上课纪昌学射课件

备学展示：一、根据注音填汉字或给划横线字注音：彀瞬偃锥眦牦虱牖拊膺二、文学常识填空：《纪昌学射》选自

，相传作者是

，是

家著名代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。我们还学过本书中的哪篇寓言故事?gòushùnyǎnzhuīzìmáoshīyǒufǔyīng

备学展示：一、根据注音填汉字或给划横线字注音：gòus1纪昌学射纪昌学射2学习目标1、熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；2、学习运用现代汉语翻译文言句子。

提高文言文的自主学习能力3、感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。学习目标1、熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；3自主学习：1、轻声读课文，读准字音，读通句子。2、结合语境、注释，翻译课文。（用铅笔标注自己不懂的地方）3、一句话概括本文主要内容。

。自主学习：1、轻声读课文，读准字音，读通句子。4

纪昌向飞卫请教（），飞卫让他先（）。一是练（），二是练（）。后来，纪昌成了（）的射箭能手。整体感知一句话概括本文主要内容。纪昌向飞卫请教（），飞卫让他先（）。5第一次拜访第二次拜访第三次拜访飞卫老师的要求纪昌的练法练习的效果下功夫练眼力

注视梭子

用针刺眼皮眼皮不眨把极小的东西看成一件很大的东西聚精会神的盯着小虱子

小虱子在姬昌眼里大如车轮

开弓射箭

勤学苦练

射箭能手

第一次拜访第二次拜访第三次拜访练习的下功夫注视梭子用针刺6展示交流：翻译课文，积累重点文言词句要求：？展示交流：翻译课文，积累重点文言词句7根据注释，疏通文意：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥未倒眦而不瞬也。根据注释，疏通文意：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。8以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之杆射之，贯虱之心而悬不绝。以告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。”根据注释，疏通文意以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可，视小如大，视微9相机点拨：一词多义：①“而”的用法彀弓而兽伏鸟下表顺接而巧过其师表转折虽锥末倒眦而不瞬也表转折南面而望之表修饰贯虱之心而悬不绝表转折②“以”的用法以告飞卫把以目承牵挺用以睹余物用来以燕角之弧用③“之”的用法古之善射者助词，的射之代词，指虱子贯虱之心助词，的得之代词，指射箭的要领

相机点拨：10自主学习：问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）1、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？2、 纪昌是怎样的一个人？飞卫是怎样一个老师？3、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？

自主学习：问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）11合作学习、展示交流：问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）1、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？2、 纪昌是怎样的一个人？飞卫是怎样一个老师？3、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？

合作学习、展示交流：问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地12教师点拨：1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？2、纪昌是怎样的一个人？学习本文给了你哪些启示？

①为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。②学习过程中，名师的指导也非常重要。

纪昌是一个勤奋、一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有着执著追求的人。启示：要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，精益求精，持之以恒，才能干成一番事业。教师点拨：1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘13达标检测：1、结合语境，解释加点词语：⑴彀弓而兽伏鸟下______⑵巧过其师_____⑶先学不瞬_____⑷偃卧其妻之机下______⑸以目承牵挺_____⑹视微如著_____

⑺南面而望

____⑻贯虱之心而悬不绝_____2、把下列句子翻译为现代汉语：⑴尔先学不瞬而后可言射矣。⑵偃卧其妻之机下，以目承牵挺。达标检测：1、结合语境，解释加点词语：14备学展示：一、根据注音填汉字或给划横线字注音：彀瞬偃锥眦牦虱牖拊膺二、文学常识填空：《纪昌学射》选自

，相传作者是

，是

家著名代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。我们还学过本书中的哪篇寓言故事?gòushùnyǎnzhuīzìmáoshīyǒufǔyīng

备学展示：一、根据注音填汉字或给划横线字注音：gòus15纪昌学射纪昌学射16学习目标1、熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；2、学习运用现代汉语翻译文言句子。

提高文言文的自主学习能力3、感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。学习目标1、熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；17自主学习：1、轻声读课文，读准字音，读通句子。2、结合语境、注释，翻译课文。（用铅笔标注自己不懂的地方）3、一句话概括本文主要内容。

。自主学习：1、轻声读课文，读准字音，读通句子。18

纪昌向飞卫请教（），飞卫让他先（）。一是练（），二是练（）。后来，纪昌成了（）的射箭能手。整体感知一句话概括本文主要内容。纪昌向飞卫请教（），飞卫让他先（）。19第一次拜访第二次拜访第三次拜访飞卫老师的要求纪昌的练法练习的效果下功夫练眼力

注视梭子

用针刺眼皮眼皮不眨把极小的东西看成一件很大的东西聚精会神的盯着小虱子

小虱子在姬昌眼里大如车轮

开弓射箭

勤学苦练

射箭能手

第一次拜访第二次拜访第三次拜访练习的下功夫注视梭子用针刺20展示交流：翻译课文，积累重点文言词句要求：？展示交流：翻译课文，积累重点文言词句21根据注释，疏通文意：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥未倒眦而不瞬也。根据注释，疏通文意：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。22以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之杆射之，贯虱之心而悬不绝。以告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。”根据注释，疏通文意以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可，视小如大，视微23相机点拨：一词多义：①“而”的用法彀弓而兽伏鸟下表顺接而巧过其师表转折虽锥末倒眦而不瞬也表转折南面而望之表修饰贯虱之心而悬不绝表转折②“以”的用法以告飞卫把以目承牵挺用以睹余物用来以燕角之弧用③“之”的用法古之善射者助词，的射之代词，指虱子贯虱之心助词，的得之代词，指射箭的要领

相机点拨：24自主学习：问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）1、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？2、 纪昌是怎样的一个人？飞卫是怎样一个老师？3、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？

自主学习：问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）25合作学习、展示交流：问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）1、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？2、 纪昌是怎样的一个人？飞卫是怎样一个老师？3、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？

合作学习、展示交流：问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地26教师点拨：1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？2、纪昌是怎样的一个人？学习本文给了你哪些启示？

①为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。②学习过程中，名师的指导也非常重要。

纪昌是一个勤奋、一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有着执著追求的人。启示：要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，精益求精，持之以恒，才能干成一番事业。教师点拨：1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘27达标检测：