下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
一、教学课型：初三语法复习课——形容词法、形容词比较等级的用法和形容词的考点，使学生学会用形容词describinganimals。并能在课后利用所学的知识，形成写作策略。三、设计思路投入的时间，精力相对比，复习成效很低。教师上课滔滔不绝，讲得口干舌燥，而学生上课记笔记，死背语法规则，课堂气氛沉闷，感得不到提高。由此，我想在语法复习课上，在教好英语语法的同时，入；以小组的合作方式看图写句子，并在全班交流，激发学生的写作动机和兴趣，提高学生的思维和写作能力；最后，将写作成果在班内展示。1、通过复习形容词的语法功能，全面掌握本节课介绍的形容词在中考中的基本用法。正确掌握形容词的比较级和最高级的词性变化。2、认读含有形容词的句子、用形容词造句并且正确使用形容词的比较级和最高级用法。3、复习所学的形容词，形成大量的信息，模仿造句；学生学会以口语和书面形式介绍动物园的见闻。要求学生复习课本里面的形容词，听、说、读、写四会。六、教学过程设计学生预习和记忆了大量的形容词，为跟其他组比赛谁掌握的多，和造句写话做好语言准备。这个步骤是学生回顾所学的形容词，教师利用幻灯以及多媒体等练比较单一，强调语言形式的准确性，活动中没有交际的需要。第二步：教师解析——讲这个步骤主要是讲解，老师可运用引入，讲解，示范，模仿和操练来让学生明确复习的语法点的结构或意义，增加语言知识的输入。教师示范后，让学生模范，强化记忆。操练可以是多种形式，如：机中考考点（题型、内容）从英语新课程标准精神中，要发展学生的综合语言运用能力；同时检查教得怎样和学得怎样（howwellitistaughtandhowwellitislearnt)小组分工，每人看图合理想象说话，组长整理，写话成短文。实物投影或口头回报。通过实际的语言运用去内化语言规则，从而达到准确运用语言进为主，死背语法条文，机械套用句型的教学模式，让语法教学和听说习能力。通过课前的大
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论