彩虹色的花幼儿园中班教案

彩虹色的花幼儿园中班教案彩虹色的花幼儿园中班教案彩虹色的花幼儿园中班教案1活动目标:1.理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。3.懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。活动准备:教学ppt《彩虹色的花》,配乐。活动过程:一、导入活动。师:小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花?(桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……)师:小朋友认识的花可真多。师:今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听?(想)二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。1.引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。师:这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样?(颜色不一样)师:都有哪些颜色呢?(有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色)师:这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》2.教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。师:图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花……)彩虹色的花幼儿园中班教案二：设计思路：《彩虹色的花》是一个温暖、感人的故事，能让我们的孩子在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美好精神。而故事曲折的情节也能让幼儿随着彩虹色的花的命运一起由喜到悲，由悲转喜，这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验。在活动中，我们放手让他们尝试自己阅读，自己去体会和理解故事内容，去表达自己对故事的理解。当然，续编故事的设计对孩子来说也是一次挑战。活动目标：1、仔细阅读图书，在理解的基础上尝试续编故事。2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。活动准备：故事绘本每组一本;纸笔若干活动过程：一、观察封面，引起阅读兴趣书的封面上有什么?(一朵花)这是一朵怎么样的花?它有几片花瓣?它有几种颜色?小结：这是一朵和彩虹一样有七种颜色的花，它的名字就叫“彩虹色的花”。也是这本书的名字。想不想知道关于这朵花的故事，我们一起来看一看。二、幼儿自由阅读，初步了解故事(一)阅读第一幅这是什么季节?你从哪里看出来?太阳为什么瞪着眼睛看着彩虹色的花?猜猜看她有什么愿望?(老师讲述第一页的内容)她的愿望能实现吗?我们接着往下看。(二)幼儿小组阅读，讲述故事内容1.每组幼儿一本图书(把结尾部分先封起来)，小组阅读。2.提示：仔细看一看彩虹色的花用花瓣帮助了哪些动物?分别都用来做什么了?3.交流分享：(1)老师按顺序往下翻。(2)幼儿自由选择介绍彩虹色的花帮助小动物的故事。4.猜一猜，还剩下一片花瓣的花儿最后会怎么样呢?(1)幼儿大胆地猜测。(2)你希望她最后会怎么样?5.一起阅读故事的结尾：最后彩虹色的花怎么样了?你看到这样的结果心情怎么样?三、幼儿续编故事，感受助人为乐的精神1.你喜欢彩虹色的花吗，为什么?如果你是彩虹色的花，愿意帮助别人吗?2.看，彩虹色的花又开了，猜猜看，她还会帮助别人吗?3.幼儿尝试用绘画的方式，继续续编彩虹色的花的故事。(六人一组，每人绘制二幅)4小.组交流分享。彩虹色的花幼儿园中班教案三：活动目标：1.用猜读、师生共同阅读的方法理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。2.欣赏故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。准备：一本图书、音乐、自制图片过程：1.师生问好见到你们真高兴，今天我给大家带来了一本好看的书。2.引导幼儿看封面内容(1)这是什么?你觉得它漂亮吗?哪里漂亮呢?(引导幼儿说出这朵花有很多颜色，就像天空中的彩虹)(2)出示一朵被折断的花好看吗?你们喜欢这朵花吗?可是老师却很喜欢这朵花，这朵花很了不起，这是为什么呢?这里面有一个好听的故事，让我们一起来看看书吧!3.师生以猜读、共同阅读的方法来看书，帮助孩子理解故事情节。(1)这是谁?太阳出来了，昨天还是白雪茫茫的原野上竟然开着一朵花。(2)彩虹色的花见到太阳很高兴，它呀想和每个人分享它的快乐。彩虹色的花有一个什么愿望?(3)共同阅读5个画面提问：谁走过来了?彩虹色的花会怎么说?小蚂蚁遇到了一个困难，你会怎么帮它呢?猜一猜彩虹的花又是怎么帮助它的?(引导孩子看蚂蚁把花瓣当小船的画面)一个很舒服的晴天，又有谁过来了?彩虹色的花又会怎样问?蜥蜴的表情开心吗?蜥蜴想要一件漂亮的衣服去参加一个宴会，怎么办呢?彩虹色的花怎样帮助它的?(4)以同样的方法阅读小老鼠、小鸟、小刺猬的画面，让孩子感知小动物们获得帮助的快乐心情。4.出示小动物图片，进一步帮助孩子理解故事情节5.彩虹色的花帮助了这么多小动物，可是它自己却怎样了呢?6.继续阅读画面，配乐感知彩虹色的花消失了的情景，引导孩子说出难过的心情。7.天空中出现了什么?这些得到彩虹色的花帮助的小动物都来了，他们会想起谁?8.故事猜想：彩虹色的花还会回来吗?9.再次出示那朵被折断的花，你现在喜欢它吗?为什么?10.让孩子说说在生活中你也会像彩虹色的花一样去帮助别人吗?下次老师还想让你们来画一画自己帮助别人的事，把我们的快乐分给大家!彩虹色的花幼儿园中班教案2活动目标：1、通过彩虹色的花帮助别人的故事，感受帮助别人的快乐。2、学习如何帮助有困难的人。3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：课件、《5・12》视频。活动过程：（一）导入。1、有一种花，它有五颜六色的花瓣，它都用这些花瓣做了什么呢？2、那我们一起来看看。（二）观看课件。1、一片积雪的原野上，开了一朵彩虹色的花。2、蚂蚁经过彩虹色的旁边，蚂蚁要去哪里，遇到了什么困难？蚂蚁把彩虹色的花瓣当成了什么？3、蜥蜴经过彩虹色的花旁边，它要去干什么？它把花瓣当成了什么？4、老鼠怎么了？彩虹色的花是怎么帮助它的？5、彩虹色的花又是怎么帮助小鸟的？6、下雨了，刺猬来了，彩虹色的花又是怎么做的？7、最后一片花瓣去哪里了？（三）完整欣赏故事及课件。教师完整连贯的讲述故事，提问：1、最后发生了什么事？动物们心里是怎么想的呢？2、你们喜欢彩虹色的花吗？为什么？（四）观看《5・12》地震视频，提问：1、5・12发生了一件什么事情呢？2、那我们一起来看看视频，视频里的人们是怎么互相帮助的吧！3、你们愿意帮助别人吗？你帮助过别人做什么额事情呢？总结：彩虹色的花的天真可爱、心地善良深深的感动了我们。听了这个故事，我们也体会到，凡事都应该为别人着想，只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。教学反思：《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的`花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……彩虹色的花幼儿园中班教案3【活动目标】1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。【活动准备】教学PPT《彩虹色的花》，配乐。【活动过程】一、导入活动。师：小朋友你们喜欢花吗？（喜欢）你们都认识哪些花？（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）师：小朋友认识的花可真多。师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？（想）二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样？（颜色不一样）师：都有哪些颜色呢？（有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色）师：这朵花可真漂亮！它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。师：图片上有什么？（有很多颜色）让你想起了什么？（彩虹、花……）三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。1、图一（太阳、花）师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每一个人分享我的快乐。”师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？（和每一个人分享它的快乐）师：对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢？我们一起来看一看吧！2、图二（蚂蚁、花、蚂蚁过水洼）师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。它是谁？（蚂蚁）师：来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”小蚂蚁说：“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”彩虹色的花说：“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”师：小蚂蚁遇到了什么困难？（幼儿说）师：彩虹色的花是怎样帮助它的？（幼儿说）小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢？（幼儿说）师：小朋友们想的可真好，我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。（出示小蚂蚁过水洼的图片）师：谁来说一说，小蚂蚁是怎样过水洼的？（请个别幼儿用完整的话说一说）师小结：原来小蚂蚁正像你们说的那样，用一片橘黄色的花瓣当小船，划过水洼去奶奶家的。3、图三（蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服）师：又过了几天，一个很舒服的晴天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗？（不开心）师：他不开心，从哪里看出不开心，猜一猜它为什么不开心？（幼儿说）师：原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，它会对彩虹色的花说些什么呢？彩虹色的花听了之后会怎么说？谁来学一学？（请个别幼儿说一说）师：送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配？让它在宴会上更漂亮呢？（幼儿说）师：小朋友们猜了这么多，我们来看看蜥蜴最后选了什么颜色的花瓣做衣服？（出示蜥蜴穿着粉色的衣服）师：这只小蜥蜴对于这件衣服满意吗？你从哪里看出来的？（从它脸上的表情看出来的）师小结：小朋友们观察的可真仔细。小蜥蜴穿上这件漂亮的粉红色衣服高高兴兴地去参加宴会了。4、图四（老鼠、小鸟、刺猬）师：可是啊，还有一些小动物也遇到了困难，彩虹色的花是怎么帮助他们的呢？我们一起来看一看，说一说。（幼儿讨论）师：小朋友仔细观察图片，看看谁又遇到了困难，遇到了什么困难，彩虹色的花又是怎样帮助它们的呢？（请个别幼儿说一说，边说边点相应的图片）（鼓励小朋友将图讲述完整）师：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送给了小动物，现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风刮走了。（插入音乐）师：后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是它仍然静静地站在那里。雪越来越大，很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫。雪地上什么都没有，这时候有谁会想起彩虹色的