学校下学期的班主任教学工作报告

—学校下学期的班主任教学工作报告班主任的任务是崇高而又荣耀，同学应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的同学而荣耀。下面给大家带来学校下学期的班主任教学工作报告，期望大家喜爱!学校下学期的班主任教学工作报告1只有一位好的校长，才会有一所好的学校，只有一位好的班主任老师，才会有一个好的班级。班主任老师在班级中的核心地位可见班主任老师很自然地影响到近60名毕业同学的成长，这样，在日常的管理中不仅要协调各科任老师让同学取得好成果，还要时时留心引导同学形成正确的观念，良好的品质，使之学会学习的同时开头学做人。通过一年的班主任老师工作的实践及思索，我觉得要成为一个优秀的班主任老师，教好书育好人，必需做好以下几方面的工作：一、管理班级管理主要由规定来表达，但不能停留在处分这一步，而是通过一系列的工作使同学理解并能自觉执行从而营造了正常的气氛。二、活动班级的活动首先是要增加集体的凝聚力，形成团结经验的班级，并试图到达引导同学的目的进行品质的培育，习惯的养成。三、对突发大事的处理在三年的教学教程中，总会显现一引起突发的大事，而敏捷的处理这些大事首先可以很好的教育同学并且还能树立自己的威信。当然，回忆一年的班级工作自己在这几方面的缺乏不言而喻，但意识到差距之后紧接便有了前进的方向和通路不再是漫无目的的工作。学校下学期的班主任教学工作报告2时间总是匆忙而过，紧急的复习后，转瞬又到了自我总结的时辰，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的同学在失利与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第二个学期，在上一学期的根底性上，通过这个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为标准根本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是同学独特进展的典范和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和同学的尊重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一学年的班主任阅历，作一简要的总结，概括。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的目光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好准备工作，上课要求同学学会倾听，按时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时强化与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律情况，按时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并肯定同学的点滴进步，提高其重视度。2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研讨备课，研讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充足相信同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育锤炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日布置，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的播送操，眼保健操检查；文艺委员的活动布置检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，施行自愿承包，责任到人。3、充足发挥班委会的作用。做到人人有事做事事有人做。二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了不错的效果。2，注意同学的示范带头作用的发挥。让有特长的同学，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，同学在一起沟通，在一起切磋。到达互相借鉴，互相学习，互相提高的目的。作为班主任，许多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮忙支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮忙。与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，显现问题也简单解决。让家长和同学明白，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于同学多，居住也比拟分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行沟通，便利按时。家访工作我坚决做到：困难同学（学习，生活）必访，问题同学必访，显现波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的同学必访，家庭显现裂痕的同学必访，同学病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。但是在这一学期的班主任工作中我还是有许多缺乏：1、自己在工作中太过于执着于做一个“懒班主任”想“同学可以做到的事我坚决不做”。导致在许多时分跟领导观念冲突，使得工作中不能让上级满意。2、由于个人力量缺乏，导致不能很好的在两个班的教学和一个班的班主任工作中游刃有余，导致四①班显现个别家长对教学的不满，没有按时做好和家长的沟通工作。在以往的学习工作过程中，我都是一个完善主义者，许多事都奉行“要么就不做，要做就要做到最好”，但是，在这学期的班主任工作中，我感觉到很大的挫败感，有的时分真的会疑心自己的力量，经常会感觉到工作不开心，甚至一段时间内影响到了自己的教学工作，但是就本身而言，我又是一个比拟执着的人，经过一段沉思熟虑，特在此总结之际，提出辞去班主任一职，望领导批准，为谢!学校下学期的班主任教学工作报告3高一40班是蒙自一中招收的第一个特色班。“特色”表现顺，第一、特色班的同学不仅要学九科文化课，每周学校还为他们开设了两次专业课，有23人学体育，18人学美术，6人学音乐。其中有部分同学并不爱好所学专业，是家长为他们选择的。第二、全班47人只有五分之一中考成果上高中录用线的，因此，同学普遍学习根底差，无学习爱好。第三、部分同学组织纪律观念淡薄，自制力差，存在的问题较多。第四、家住城区的同学只有16人，其余31人或在坝区，山区，或在外县，有便联系。高一班级下学期我担任40班的班主任老师，在就任之前，40班的情况就有所耳闻，我考虑这个班是特色班，用以往一般班的工作方法，收效不大，首先是要模清该班的情况，就是常常深化到同学中，同他们交谈，观看发觉问题所在，第二步是依据同学存在的不同问题做深化细致的思想工作，对不同问题的同学分别采纳不同的教育方法。经过一个多月的接触了解，初步分析40班较严峻的问题在以下几方面。1、有六七个同学缺席现象严峻，每一周根本不能支持做到上课，晚自习，升旗，做操都不缺席，总是要找各种理由旷课，或者说生病了，或者说家里有事，或者说到医院打针去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家长一联系，期望家长协作催促，但是这样做了，同学当时成认缺席不对，没几天又犯老毛病。今后还需想方设法使他们尽量削减旷课，逐步克服不愿上课的行为。2、该班多数同学没有剧烈的求知欲，表如今上课提不起精神，听课力量差，没有学习爱好，上课有讲小话的，有看课外书的有坐着发愣的，有爬在桌子上睡觉的。作业要么干脆不交。上课情况如此，晚自习就更糟糕了。因此，考起试来一塌糊涂，好学习习惯的养成不是一朝一夕就能完成，这是一个长期的缓慢的过程。因此做这项工作不能心急，除了坚持长期的做同学思想工作，一步步的向正确的学习看法方面引导，向同学多讲当前社会竞争的残酷性，把握学问的必要性，多列举一些少时不努力，老大徒伤悲的例子，还需要全部任课老师的共同努力，相互协作协作，严格要求同学。3、还有一部分同学，懂得学习的重要性，也能遵守校规校纪，上课能仔细听课，按时完成作业。但是根底太差，似懂非懂，课后也不去问老师，也不复习，作业不会做，免不了去抄别人的。有头脑敏捷一点的又缺乏勤奋精神，玩心高校习上不能持之以恒，复习稳固差。要使同学有学习爱好，主要是同学的内因起作用，向同学介绍一些在异样艰苦的环境中成长的人，为学习典范。外因也应当主动的制造条件，我与科任老师商议，讲课布置作业，是否依据同学的实际情况降低要求，主要抓根底学问。尽量让同学能听得懂，作业能与讲的例题全都，培育同学能独立完成作业。我因生病，许多工作还未很好的开展，今后还需要进一步的研讨同学的心理心情，做深化细致的工作，但愿在各方面的协作努力下，这个班的情况有肯定的起色。学校下学期的班主任教学工作报告4担任24班班主任老师，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任老师工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习情况，以确保56个同学以健康、稳定的心理，主动紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任老师工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严格紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。（2）深化班级，按时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个同学的状态，了解每一天的情况，发觉问题按时处理，使大事化小，小事化了。（3）常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任老师做班级情况小评，以表扬为主，对学习上努力、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充足表扬，树立正气，鼓励同学主动进取。（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任老师对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充足发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任老师的负担，又锤炼了同学干部。不过，高三班级的同学学习任务非常重，老师要关爱同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习主动性调动学习班主动性，形成努力学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任老师的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题按时订正，发觉进步，充足表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮忙同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析原因，找到改进方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问取得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙同学树抱负，谈追求，增加责任感、任务感和忧患意识。以培育同学的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三同学采纳鼓励、明志能使同学保持长久的学习的动力。三、留意心理辅导，强化学习方法的指导本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任老师的一个重要研讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终常常显现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。学校下学期的班主任教学工作报告5本学期中，46班全体师生仔细贯彻执行学校下学期教育方案，以及有关文件精神，落实政教处和班级组各阶段班级工作任务，制定班主任老师工作方案，按时检查方案的落实，师生亲密协作，圆满完成各项工作。现总结如下：一、切实强化教育工作经过半年的共同，同学们的自我意识表现更加突出，过去形成的不良习惯逐步暴露，问题越来越多。为使进一步熟悉错误，改正缺点，在学校政教处及班级组的帮忙下，通过教育批判来提高同学的品德素养。二、重视科学思维力量的培育正确引导同学把握科学的思维方法和学习方法，提高自学力量，引导同学正确熟悉，会考及其意义，以及3+的考试方案三、存在的问题和缺乏学风，班风没有到达预期的目的卫生工作还有待提高部分同学学习主动性还很差。违纪同学存在，如清扫卫生缺席等。学习自觉性，主动性还很差，只要没有老师就讲话总之，班主任老师是班集体的组织者，教育者和指导者，在同学全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间的联系作用。在近一年的班主任老师工作中，我发觉，对班级管理问题同样运用进展的观点及冲突的特别性来对各种情况问题加以分析，解决。总之，作为一名班主任老师新手，还有待进一步提高班级的管理力量和管理水平，还需要进一步提高班级的管理力量和管理水平，还需要在工作实践中不断摸索，渐渐积累经验，在今后的工作中，还需要加信的努力，克服存在的问题和缺乏，把班主任老师工作搞好，真正起到班级的导师作用。自我工作以来，我始终都担任班主任老师，而且是同一个班级，本班共有同学55人，其中男生30人，女生25人。男生比拟多，而且大部分男生比拟活泼好动，我照旧把强化班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮忙，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的进展。下面我就讲讲我所做的详细工作：一、对同学进行思想品德教育这是班主任老师工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对同学进行教育，另外我遇到比拟有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。二、教育培育班干部班主任老师对班干部，不能只是运用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、把一颗爱心捧给同学热爱，尊重同学既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得胜利的关键所在。老师对同学的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是表达在对同学的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱同学为前提。例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮忙教育，使其尽快改正，对个别既顽皮学习差的同学，不是置之度外放任自流，总是想尽方法制造条件，耐烦