七年级心理健康教育教案备课课件-第三课-学习的“永动机”

心理健康七年级提供：姜域单位：南通市虹桥二中第三课

学习的“永动机”心理健康七年级提供：姜域第三课学习的“永动机”1我们的约定认真倾听大胆分享尊重同伴我们的约定2

一、游戏：掌声响起来

动机的定义：心理学认为能使人动起来的力量就是动机，无论我们做什么事都有自己的理由，需要动机。一、游戏：掌声响起来动机的定义：心理学认为能使人动3

在同学们最近的学习生活中，感兴趣的学习内容有哪些？二、心海导航：学习之路在同学们最近的学习生活中，感兴趣的学习内容有哪些？二、4二、心海导航：学习之路小组分享在你的学习经历中，有没有一开始没有兴趣，后来产生了兴趣的故事呢？你经历了怎样的过程？二、心海导航：学习之路小组分享5三、活动一：阳阳的故事阳阳生活在一个幸福的家庭，爸爸是一家企业的老总，妈妈是全职母亲。上小学时，阳阳成绩还不错，以优异的成绩考入了初中。可是上初中以后，阳阳迷恋上了网络游戏和QQ聊天，导致学习成绩一直下滑。为此，父母很着急，给他买了学习机，请了家教老师，能想到的方法都用上了，可还是没什么效果。有一次，家教老师问阳阳：“你为什么不愿意学习呢？”阳阳一脸无所谓地说：“学不学都无所谓，我老爸说过，他初中没毕业，却领导着很多大学生，他给我存的钱够我花一辈子了。”三、活动一：阳阳的故事阳阳生活在一个幸福的家庭，爸6三、活动一：阳阳的故事1.上初中之后，为什么阳阳的学习成绩一直下滑？2.如果家里给了你足够的钱，你还会学习吗？请先在小组里和同学们一起交流。三、活动一：阳阳的故事1.上初中之后，为什么阳阳的学习成绩7四、活动二：气球助我学为了将来有一份好工作为了让父母表扬我学习很有趣四、活动二：气球助我学为了将来有一份好工作为了让父母表扬我8四、活动二：气球助我学1.请同学们在气球内写上你学习的理由，写得越多越好，尽量具体。四、活动二：气球助我学1.请同学们在气球内写上你学习的理由9四、活动二：气球助我学表达自己想法，满足自己需要——红色轮廓表达他人想法，满足其他需要——蓝色轮廓四、活动二：气球助我学表达自己想法，满足自己表达他人想法，满10四、活动二：气球助我学2.小组讨论：(1)同学们的红气球和蓝气球都写了些什么？(2)请每位组员依次分享自己的气球，组员发言时，请其他组员认真倾听。四、活动二：气球助我学2.小组讨论：11四、活动二：气球助我学分享时间四、活动二：气球助我学分享时间12五、收获与分享：为学习加油请在《加油卡》上写下本节课的收获。1.能给你带来最大动力的学习动机：________________2.从现在开始，你决定做的事：___________________

五、收获与分享：为学习加油请在《加油卡》上写下本节课的收获。13为自己加油表扬无奈自己考大学老师父母好分数喜欢有用有价值好玩好奇懵懂放松被要求羡慕无奈喜欢理想有趣赞扬表扬找个好工作自我成就感练脑子健康理想有兴趣无奈骄傲好分数找个好工作有趣练脑有兴趣找个好工作自己健康有趣理想羡慕骄傲父母为自己加油表扬无奈自己考大学老师父母好分数喜欢有用有14谢谢!谢谢!15心理健康七年级提供：姜域单位：南通市虹桥二中第三课

学习的“永动机”心理健康七年级提供：姜域第三课学习的“永动机”16我们的约定认真倾听大胆分享尊重同伴我们的约定17

一、游戏：掌声响起来

动机的定义：心理学认为能使人动起来的力量就是动机，无论我们做什么事都有自己的理由，需要动机。一、游戏：掌声响起来动机的定义：心理学认为能使人动18

在同学们最近的学习生活中，感兴趣的学习内容有哪些？二、心海导航：学习之路在同学们最近的学习生活中，感兴趣的学习内容有哪些？二、19二、心海导航：学习之路小组分享在你的学习经历中，有没有一开始没有兴趣，后来产生了兴趣的故事呢？你经历了怎样的过程？二、心海导航：学习之路小组分享20三、活动一：阳阳的故事阳阳生活在一个幸福的家庭，爸爸是一家企业的老总，妈妈是全职母亲。上小学时，阳阳成绩还不错，以优异的成绩考入了初中。可是上初中以后，阳阳迷恋上了网络游戏和QQ聊天，导致学习成绩一直下滑。为此，父母很着急，给他买了学习机，请了家教老师，能想到的方法都用上了，可还是没什么效果。有一次，家教老师问阳阳：“你为什么不愿意学习呢？”阳阳一脸无所谓地说：“学不学都无所谓，我老爸说过，他初中没毕业，却领导着很多大学生，他给我存的钱够我花一辈子了。”三、活动一：阳阳的故事阳阳生活在一个幸福的家庭，爸21三、活动一：阳阳的故事1.上初中之后，为什么阳阳的学习成绩一直下滑？2.如果家里给了你足够的钱，你还会学习吗？请先在小组里和同学们一起交流。三、活动一：阳阳的故事1.上初中之后，为什么阳阳的学习成绩22四、活动二：气球助我学为了将来有一份好工作为了让父母表扬我学习很有趣四、活动二：气球助我学为了将来有一份好工作为了让父母表扬我23四、活动二：气球助我学1.请同学们在气球内写上你学习的理由，写得越多越好，尽量具体。四、活动二：气球助我学1.请同学们在气球内写上你学习的理由24四、活动二：气球助我学表达自己想法，满足自己需要——红色轮廓表达他人想法，满足其他需要——蓝色轮廓四、活动二：气球助我学表达自己想法，满足自己表达他人想法，满25四、活动二：气球助我学2.小组讨论：(1)同学们的红气球和蓝气球都写了些什么？(2)请每位组员依次分享自己的气球，组员发言时，请其他组员认真倾听。四、活动二：气球助我学2.小组讨论：26四、活动二：气球助我学分享时间四、活动二：气球助我学分享时间27五、收获与分享：为学习加油请在《加油卡》上写下本节课的收获。1.能给你带来最大动力的学习动机：________________2.从现在开始，你决定做的事：___________________

五、收获与分享：为学习加油请在《加油卡》上写下本节课的收获。28为自己加油表扬无奈自己考大学老师父母好分数喜欢有用有价值好玩好奇懵懂放松被要