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小学英语学科优质课评分标准表小学英语学科优质课评分标准表小学英语学科优质课评分标准表资料仅供参考文件编号：2022年4月小学英语学科优质课评分标准表版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：小学英语“我的模式我的课”课堂大赛评价表项目评价内容分值教学设计能够认真研读课标、教参和教材，透彻分析教材内容，将教材内容合理转化为教学内容，从实际出发进行学情分析，制定正确的教学目标、重点和难点；20能够根据本节课的教学内容选择最佳的教学媒体和教学方法；教学过程层次清晰，层层递进，能够体现各环节的设计意图；教学过程能够体现课堂教学的四个阶段：启动、呈现、操练、运用；35教师能够把握课型特点，教学内容主线清晰，重难点突出，各环节过渡自然；教学活动能够体现课堂教学趣味性、真实性、实践性、应用性，教学形式多样化；能体现课堂教学三大特性：交际性、情境性、层次性；课堂教学能够与旧知相结合，与生活实际相结合，能够体现充实、扎实、生成性强，教师能够有效调控课堂，并体现学生思维的深度与广度；课堂教学以学生为主体，教师要尽可能为每一位学生提供展示的机会，即时评价学生，鼓励学生；课堂教学能够体现课程目标，培养学生综合语言运用能力。技术整合教学课件准备充分，整体设计美观；10教学课件使用熟练，很好的辅助教师开展教学；能够通过网络选择相关的其他资源，制作所需资源。教学基本功教师富有纯正的语音，优美的语调。教学语言丰富、流畅、真实；20亲和力强，课堂活而不乱，课堂气氛轻松、和谐；教师示范（包括语言和动作）到位；课堂调控能力强；板书设计合理、字迹规范、重点突出。特色加分教学内容创新、技术创新、方法创新等。5目标达成课堂教学结束后学生能够达到教学设计所制定的教

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