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文档简介
【学习目标】1.经历从不同方向观察物体的活动，体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，发展空间观念.2.能辨认从不同方向看到物体的形状图，会画立方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图.3.通过想象、操作，能根据从两个方向看到的形状图确定几何体，发展空间观念.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中
。
----苏东坡《题西林壁》请您欣赏下面的五幅图形，分别是在哪个方向看到的？请您欣赏（1）是B；（2）是A；（3）是C；（4）是D当我们从___________观察同一物体时，_______看到不同的图形不同方向一定可能任务一：如图，对于由几个小正方体摆成的几何体，你能画出从三个方向看到的几何体的形状吗？正面左面上面从不同方向观察同一物体时，我们把从正面看到的图叫做__________，从左面看到的图叫做_______，从_________看到的图叫做俯视图,统称三视图.主视图左视图上面（二）任务二：三、应用新知(D02)如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请利用你制作的小立方块先摆出这个几何体，再画出它的主视图和左视图.主视图左视图主视图有______列，第一列正方形有_____个，第二列正方形有_____个左视图有______列，第一列正方形有_____个，第二列正方形有_____个主视图左视图列数层数行数层数223231行数、列数（三）任务三：议一议(PO3)一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面和从左面看到的这个几何体的形状图图所示，请搭出满足条件的几何体，你撘的几何体由几个小立方块构成？与小组同伴进行交流俯视图左视图
【学后反思】1.本节课学习的知识要点是：2.我的达标情况：3.自己需要求助的困惑或分享自己如何学会的经验：【达标检测】1.画出下面几何体的三视图：(DO2)2.下图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请你画出这个几何体的主视图和左视图.(DO2)
3.一个几何体由若干个方块搭成，它的三视图分别如下，请在俯视图的每格中填出小立方块的个数.(DO3)【拓展延伸】(DO3)用小立方块搭一个几何体，使得它
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