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文档简介
/72013年一2014年2014年一2015年2015年一2016年建立自培基地,抓好自培与他培相结合的培训模式,制定三年的培训计划。保证教师队伍的稳定性,更新教育观念,提高学历层次,发挥骨干作用。加大培养力度,稳固树立“以儿童发展为本”的现代教育理念,同时研究深化我国教育特色,使教师队伍整体提高。通过自培,使一批年轻教师脱颖而出,具备先进的教育理念及现代化知识结构,真正成为适应儿童教育所需的师资队伍,为新开园输送人才。措施:挖掘园本资源,不断完善幼儿园的教职工自培机制。1)充分利用本国的教育资源,开展多种多式的带教活动。加强师资队伍建设,切实提高教师专业化水平。2)认真学习和深刻领会《纲要》 ,幼儿园通过各种渠道为教师提供3-6岁学前儿童教育、保育方面的书籍、杂志和材料,为教师自学创造条件,提高自身的素质修养。结合本园特色,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。自培他培结合,滚动扩大效应。1)以走出去、请进来的方式,不断创造外出观摩学习的机会,请儿保所医生、学前教育专家、儿童营养师对广大保教人员进行有关专业培训、讲座与指导。2)提高教师的学历层次。在引进高学历教师的同时,要求园内教师参加继续学习,鼓励已持大专学历的青年教师进行再深造。 3)争取机会,开展多渠道的外部培训,接受各种岗位业务、现代信息工具运用的培训。定期选派教师参加专业机构的业务及英语培训,提高教师的整体素质及英语水平。4)分层次培养教师,使园级骨干能承担园级课题,理论结合实际,写出有质量的论文若干篇,并争取在有关幼教杂志上刊登,以点带面,起到辐射作用。老教师以及骨干教师要委以带动青年教师的任务。青年教师通过承担任务、压担子,开展业务练兵、岗位练兵等。5)接受任务,进行开放活动,做好品牌宣传,推出优秀教师。3.教育科研系统化以每年一次小大人杯教学活动大赛为契机,加强学习、研究,整体地领会与把握,并积极开展实践研讨,努力提高教师专业化水平与保教质量,使每一个教师都能得提升和发展。目标:2013年一2014年2014年一2015年2015年一2016年学习《纲要》,并指导实践工作。针对特色教育教学进行学习、实践、反思、研究,重点落实在提高一日活动的保教质量,加强教研组建设,充分体现教研组的教育管理和研究职能。加大研究特色教学的力度,提高教学质量,努力做到保育与教育并重、特色与综合并重、能力与知识并重、体能与智能并重、游戏与学习并重。组建一支科研队伍,寻找适合本国的科研切入点,开展教科研活动。在前两年办园成果的基础上,针对实际问题进行调整再提高,向办园个性化拓展。深化教、科研活动,以科研促教研,提高师资队伍的综合能力。措施:★加强教研组建设1)注重教研组基础建设,优化教研组环境,为教研组长加压、定责、授权,并开展带教活动。2)建立教研组长日常考核制度和计划检查制度,定期抽查。3)加强教研组的组织管理,以定期开放与日常交流相结合的方式,提供每位教师展示的机会,通过评析讨论提高教师带班质量。★加强岗位练兵活动,加快教师能力的提高。1)利用每月一次的特色课程备课活动,提高教师对特色教育活动的认识,掌握其特殊的教育方法并运用于实践中,在实践中再提高,从而形成本国有特色的课程。2)举行幼儿园、集团骨干教师评比活动,以点带面来提高全体教师的业务能力。3)创造良好的英语环境与氛围,体现我国的英语特色。★注重课题研发,切实做好教育科学研究,促进保教工作质量。1)鼓励青年教师大胆尝试园级课题的研究。2)每位教师学习1-2本保教理论书籍,撰写1-2篇学习体会,开展1-2次理论指导教育的实践活动3)积累相关资料,建立能体现我国特色的园本课程。★研究《纲要》精神,提升教师对现代幼教理念和先进教育技能理解和认识。1)、加强骨干教师的培养和使用,提高教师设计、组织教育教学活动的能力。从细节入手,提高日常保教质量;2)、强调在原有全面发展的基础上发展。3)、强调注重幼儿兴趣、创新精神和实践能力的培养。4)、强调培养幼儿良好常规习惯、启发幼儿心智、培养幼儿自信心。5)、强调师生共同成长。根据幼儿年龄与认知特点。6)、强调教育活动要注重幼儿学习的游戏化与生活化。 切实实现对幼儿全面发展目标的落实。4.幼儿园、家庭、社区教育一体化目标:2013年——2014年2014年——2015年2015年——2016年根据《纲要》提出的教育观念,充分利用社区资源和网络优势,发挥幼儿园、社区、家庭一体化环境的教育作用。继续深入开展亲子教学活动,『步拓展教育时空,使资源共享,优化三位一体的育人环境。双向联动,相互督促,整合理念,形成幼儿园、社区、家庭同步教育的网络,起到辐射作用。措施:1)充分挖掘和利用幼儿园、家庭、社区的教育资源,创设幼儿园、家庭社区同步的育人环境。2)建立幼儿成长档案,家园一致地关注幼儿成长。3)增强服务意识,根据家长需求,提供多种形式的家长参与活动,如:家长讲座、亲子活动、幼儿半日活动的观摩等,供家长有选择的参加。4)设定周末亲子班,幼儿园可以定期为小区0—3岁幼
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