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文档简介

再减去个位上的数字

减去十位上的数字想一个两位数

游戏规则读心术如：25-2-5=18最终得数

第三章

整式及其加减3.5.1探索与表达规律学习目标1.知道探索规律的一般过程；（重点）2.能用字母表示探索的规律并验证.（难点）日历中数的规律探究任务：如图，纵向、斜向任意圈出相邻三个数，找出它们的和与中间数的关系，并验证.探究活动一：探究任务：如图，任意圈出九宫格中9个数，找出它们之和与中间数的关系，并验证.探究活动二：若3×3方框中的中间一个数为，则：

探究新知，解决问题通过前面几个问题的分析，我们发现探索规律一般要经历哪些过程？1.基本方法

观察2.基本思想

特殊

猜想验证一般方法归纳：结论（1）如果将方框改为十字形框，你能发现哪些规律？如果改为“H”形框呢？（2）你还能设计其它形状的包含数字规律的数框吗？知识应用，巩固提升日历

34353637383940……3233123456数阵

（1）这一列数的第8个数是多少？第n个数呢？（3）100在这一列数之中吗？（4）那100在哪一列数之中呢？（5）在第几行呢？7n－67n－47n－50-1（2）这一列数的第20个数是多少？再减去个位上的数字

减去十位上的数字一个两位数

游戏规则最终得数

你能解密“读心术”了吗？猜想验证观察你有什么收获呢?特殊一般结论特殊转数列拆图形或1.按如图所示方式摆放桌子和椅子，照这样的方式继续排列桌子，摆4张桌子可坐多少人？摆5张桌子呢？摆n张桌子呢？当堂练习

2.下面是用棋子摆成的“小房子”.如图，摆第10个这样的“小房子”需要多少枚

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