2023暑假班主任培训总结5篇

2023暑假班主任培训总结5篇在众多任课教师中，学生对班主任教师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作（方法），并且不断完善班级治理制度。这次暑假通过县级班主任培训，我们学习了优秀班主任的先进阅历，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。我在近几年来除了教好课之外，同时，也当了多年的班主任。经过几年时间的努力，我深深体会到:良好的师生感情是打算班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生亲其师，信其道呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句（名言）成了我的座右铭。古今中外的（教育）家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我盼望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。

学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着教师的一举一动，并在某些方面进展仿照，所以教师在学生面前必需有榜样的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净;拔草时，我第一个弯下腰用力地拔起地上的杂草，行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地根据教师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与教师比一比，看谁干的又快又好。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:假如没有要求，那就不行能有教育。教师要做到爱而有度，严而有格，（心得体会）《暑期班主任（培训心得）体会》。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想（文化）的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱学生与严格要求相结合应是教育的根本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对教师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。坚决用同一个标准衡量学生，而不是看学生的成绩来评价。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克制困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比拟。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与教师产生敌对心情，而达不到教育的效果。

三、信任学生，敬重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年（儿童）来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种状况，我帮忙他克制了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

四、正确评价，鼓舞学生

教师常常要对学生的工作进展评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动完毕后，我准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热闹的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

2023暑假班主任培训总结2

学习、喜爱、讨论、享受是生命的支柱。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境地，才能应变不惊，胜任教师职业。我们都共同生长在教育的环境中，很难清晰地熟悉到我们自身所存在的问题，然而当我们和社会接触时，我们会发觉许多已经不容小视的问题。这次暑假班主任培训，几位专家教师的（报告），给我带来很大的触动。

一、正确对待自我和他人。

1、学会积极的悦纳自我。真正去理解、评估并承受和宠爱自己，从而自信阳光的去面对我们的孩子。传递给孩子这样的心态，那么我们的学生不也会如此了吗?拥有一颗恒久而乐观的心态是我们送给孩子最珍贵的财宝。

2、积极的去爱学生。只有赐予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。这份爱是无私的，是需要全心付出，不求回报的，是需要坚持常常，不带有色眼镜的，这说起来简单，做起来很难。然而这份爱可以让孩子变成天使，反之可以把天使变成魔鬼。我经常说的一句话就是：每个孩子都因得意而值得爱!爱可以让我们内心暖和而踏实，满意而丰盈，爱的教育表达着宏大的人格。

3、建立和谐的人际关系。不必去刻意迎合任何人，只需发自内心去敬重、真诚去理解，彼此信任与欣赏，主动沟通与沟通，那么我们的目的是全都的，我们的心灵是相通的，我们的关系必定会和谐融洽。

二、做孩子喜爱的教师。

微笑是的语言，面带微笑去爱学生，信任学生的力量，放手让他们自主去学习和生活，与孩子成为亲切的朋友，了解他们的内心，共同感受喜与悲，这都是我们努力要做到的，或许我们已经在做，但我们要更加努力做到尽善尽美。

三、“以人为本”的治理思想。

关于治理，几位教师都提到了民主。为班级治理开拓出一条崭新的思路，并且获得了治理的胜利。“民主”治理提高了学生对治理活动的熟悉，限度地调动了学生参加治理的积极性、解决了学生听从治理，投入治理的问题，以“以法治班”，使班级治理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被治理者的积极性，还在肯定程度上极大地解放了学生的共性与制造性，使班级治理沿教师设计的预定轨道上运转，到达了抱负的治理效果。

我进一步坚决了以下熟悉：

1、虽然班级治理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受治理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动进展的个体。胜利治理的前提是敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。

2、班级是学校教育教学工作的基层组织，从肯定程度上说班主任作为班级工作的组织者、，是班级治理工作的灵魂、但班主任不能只做学生活动的监护人与严峻的执法者。作为教师，他首先要了解学生，敬重学生，信任学生。

他山之石，可以攻玉。从这次培训中，我既学到了班级治理的先进理念，先进思想，又学到了很多详细的方法，在今后的班主任工作中，我应当结合我班的实际，借鉴他人的先进阅历，探究出一套适合我班的治理模式，让务实的品质成为我们的生命支柱。

2023暑假班主任培训总结3

虽然小学班主任培训才进展了3天，但这3天我受益颇多。我深刻地体会到：作为一名新时期的班主任，应依据不同的任务扮演不同的角色，成为一个“杂家”。

首先，班主任应是一个“心理学家”。班主任的主要任务就是做学生的思想工作，帮忙学生订正错误思想，消退不良心情。所以班主任应具备肯定的心理学学问，这样才能准时了解发觉学生存在的心理问题，并能准时对学生进展心理疏导，帮忙其消退郁闷、烦躁或焦虑等不良心情。

其次，班主任应是一个“礼仪专家”。班主任要以人格魅力来教育和影响学生，而平日的穿着装扮和举手投足、礼仪举止，都是其内在人格魅力的外在表现，都在无声地传播着文明与美，不得不时刻留意。

再次，班主任应是一个“幻想家”。儿童，理应是最爱做梦的。可是，由于一些消极的因素影响，有些孩子喜爱舒适、享受、怕吃苦、拒绝奋斗，丧失了幻想，进而影响他人，甚至使整个班级缺乏生气，这对班级工作的开展是极为不利的。班主任就要努力帮忙孩子们“畅想”将来，重拾做梦的乐趣，让没有幻想的孩子拥有幻想，让拥有幻想的孩子勇于实现幻想。

最终，班主任还应是一个“艺术家”。教育就像是根雕艺术，想要到达“随风潜入夜，润物细无声”的境地，班主任的教育活动必需极具艺术。在对待学生时，班主任不仅要全面细致地了解每一个孩子的性格、（爱好）等，更重要的是，要开掘学生的闪光点，并把这些闪光点“（雕刻）”成学生的优点。事实上，艺术有时候并不难，真诚即可。

班主任工作是繁琐杂乱的。在教育实践中，班主任只有学会在不同的场合扮演不同的角色，使自己成为一个“杂家”，才能有效处理好不同孩子的不同问题。

2023暑假班主任培训总结4

今年暑假很快乐参与了教育局组织的班主任培训，在听取了教育局领导的讲话以及优秀班主任的阅历介绍后，感受颇多，收获颇丰。详细感受如下：

人们常说一个班集体就是一小社会，一个家庭。在这个家庭中，班主任是家长，学生是家庭成员。有什么样的班主任，就能带出一个什么样的班级，一个优秀的有特色的班级既是班主任的教育思想和价值取向的外向，又是其工作威望和行为风格的表达。所以要想做一个好的班主任，就必需不断学习，提高自身素养，使自己的教育思想和教育理论不断得到完善和提高，努力适应新形势下对班主任的要求，加快自己的专业化成长的步伐。

作为一个班主任，既是学生的教师，又是他们的朋友，在教育教学工作中中肯定要讲求方式方法，要严爱相济。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生会把教师的批判看作是对自己的爱惜，把教师的表扬看作是对自己的鼓舞，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师要用真诚的情感去喜爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

细心打算效率。作为一个合格的教育者，我们要赏识每个学生，发觉每个学生的闪光点，给孩子一个自由欢乐的成长空间。在班级活动中不断总结提升自己的工作质量，把创新放在每个细节上。在评价孩子时，要坚信：“多一把评价的尺子，就多一批好学生”。我们要通过多种方式让孩子找到自信，不求每个孩子优异，但求每个孩子都在进步。

班主任不仅仅是教书，还要肩负育人的工作。学生接触最多的就是班主任，那么班主任不仅仅要具备教书的根本力量，还要有治理力量和心理辅导力量。因此学习和把握一些根本的心理学、教育学学问是班主任科学、有效的进展心理教育的根底和前提。作为班主任，要营造良好的班级气氛提高学生的心理素养，通过不同形式的班会对学生进展集体辅导，注意学生深层次分析。班会是培育学生文明行为习惯、安康心理素养、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进展情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使他们形成积极、安康的心理状态。

作为班主任，不仅要处理好学生、班干部、任课教师间的关系，还要处理好与家长、社会的关系。班主任要通过家访、手机或电话、开家长会等形式与家长准时沟通，了解学生在家的表现，并将学生在校的状况准时反应给家长，以便更好的做好班主任工作。

作为教师，我感到自己今后责任的重大。我们的效劳对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大;任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多（反思）。在今后的教学中，我肯定要努力，做一个称职的、受学生欢送的好教师。

2023暑假班主任培训总结5

作为一个上岗一年的班主任，我在班级建立和治理方面还处于初步探究和学习阶段，因而此次的班主任培训给我供应了一个良好的学习契机，几位教育专家提出的观点及例举的实例给了我很大的指引和启发，尤其加深了我对“师爱”的理解。现在简要谈谈我的几点总结。

第一，“师爱”是一种人文关心。凡教育工都知道，师爱是师德的灵魂，教师应当关爱每一个学生。但是正如徐__教师说的，“师爱”不应当只是挂在嘴上，而要落实到详细行动中去。不仅如此，徐洁教师还用苏霍姆林斯基“你为什么要采这朵花”为例，让我们熟悉到“师爱”也不是机械地告知你什么该做，什么不该做，而是一种人文关心，关心学生的身心安康、共性爱好，乃至关心学生的可持续进展。因此，我们在教育工作中，在完成教育任务的同时，肯定要有人文关心，把学生放在公平的地位，充分地敬重和信任学生。

其次，“师爱”能给学生供应安全感，并促进其进展。张翔教师用哈洛的恒河猴试验说明:铁丝网母亲虽然给小猴子供应奶水，但是当危急产生时，小猴子还是从有爱抚感的绒布妈妈那猎取了安全感，并且，也只有当绒布妈妈在身边时，小猴子才能自如地开展探究活动。我们的学生不正像试验中的小猴子吗?而我们就要做那个能给小猴子爱抚的绒布妈妈，在学生的学习生活中多倾听、多关心，当学生遇到逆境的时候赐予他们力气、信念和依靠，而不是那个只会传递学问的铁丝网工具。

第三，“