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文档简介

第二节

调查周边环境中的生物学习目标：

怎样进行调查？怎样对生物进行分类?看教材第9页：想一想，议一议这段文字中说到哪些植物？哪些昆虫和鸟类？他们栖息的环境有什么不同？为了更好地认识和了解它们，让我们一起做一次调查。自我探究一：调查

调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。抽样调查人口普查森林资源调查调查的一般方法是什么？1.调查时首先要有明确的和，

2.制定合理的3.对调查结果要进行和调查目的调查对象调查方案整理分析调查校园的生物种类：目的要求：阅读10页“目的要求”材料用具：

调查表，笔，放大镜，望远镜，照相机，录音机等1.了解周边环境中的生物，和它们的生活环境。2.尝试对生物进行归类。3.初步学会做调查记录。方法步骤：一、选择调查范围：校园六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。五、归类。四、调查记录。三、设计调查路线。二、分组：6-8人为一组，确定一人为组长注意事项1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物调查人班级调查时间天气状况调查地点生物名称数量生活环境2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）防止被动物咬受伤。自我探究二：生物的归类方法

阅读课本11页植物动物细菌真菌形态结构特点生物的归类陆生生物水生生物生活环境用途作物家禽家畜宠物对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为

、

和

三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为

、

、

、

等。植物动物其它生物陆生生物水生生物作物家禽家畜宠物归类整理１、按照形态结构特点生物植物动物其他生物２、按照生活环境生物陆生生物水生生物３、按照用途生物作物家禽家畜宠物运用拓展1．调查时首先要明确

和

，制定合理的

。调查的范围很大时，就要选取

调查，调查过程中要如实

。对调查的结果要进行

和

，有时要用数学方法进行统计。调查目的调查对象调查方案一部分记录整理分析2．按照形态结构特点，可以将生物分成

、

和

三大类；按照生活环境，可以将生物分成

和

等。植物动物其它生物水生生物陆生生物3.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.

动物

.

植物

.草、龙眼树、芒果树、桂花树、桃树、菊花蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、4、请分析以下材料：A、含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F阳光G山H珊瑚礁I钟乳石J机器人K、鲸L、金鱼M恐龙化石（1）以上属于生物的是

。（2）按生活环境

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