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文档简介

再减去个位上的数字

减去十位上的数字想一个两位数

游戏规则读心术如:25-2-5=18最终得数

第三章

整式及其加减3.5.1探索与表达规律学习目标1.知道探索规律的一般过程;(重点)2.能用字母表示探索的规律并验证.(难点)日历中数的规律探究任务:如图,纵向、斜向任意圈出相邻三个数,找出它们的和与中间数的关系,并验证.探究活动一:探究任务:如图,任意圈出九宫格中9个数,找出它们之和与中间数的关系,并验证.探究活动二:若3×3方框中的中间一个数为,则:

探究新知,解决问题通过前面几个问题的分析,我们发现探索规律一般要经历哪些过程?1.基本方法

观察2.基本思想

特殊

猜想验证一般方法归纳:结论(1)如果将方框改为十字形框,你能发现哪些规律?如果改为“H”形框呢?(2)你还能设计其它形状的包含数字规律的数框吗?知识应用,巩固提升日历

34353637383940……3233123456数阵

(1)这一列数的第8个数是多少?第n个数呢?(3)100在这一列数之中吗?(4)那100在哪一列数之中呢?(5)在第几行呢?7n-67n-47n-50-1(2)这一列数的第20个数是多少?再减去个位上的数字

减去十位上的数字一个两位数

游戏规则最终得数

你能解密“读心术”了吗?猜想验证观察你有什么收获呢?特殊一般结论特殊转数列拆图形或1.按如图所示方式摆放桌子和椅子,照这样的方式继续排列桌子,摆4张桌子可坐多少人?摆5张桌子呢?摆n张桌子呢?当堂练习

2.下面是用棋子摆成的“小房子”.如图,摆第10个这样的“小房子”需要多少枚

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