中考英语阅读理解试题解题评析

中考英语阅读理解试题解题评析中考英语阅读理解试题是属英语知识综合运用题型,此类题型体现了英语教学大纲教学目的的一面“镜子”,它的题材非常广泛,包括科普、社会、文化、政治、经济等;体裁多样,包括记叙文、说明文、应用文等,是集语言习惯、语法、词汇、词组、短语、历史、地理、人文等英语语言基础知识和日常知识为一体、综合考查考生初步运用英语能力的有效手段。自英语新中考以来,此类试题增加了阅读分量,扩大了选材范围（一般约占卷面分值30%---40%。测试题型主要有“判断正误”、“选择正确答案”、“根据短文回答问题”、“根据短文完成句子或短文”等。测试的方向由时间、地点、姓名、身份、职业、动作、过程、人物等一些细节问题,改为测试对全文整体意义的理解程度;由考查短文的表层现象改为考查对文章深层含意的理解和逻辑推理判断能力。有时还涉及人文及日常生活的基本知识。这种实质上的变化对考生提出了更高的要求,稍有不慎,就会失分。在做阅读理解题时要注意以下的思路:第一,浏览全文,了解全文的概貌,排除心理障碍。不要因为自身词汇量小,阅读文章中有较多的“拦路虎”,而对之望而生畏,造成紧张心理,导致越读越慌,越慌越难的窘境,从而影响正常的答题。第二、看题干抓住要点。弄清题目要求,带着问题有目的地进行阅读,这样就能把握方向,提高阅读效率及答题快速阅读的正确性。第三,突破生词关。切忌一个词一个词割裂地理解,或将无关的词硬凑在一起理解,以致无法获取句子语义及特定语境中篇章的意义,造成信息流中断,曲解或偏离题意。第四,善于抓关键词、关键句和主题句。文章（或段落的第一句或最后一句往往是文章或段落的关键句或主题句,对文章的理解起着重要的作用;同时要学会正确猜测词义,有机地联系前后、上下文,读了上文,猜测下文,不要逐词翻译,造成前后脱节,缺乏语感,以致于理解错误。第五,充分利用语篇中的文字或图表形式等基本信息,准确地捕捉关键事实和细节,进而归纳出主旨大意,领会全文的逻辑关系,弄清作者的写作意图等,进行有效的分析、推理、判断,挖掘字里行间的深层内涵,从而更深一层地理解全文的含义与中心思想。第六,针对题目要求准确完成答题任务。看其是否与文中内容相矛盾,有无文中信息支持点,再有就是看它是否完全符合题目的要求（有时还得考虑相关的课外知识和日常生活的基本知识。如果是判断正误题,更着重于文章的事实、细节与主旨;如果是选择正确答案则更要注重文章的特别事实、过程与相关的重要信息;如果是回答问题或依据短文完成句子（或填词的,则注意文章的关键词语、主题句及文章的整体旨意。下面是2002年广西中考英语试题阅读题第三篇评析（为便于分析,原题号不变COnOctober12,1989,someChinesescientistswereworkingatthecomputerstolookfortheinformation（信息theyneeded.Suddenlytheysawalotofverybrightspots（斑点crossingthecomputers'screens（屏幕.Atthesamemomentthecomputerswereworkingmuchslower.Tofindoutwhatwashappening,theystoppedtheirworktoseeiftherewasanythingwrongwiththeircomputers.Totheirsurprise,theyfoundoutthatmostoftheirinformationwastakenawaybycomputerviruses（病毒.Itwasclearthatallthesecomputershadbeeninfected（感染bycomputerviruses.Itissaidthatthecomputervirusesweremadebyagroupofyoungmen.Theywereverycleveryoungpeople.Theymadethevirusesjusttoshowhowclevertheywere.Thesevirusescanstayincomputersforalongtime.Whenthetimecomes,theywillattack（侵袭thecomputersinmanyways.WenowknowthatthesevirusesoftenattackcomputersonFridaysandthentheyaretravellingtoalotofcomputers.Lastyear,England,Australia,Americaandsomeothercountrieswereattackedbycomputerviruses.Andtillnow,howtogetridof（消除thevirusesisstillaproblem.（74.Thegroupofyoungpeoplemadevirusesto.getotherpeoplehappyattackotherpeopleshowtheworldtheywerebrightmakecomputersworkbetter简评:此题答案为C（问题设计在第二段的第一句及与之相关的事实,依据整段意义分析选B。（75.Thecomputervirusescanmakecomputers.workmuchfasterthanusualworkmoreslowlythanusualkeepmuchmoreinformationworkwithmanyscientiststogether简评:此题答案为B（跟随文章的第一句之后问题设计在第二个句子的信息中，依据全文的中心及日常知识判断答案为B。（76.Whenthecomputerswereinfectedbyviruses，mostoftheirinformationwouldbe.takenintosomeothercomputerskeptwellchangedgoneaway简评:此题答案为D（问题设计在文章的第一段第三句，依据全文的整体意思及所给的选项的词义去分析判断答案为D。(77.Fromthestoryabove,weknowthat.itisstilldifficulttodowiththecomputervirusesthevirusesaredangeroustopeople'shealthin1989nocomputersinChinawereattack