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PAGE2PAGE3现代女性文学专题研究课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的本科学生；二、考核目的了解学生对本课程的基本知识、理论掌握的情况，帮助学生认识自己在本课程学习过程中存在的不足，也为以后的教学内容的调正与改革提供信息。三、考核形式与方法1、考查2、课程论文四、课程考核成绩构成平时50％论文50％五、考核内容与要求是指每门课程中具体章、节以及每节的具体知识点。要求以章为单位，明确识记、理解、运用的考核知识点。第一章现代女性文学的诞生与发展知识点：1．现代女性文学的时代精神2．现代女性文学主题类型3．女性主体意识的进展考核目标：1．识记：（1）女性意识（2）话语2．理解：（1）探究女性文学诞生的文化语境和历史土壤（2）结合女作家的创作梳理出女性主体意识的进展轨迹3．运用：（1）五四新文化思潮对现代女作家的创作有着怎样的影响（2）结合具体作品谈谈现代女性文学的局限第二章时代精神与女性文学革命（1917年——1929年）知识点：1．重点作品的情节与主题、人物形象2．各位女作家的创作心理与艺术特质考核目标：1．识记：（1）感伤主义（2）隐喻（3）重点作品的情节与主题、人物形象2．理解：（1）谈谈五四时期女性小说言说主体“少女情怀”形成之原因（2）分析五四时期女性小说病情叙事的隐喻特质（3）结合具体作品，分析五四时期女性“自叙传”小说产生的原因及特征（4）结合作品，分析冰心的创作及其女性文化底蕴（5）结合作品，分析沉樱小说的主题（6）分析《炸弹与征鸟》思想及艺术特色3．运用：（1）试比较分析《隔绝》系列与《伤逝》的异同（2）在《梦珂》中，丁玲是如何揭示女性的物化身份的第三章时代回声与性别探索（1930——1949）知识点：1．女作家对女性自身的书写与反思2．“女性话语”向“双声话语”的演变考核目标：1．识记：（1）双声话语（2）实用主义（3）东吴作家群（4）互文性2．理解：（1）结合作品，论述女作家对女性自身的书写与反思（2）怎样看待丁玲这一时期作品中的女性形象（3）分析《凤仪园》的思想及艺术特色（4）分析梅娘的水族系列小说中的女性形象（5）分析郑敏的《寂寞》与陈敬容的《夜客》是如何表现“孤独”主题的3．运用：（1）试比较分析罗淑《生人妻》与柔石的《为奴隶的母亲》（2）结合具体文本，分析张爱玲与苏青女性书写的不同侧面（3）结合具体诗作，探讨郑敏、陈敬容与林徽因诗歌中的哲理意蕴六、考试样题结合所讲的女作家作品加以分析，她们对女性自身进行了怎样的书写与反思，涉及的作品不少于五篇。2、结合作品，谈谈五四时期女性小说言说主体“少女情怀”形成之原因。具体作品不少于6篇。3、四十年代，苏青与张爱玲齐名，她们在表现都市女性生活方面有什么异同？具体作品不少于5篇。4

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