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文档简介
索桥的故事巴金索桥的故事巴金
“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。
清嘉庆八年(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事,今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事,体会其中蕴含的道理。
“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一巴金:原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有《家》、《春》、《秋》,《随想录》等。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席,上海市文联主席及多家杂志主编。
巴金:原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品默读课文,读准字音,思考:课文主要写了什么?默读课文,读准字音,都江堰yàn岷mín江修葺qì
fèngxìyuān
dūnlán缝隙雪冤桥墩安澜桥都江堰yàn岷mín江修葺qì解释词语缝隙:裂开或自然的狭长的空处。雪冤:洗刷冤屈。千真万确:形容非常真实,不容置疑。解释词语缝隙:裂开或自然的狭长的空处。课文中提到的索桥,在今天四川省成都市都江堰,已经重新修茸。看图片,直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受?
课文中提到的索桥,在今天四川省成都市都江堰,已经重新修茸。看(概括每一段的内容:)介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。2.写我走索桥的经过及所见。3.写“鱼嘴”的意义。4.写何先生夫妇造桥的经过。5.写走下索桥的感受。6.收束全文,揭示全文主旨。
(概括每一段的内容:)介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩课文主要写都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对“更美、更好东西”的赞美之情,表达了对造福于人类的人的敬意。课文主要写都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对“更美、读了课文,你还有什么问题?读了课文,你还有什么问题?读课文,思考:(1)索桥什么样子的?(2)为什么要修建索桥?(3)谁修建的索桥?怎么修建的?(4)索桥到底有哪些故事?
读课文,思考:(1)索桥什么样子的?桥身:长度、材料、
栏杆:
架子:
表达方式:说明1、索桥到底什么样子呢?有什么特点呢?读课文,边读边画相关的语句,边思考。2、作者运用了怎样的表达方式?
桥身:长度、材料、
栏杆:
架子:
表达方式:说明1、索桥到第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用?表现索桥给人们的生活带来的便利。第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用?表现索桥给人作者着重写“鱼嘴”有什么作用?
交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。
把岷江分为内外两条江
作者着重写“鱼嘴”有什么作用?
交待“鱼嘴”的你从李冰修建都江堰的故事中,体会到了什么?你从李冰修建都江堰的故事中,体会到了什么?读倒数第二自然段,“这个故事”的内容指的是什么内容?“那一对夫妇的心”是怎样的心?“这个故事的内容”:何公何母用心造桥为民带来便利。读倒数第二自然段,“这个故事”的内容指的是什么内容?“那一对画出倒数第二自然段的重点句子,并背诵。画出倒数第二自然段的重点句子,并背诵。文题是“索桥的故事”,为什么还要写都江堰?
文题是“索桥的故事”,从何公何母的故事中你体会到什么?体会到何公何母具有勇往直前的创造精神,为后人造福。从何公何母的故事中你体会到什么?体会到何公何母具有勇往直前的索桥的故事-优秀课件5请写出文章的提纲:李冰父子修建的都江堰;何公何母夫妇为民修桥;索桥还有许多动人的故事;关心他人造福百姓的心灵。请写出文章的提纲:李冰父子修建的都江堰;从丹柯的故事中你体会到了什么?从丹柯的故事中你体会到了什么?说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么?
含义:作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们,是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程,作者更联想到了这些人们为民造福,无私奉献的精神。
说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含什么东西”比故事更美、更好“?这是全文的结束语,也是文章的文眼。作者游都江堰,走上索桥,心里充满了感动和感激,他被三百年前的人触动和感染,从而领悟到人间更美,更好的东西,就是一颗想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
什么东西”比故事更美、更好“?这是全文的结束语,也是文章的文总结:故事是感人的,是讲不完的。然而,你要是到都江堰走一趟,要是在索桥上站片刻,一定会得到比故事更美、更好的东西。
总结:故事是感人的,是讲不完的。然而,你要是到都江堰走一趟,练习一、给加点的字注音。岷江()都江堰()雪冤()
挽成()头晕眼花()逮捕()
二、辨字组词。
澜()砂()堤()
斓()沙()提()
坼()拆()
练习一、给加点的字注音。五、填空
1.《索桥的故事》是作家______写的一篇散文。他是中国现代_______。作品主要
有_____、________、________、________、_________。
2.文中提到的索桥,在今天四川省成都市________。五、填空
1.《索桥的故事》是作家______写●
一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基●
一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●
一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
──雨果●
一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。──高尔基●
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思●
浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●
完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文●
没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克●
读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
──爱因斯坦●
一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基索桥的故事巴金索桥的故事巴金
“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。
清嘉庆八年(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事,今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事,体会其中蕴含的道理。
“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一巴金:原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有《家》、《春》、《秋》,《随想录》等。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席,上海市文联主席及多家杂志主编。
巴金:原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品默读课文,读准字音,思考:课文主要写了什么?默读课文,读准字音,都江堰yàn岷mín江修葺qì
fèngxìyuān
dūnlán缝隙雪冤桥墩安澜桥都江堰yàn岷mín江修葺qì解释词语缝隙:裂开或自然的狭长的空处。雪冤:洗刷冤屈。千真万确:形容非常真实,不容置疑。解释词语缝隙:裂开或自然的狭长的空处。课文中提到的索桥,在今天四川省成都市都江堰,已经重新修茸。看图片,直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受?
课文中提到的索桥,在今天四川省成都市都江堰,已经重新修茸。看(概括每一段的内容:)介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。2.写我走索桥的经过及所见。3.写“鱼嘴”的意义。4.写何先生夫妇造桥的经过。5.写走下索桥的感受。6.收束全文,揭示全文主旨。
(概括每一段的内容:)介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩课文主要写都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对“更美、更好东西”的赞美之情,表达了对造福于人类的人的敬意。课文主要写都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对“更美、读了课文,你还有什么问题?读了课文,你还有什么问题?读课文,思考:(1)索桥什么样子的?(2)为什么要修建索桥?(3)谁修建的索桥?怎么修建的?(4)索桥到底有哪些故事?
读课文,思考:(1)索桥什么样子的?桥身:长度、材料、
栏杆:
架子:
表达方式:说明1、索桥到底什么样子呢?有什么特点呢?读课文,边读边画相关的语句,边思考。2、作者运用了怎样的表达方式?
桥身:长度、材料、
栏杆:
架子:
表达方式:说明1、索桥到第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用?表现索桥给人们的生活带来的便利。第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用?表现索桥给人作者着重写“鱼嘴”有什么作用?
交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。
把岷江分为内外两条江
作者着重写“鱼嘴”有什么作用?
交待“鱼嘴”的你从李冰修建都江堰的故事中,体会到了什么?你从李冰修建都江堰的故事中,体会到了什么?读倒数第二自然段,“这个故事”的内容指的是什么内容?“那一对夫妇的心”是怎样的心?“这个故事的内容”:何公何母用心造桥为民带来便利。读倒数第二自然段,“这个故事”的内容指的是什么内容?“那一对画出倒数第二自然段的重点句子,并背诵。画出倒数第二自然段的重点句子,并背诵。文题是“索桥的故事”,为什么还要写都江堰?
文题是“索桥的故事”,从何公何母的故事中你体会到什么?体会到何公何母具有勇往直前的创造精神,为后人造福。从何公何母的故事中你体会到什么?体会到何公何母具有勇往直前的索桥的故事-优秀课件5请写出文章的提纲:李冰父子修建的都江堰;何公何母夫妇为民修桥;索桥还有许多动人的故事;关心他人造福百姓的心灵。请写出文章的提纲:李冰父子修建的都江堰;从丹柯的故事中你体会到了什么?从丹柯的故事中你体会到了什么?说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么?
含义:作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们,是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程,作者更联想到了这些人们为民造福,无私奉献的精神。
说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含什么东西”比故事更美、更好“?这是全文的结束语,也是文章的文眼。作者游都江堰,走上索桥,心里充满了感动和感激,他被三百年前的人触动和感染,从而领悟到人间更美,更好的东西,就是一颗想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
什么东西”比故事更美、更好“?这是全文的结束语,也是文章的文总结:故事是感人的,是讲不完的。然而,你要是到都江堰走一趟,要是在索桥上站片刻,一定会得到比故事更美、更好的东西。
总结:故事是感人的,是讲不完的。然而,你要是到都江堰走一趟,练习一、给加点的字注音。岷江()都江堰()雪冤()
挽成()头晕眼花()逮捕()
二、辨字组词。
澜()砂()堤()
斓()沙()提()
坼()拆()
练习一、给加点的字注音。五、填空
1.《索桥的故事》是作家______写的一篇散文。他是中国现代_______。作品主要
有_____、________、________、________、_________。
2.文中提到的索桥,在今天四川省成都市________。五、填空
1.《索桥的故事》是作家______写●
一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基●
一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●
一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
──雨果●
一个人追求的目
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