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

冷静指导体现好朋友的表现“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了7

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

冷静指导时好朋友体现哭悲哀失去知觉“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。冷静指导时8

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。巧妙施救时好朋友的表现：红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从9

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”巧妙施救时好朋友的表现：“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了10红头的旅行路线：请同学们用箭头画出红头的旅行路线。牛嘴——第一个胃——第二个胃——牛嘴红头的旅行路线：请同学们用箭头画出红头的旅行路线。牛嘴——第

食物在进入班瓣胃之前要返回到口腔内再次咀嚼，这个过程叫做反刍（chú)现象。食物在进入班瓣胃之前要返回到口腔内再次咀嚼，这个过程12拓展延伸：课外阅读拓展延伸：课外阅读作业：1、回家把这个故事讲给家长听。2、看《小王子》，绘画小王子的旅行路线！作业：谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持10、在牛肚子里旅行10、在牛肚子里旅行

12点，灰姑娘离开舞会，丢掉了一只鞋，王子通过鞋找到了她，俩人从此过上了幸福的生活。我能提问，我能答：12点，灰姑娘离开舞会，丢掉了一只鞋，王子通过鞋找到了人教版小学语文三年级上册《第三单元：10-在牛肚子里旅行》-优课课件整理默读课文：找出故事中的人物、时间以及地点，用0圈起来默读课文：找出故事中的人物、时间以及地点，用0圈起来请你们找到支持它俩是非常要好的朋友的理由：(1)、营救告诫，它们的表现；(2)、冷静指导，它们的表现；(3)、巧妙施救它们的表现；我们是好朋友2、小组内分角色朗读你找到的理由。1、将你的理由用-----横线画出来;(8--11)(12--15)(16--20)请你们找到支持它俩是非常要好的朋友的理由：(1)、营救告诫，

“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到了牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”营救告诫，体现好朋友的表现“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。营救告诫，体现21

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

冷静指导体现好朋友的表现“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了22

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

冷静指导时好朋友体现哭悲哀失去知觉“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。冷静指导时23

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。巧妙施救时好朋友的表现：红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从24

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”巧妙施救时好朋友的表现：“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了25红头的旅行路线：请同学们用箭头画出红头的旅行路线。牛嘴——第一个胃——第二个胃——牛嘴红头的旅行路线：请同学们用箭头画出红头的旅行路线。牛嘴——第

食物在进入班瓣胃之前要返回