部编版小学三年级语文上册习作《写日记》课件

习作：写日记习作：写日记你们读过这些绘本故事吗？你们读过这些绘本故事吗？习作要求读一读范文，明白写日记的好处、内容和格式。准备一个日记本，学写日记。习作要求读一读范文，明白写日记的好处、内容和格式。准习作指导8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。第一行写日期和天气情况。段落开头空两格。第1段写牙齿掉落的过程，第2段写掉落牙齿的去处。习作指导8月20日星期一晴第一行写日期和天气情况。段落比一比日记和作文有什么区别？格式内容有无年、月、日、星期、天气时间限制真实生活比一比日记和作文有什么区别？格式内容有无年、月、日、星日记作文有年、月、日、星期、天气无年、月、日、星期、天气一天中发生在自己周围的事情没有时间限制真实不一定是“真实”的写的都是令自己印象深刻的事情区别相同日记作文有年、月、日、星期、天气无年、月、日、星期、天气一天日记，写什么好呢？翻翻生活记录，看看有什么启发。日记，写什么好呢？翻翻生活记录，看看有什么启发。日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。生活记录日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。

真实存在写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。

重点突出注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。

注意格式先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况范文点评2018年3月24日星期六晴今天要参加剑桥少儿英语一级考试，我的心紧张极了，总担心自己不能通过这次考试。开始进考场了，我的心突突直跳。①妈妈看见我的样子，就笑着说：“孩子，不要紧张，考试的内容都是你平时学过的，只要你认真仔细地做，就会考出好成绩。”听①描写考前紧张心理，“突突直跳”一词贴切生动。范文点评2018年3月24日星期六晴①描写考前紧张心了妈妈的话，我深深地吸了一口气，勇敢地走进了考场。②考试共分听力、笔试和口语三部分。考听力和笔试时，我仔细地听，认真地做，不到交卷时间我就很轻松地做完了。该是口语考试了，老师按考号顺序点名进考场。我很庆幸自己不是第一个，但我很紧张，心像十五只吊桶打水——七上八下的。③时间②写自己尽力镇定下来，情绪转变自然。③心理描写十分细致生动。了妈妈的话，我深深地吸了一口气，勇敢地走进了考场。②②写自己流逝，很快就轮到了我。这时我想起了妈妈的话，镇定地走到老师跟前，望着老师那慈祥的脸，我不再害怕，反而平静下来了。④我流利地回答着老师的问题，老师总是望着我微笑地说：“Yes，Yes.”回家的路上，我想：以后遇到任何事情都不要紧张，要鼓起勇气去试一试。⑤④心理变化自然、真实。⑤总结体会，点明中心。流逝，很快就轮到了我。这时我想起了妈妈的话，镇定地走到老师跟

思路明晰、心理描写细腻是这篇日记的最大特色。作者善于从考试中总结经验，在考试中成长。结尾让读者明白了道理，使人受到启发。思路明晰、心理描写细腻是这篇日记的最大特色。作者善于佳作朗读展示佳作朗读展示说一说思考交流：写日记有哪些好处？记录生活培养耐心培养习惯成长回忆锻炼写作能力……说一说思考交流：写日记有哪些好处？记录生活培养耐心培养习惯成下课啦！下课啦！写日记习作人教版语文三年级上册写日记习作人教版语文三年级上册你写过日记吗？你写过什么日记？

我们一起来看一篇日记，读一读，说说你有什么发现。你写过日记吗？你写过什么日记？我们一起来看一篇日8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。8月20日星期一晴日记可以帮助我们珍藏那些美好的回忆。

写日记能锻炼和提高自己的写作能力。

交流1：写日记有什么好处？

写日记还能宣泄自己的情绪。日记可以帮助我们珍藏那些美好的回忆。写日记能锻炼和提高自己

日记的内容来源于我们对生活的观察，可以写亲身经历的故事，也可以记录亲眼所见的景物。

日记不但可以记录自己的生活，还可以写自己的想法。

交流2：日记里可以写些什么？日记的内容来源于我们对生活的观察，可以写亲身经历的故

先要记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。

日期、星期、天气等信息居中，正文每段开头空两格。

交流3：日记的格式是怎样的？先要记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文

2月13日星期一今天下了一天的小雨，我放学回来丢下书包，今天的作业没有那么多，我很快就写完了。老师让我们收集小动物过冬的方式，我想了想。奶奶家的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃不喝，躲在泥土里不出门。

你掌握日记的格式了吗？下面这篇日记格式有错误吗？没有天气，不居中开头没有空两格2月13日星期一你掌握日记的格式了吗？下习作指导

1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身边发生的事情。习作指导1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身边部编版小学三年级语文上册习作《写日记》课件

2.写日记除了记录生活中的事，也可以记录人、景、物，还可以倾吐自己的心声。老师、公交车司机、同桌、班长、爸爸妈妈……小河、山峰、大海、花坛、草地、天空……妈妈我想对您说、老师您辛苦了、我最近比较烦……2.写日记除了记录生活中的事，也可以记录人、景、物，

3.写的时候，注意日记的格式，每段开头要空两格。

4.内容要新颖，最好用上积累的好词句。写完后要读一读，试着改一改。

5.开展一次班级日记交流会，说说哪位同学的日记给自己留下了深刻的印象。3.写的时候，注意日记的格式，每段开头要空两格。习作范例10月19日星期五晴今天，我们迎来了秋季运动会。上午的开幕式现场有各种精彩的演出，有的表演马术，有的表演舞龙，还有的表演拉丁舞……我们班的兰佳也去表演了拉丁舞，她可真厉害呀，做了好多我们做不了的动作呢。开幕式结束后，我们开始正式比赛。我比的是跳远，我们在那练了好久，终于轮到我了，我站在起跳线上，猛地向沙坑跑去，踩到踏板时，我的左脚用力往上一蹬，纵身一跃，双脚稳稳地落在沙坑里。“有的……有的……还有的……”写出了开幕式演出的精彩。“站、跑、踩、蹬、跃、落”整个动作一气呵成。习作范例10月19日星期五晴“有的……有的……还有的下午我们班还有好几个同学要参加比赛，我和其他同学在赛场边，为他们呐喊助威，我盼望着他们能取得好成绩，为我们班级争光。这真是令人难忘的一天啊!

点评：小作者用生动连贯的语言，按照时间顺序，记叙了参加学校秋季运动会难忘的一天。写出自己的心声。下午我们班还有好几个同学要参加比赛，我和其他同学在赛习作：写日记习作：写日记你们读过这些绘本故事吗？你们读过这些绘本故事吗？习作要求读一读范文，明白写日记的好处、内容和格式。准备一个日记本，学写日记。习作要求读一读范文，明白写日记的好处、内容和格式。准习作指导8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。第一行写日期和天气情况。段落开头空两格。第1段写牙齿掉落的过程，第2段写掉落牙齿的去处。习作指导8月20日星期一晴第一行写日期和天气情况。段落比一比日记和作文有什么区别？格式内容有无年、月、日、星期、天气时间限制真实生活比一比日记和作文有什么区别？格式内容有无年、月、日、星日记作文有年、月、日、星期、天气无年、月、日、星期、天气一天中发生在自己周围的事情没有时间限制真实不一定是“真实”的写的都是令自己印象深刻的事情区别相同日记作文有年、月、日、星期、天气无年、月、日、星期、天气一天日记，写什么好呢？翻翻生活记录，看看有什么启发。日记，写什么好呢？翻翻生活记录，看看有什么启发。日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。生活记录日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。

真实存在写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。

重点突出注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。

注意格式先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况范文点评2018年3月24日星期六晴今天要参加剑桥少儿英语一级考试，我的心紧张极了，总担心自己不能通过这次考试。开始进考场了，我的心突突直跳。①妈妈看见我的样子，就笑着说：“孩子，不要紧张，考试的内容都是你平时学过的，只要你认真仔细地做，就会考出好成绩。”听①描写考前紧张心理，“突突直跳”一词贴切生动。范文点评2018年3月24日星期六晴①描写考前紧张心了妈妈的话，我深深地吸了一口气，勇敢地走进了考场。②考试共分听力、笔试和口语三部分。考听力和笔试时，我仔细地听，认真地做，不到交卷时间我就很轻松地做完了。该是口语考试了，老师按考号顺序点名进考场。我很庆幸自己不是第一个，但我很紧张，心像十五只吊桶打水——七上八下的。③时间②写自己尽力镇定下来，情绪转变自然。③心理描写十分细致生动。了妈妈的话，我深深地吸了一口气，勇敢地走进了考场。②②写自己流逝，很快就轮到了我。这时我想起了妈妈的话，镇定地走到老师跟前，望着老师那慈祥的脸，我不再害怕，反而平静下来了。④我流利地回答着老师的问题，老师总是望着我微笑地说：“Yes，Yes.”回家的路上，我想：以后遇到任何事情都不要紧张，要鼓起勇气去试一试。⑤④心理变化自然、真实。⑤总结体会，点明中心。流逝，很快就轮到了我。这时我想起了妈妈的话，镇定地走到老师跟

思路明晰、心理描写细腻是这篇日记的最大特色。作者善于从考试中总结经验，在考试中成长。结尾让读者明白了道理，使人受到启发。思路明晰、心理描写细腻是这篇日记的最大特色。作者善于佳作朗读展示佳作朗读展示说一说思考交流：写日记有哪些好处？记录生活培养耐心培养习惯成长回忆锻炼写作能力……说一说思考交流：写日记有哪些好处？记录生活培养耐心培养习惯成下课啦！下课啦！写日记习作人教版语文三年级上册写日记习作人教版语文三年级上册你写过日记吗？你写过什么日记？

我们一起来看一篇日记，读一读，说说你有什么发现。你写过日记吗？你写过什么日记？我们一起来看一篇日8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。8月20日星期一晴日记可以帮助我们珍藏那些美好的回忆。

写日记能锻炼和提高自己的写作能力。

交流1：写日记有什么好处？

写日记还能宣泄自己的情绪。日记可以帮助我们珍藏那些美好的回忆。写日记能锻炼和提高自己

日记的内容来源于我们对生活的观察，可以写亲身经历的故事，也可以记录亲眼所见的景物。

日记不但可以记录自己的生活，还可以写自己的想法。

交流2：日记里可以写些什么？日记的内容来源于我们对生活的观察，可以写亲身经历的故

先要记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。

日期、星期、天气等信息居中，正文每段开头空两格。

交流3：日记的格式是怎样的？先要记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文

2月13日星期一今天下了一天的小雨，我放学回来丢下书包，今天的作业没有那么多，我很快就写完了。老师让我们收集小动物过冬的方式，我想了想。奶奶家的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃不喝，躲在泥土里不出门。

你掌握日记的格式了吗？下面这篇日记格式有错误吗？没有天气，不居中开头没有空两格2月13日星期一你掌握日记的格式了吗？下习作指导

1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身边发生的事情。习作指导1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身边部编版小学三年级语文上册习作《写日记》课件

2.写日记除了记录生活中的事，也可以记录人、景、物，还可以倾吐自己的心声。老师、公交车司机、同桌、班长、爸爸妈妈……小河、山峰、大海、花坛