2017年7月日照市东港区教师招聘考试语文真题

2017年7月日照市东港区教师招聘考试语文真题

第一部分：教育理论部分第二部分：学科专业知识一、阅读下面文本完成1-3小题。桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上，对着水汽芬芳的空气，学着老师的口吻：“桑吉！”然后，他笑起来：“对不起，老师，桑吉逃学了！”此时，桑吉越过了丘冈，往南边的山坡下去几步，山坡下朝阳处的小学校和乡镇上那些房屋就从他眼前消失了。他开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一样，并不是有什么急事需要奔跑，而是为了让柔软的风扑面而来，为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。春天里，草坡在脚底下已经变得松软了，有弹性了。很像是地震后，他们转移到省城去借读时，那所学校里的塑胶跑道。脚下出现了一道半米多高的土坎，桑吉轻松地跳下去了。那道坎是牦牛们磨角时挑出来的。他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃，再过几天，它们就会绽放新芽，再有一个月，它们就会开出细密的紫色花朵。挨着杜鹃花丛是一小片残雪，他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。然后，天空在眼前旋转，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，听到身体内部的东西震荡的声音。他笑了起来，学着同学们的声音，说：“老师，桑吉逃学了。”老师不相信。桑吉是最爱学习的学生，桑吉还是成绩最好的学生。老师说：“他是不是病了？”“老师，桑吉听说学校今年不放虫草假，就偷跑回家了。”本来，草原上的学校，每年五月都是要放虫草假的。挖虫草的季节，是草原上的人们每年收获最丰厚的季节。按惯例，学校都要放两周的虫草假，让学生们回家去帮忙。如今，退牧还草了，保护生态了，搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。一家人的柴米油盐钱、向寺院作供养的钱、添置新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、看病的钱，都指望着这短暂的虫草季了。桑吉的姐姐在省城上中学。父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。而桑吉在城里的学校借读过，他知道，姐姐那些花费都是必需的。她要穿裙子，还要穿裤子。穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。桑吉说：“今年虫草假的时候，我要挣两千元。一千元寄给姐姐，一千元给奶奶看医生！”所以，他就打定主意逃学了。奔跑中，他重重地摔倒在一摊残雪上，仰身倒地时，胸腔中的器官都振荡了，脑子就像篮球架上的钢圈被敲击过后一样，嗡嗡作响。桑吉庆幸的是，他没有咬着自己的舌头。然后，他侧过身，让脸贴着冰凉的雪，这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来。这时，他看见了这一年的第一只虫草！桑吉一直匍匐在草地上，他的一双膝盖很快就被苏醒的冻土打湿了。他的眼睛为了寻找这短而细小的虫草芽都流出了泪水。一些把巢筑在枯草窠下的云雀被他惊飞起来，不高兴地在他头顶上忽上忽下，喳喳叫唤。和其他飞鸟比起来，云雀飞翔的姿态有些可笑。直上直下，像是一块石子、一团泥巴，被抛起又落下，落下又抛起。桑吉站起身，双臂向后，像翅膀一样张开。他用这种姿势冲下了山坡。他做盘旋的姿态，他做俯冲的姿态。他这样子的意思是对着向他发出抗议声的云雀说，为什么不用这样漂亮的姿态飞翔？云雀不理会他，又落回到草窠中，蓬松着羽毛，吸收太阳的暖意。在这些云雀看来，这个小野兽一样的孩子同样也是可笑的，他做着飞翔的姿态，却永远只能在地上吃力地奔跑，呼哧呼哧地喘着粗气，像一只笨拙的旱獭。（节选自阿来《三只虫草》，有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是本文写桑吉逃学去挖虫草，内心充满了矛盾，他既为帮助家人感到欣慰，又觉得对不起老师，有些无奈和愧疚。小说写在万物苏醒的春天，好学的桑吉却不得不逃学挖虫草贴补家用，反映了农村学生厌学的原因，也揭示了贫困对教育的影响。小说通过塑造身处经济拮据家庭，但聪明懂事、敢于担当、坚韧顽强的桑吉形象，抒发了藏区孩子改变命运的强烈愿望和对美好生活的渴望之情。小说运用朴素、平实的语言，描写桑吉逃学挖虫草过程中的内心活动，凸显了桑吉情感细腻、善良、善解人意的特点。分析小说划线段落的作用。3..联系全文，探究小说的主旨二、阅读下面的文言文，完成下列各题。甘庄恪官粤西臬司①，平反一冤狱。宣化县有武举黄国宁家失盗，陆续缉获九人，府县审明，定招解司。其首犯某，则黄国宁之妇翁②也。公疑之，示期亲审，唤首犯某至，但痛哭呜咽不能出一语。公曰：“尔以妇翁行劫女婿，良心丧尽，自作自受，尚有何词?”因诉曰：“天下岂有此人情哉?小人女儿现在，亲戚往来无少异，何为邀外人行劫女儿家?求爷细察之。不然，小人死不见天日矣。”公曰：“汝既非真盗，府县审时，何为输服乃尔？”泣曰：“三木③之下，何求不得？等死耳，较犹缓须臾也，何惮而不招哉！”公令言其情，供曰：“女婿家失事之次日，闻而往视，时盗已远飏，小人为潜行踩缉。今所获在官之黄必正等，皆小人所缉获者。各盗衔恨，遂诬以招邀为首。府县不察，夹打成招。”又审至一廖日恒者，察其状貌，为朴实农民，不类盗，又疑之。诉曰:“小人冤无可辨，惟现有一证求验。”视之，乃织布所用之扣，型分析经丝者。诘：“此何为证？”答曰：“盗凭赃定，所以指为盗，以家有白布一疋。此布乃小人母所织，即用此扣经而成之者，共几千几百几十扣，试取验之。”细数赃布，不爽一丝。诘：“尔既非盗，县役何为至汝家起赃？”答曰：“盗等诬扳也。小人与武举村邻，因往某山取竹备用，见黄必正等五人在山中偶语，怪之。次日，闻黄家失盗，因思必某等所为，遂语泄，诸盗乃以此弋获。盗等衔恨，遂诬扳受累。”徐审至黄必正等，反复究诘，乃合供此内九人，惟必正与某某等五人实同伙行劫，其武举之妇翁及廖日恒等四人，皆诬扳者也。由是四人始得昭雪。呜呼!听断之际，不能平心静气揆情度理徒使三木以从事其不至天陨霜而鬼夜哭者几希。（清•葛虚存《清代名人轶事》）注：①臬司：官职名，主管司法。②妇翁：妻父，岳父。③三木：古时套在犯人颈、手、足上的刑具，即首枷、足桎、手梏。4．下列各句中划线词语解释错误的一项是各盗衔恨，遂诬以招邀为首衔：含细数赃布，不爽一丝爽：差

C.见黄必正等五人在山中偶语，怪之C.见黄必正等五人在山中偶语，怪之偶：偶然D.徐审至黄必正等，反复究诘徐：慢慢，一会儿5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是不能平心静气/揆情度理/徒使三木以从事/其不至天陨霜而鬼夜哭者几希不能平心静气揆情/度理徒使三木/以从事其不至/天陨霜而鬼夜哭者几希不能平心/静气揆情度理/徒使三木以从事/其不至天陨霜而鬼夜哭者几希不能平心静气/揆情度理/徒使三木以从事其不至/天陨霜而鬼夜哭者几希下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是黄国宁的岳父认为，自己没理由去邀请外人抢劫自己女婿家。因此他乞求甘庄恪“细察”并为自己伸冤。甘庄恪听了黄国宁的岳父哭诉后，对府县已经审定的盗窃案产生了怀疑，于是就择期亲自进行了重审。廖日恒供述，自己之所以被“诬扳”为盗贼，是因为遇见了盗贼们密谋，自己产生了怀疑，并泄露了出去。甘庄恪通过调查取证，以及对黄必正等人的“反复究诘”，终于使案情真相大白，廖日恒等冤者也得以昭雪。把文言材料中画横线的句子翻译成现代汉语。等死耳，较犹缓须臾也，何惮而不招哉！察其状貌，为朴实农民，不类盗，又疑之。三、阅读下面一首词，回答下列各题。卜算子•黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断①人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注释】①漏断：即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶。8.试简要分析本词通过“孤鸿”这一意象，营造了怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？四、阅读下面这首宋词，完成8-9题。淮上遇洛阳李主簿韦应物结茅临古渡，卧见长淮流。窗里人将老，门前树已秋。寒山独过雁，暮雨远来舟。日夕逢归客，那能忘归游！【注】韦应物于公元773年秋冬之间，曾南下江淮，准备到广陵谋事。在广陵盘桓了八九个月，一事无成，于公元774年秋天北归，偶遇隐居在淮水边的过去在洛阳时的同僚李主簿。9.下列对诗歌的赏析不正确的是（）A.首联点明李主薄隐居之处古渡口，可以卧看淮水奔流，环境清幽B.颔联为传诵千古的警句，它颇为传神的描摹了李主薄衰颓的形象与凄凉的心境这是一首五言律诗，语言简洁朴素，恬淡闲远这首诗从作者入手，书写了自己与李主薄久别重逢无比喜悦之情五、以一首《成都》拥有极高人气的民谣歌手赵雷，多年来一直坚持原创，他“一