![工程教育专业认证背景下提升本科毕业论文质量的探索_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/3596d5b98a90e1c657ff70f566c1f938/3596d5b98a90e1c657ff70f566c1f9381.gif)
![工程教育专业认证背景下提升本科毕业论文质量的探索_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/3596d5b98a90e1c657ff70f566c1f938/3596d5b98a90e1c657ff70f566c1f9382.gif)
![工程教育专业认证背景下提升本科毕业论文质量的探索_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/3596d5b98a90e1c657ff70f566c1f938/3596d5b98a90e1c657ff70f566c1f9383.gif)
![工程教育专业认证背景下提升本科毕业论文质量的探索_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/3596d5b98a90e1c657ff70f566c1f938/3596d5b98a90e1c657ff70f566c1f9384.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
工程教育专业认证背景下提升本科毕业论文质量的探索I三」
|==|文质量的探索I三」
|==|作者:高扬金英来源:《黑龙江教育•高教研究与评估》2019年第3期摘要:以工程教育认证为背景,分析了毕业论文在工程教育认证中的重要作用与存在问题,提出采用加强过程化管理完善保障机制,建立反馈机制持续改进培养质量,在本科教学全过程中采用渐进递增的方式培养学生解决复杂工程问题的能力,为本科毕业论文质量的提升及工程教育认证相关工作的开展实施提供了参考。关键词:工程教育认证;本科毕业论文;持续改进中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1002-4107(2019)03-0067-02工程教育认证的产生与发展是全球工程教育改革和不断追求卓越工程人才培养的必然结果[1],其意义不仅在于对工程教育质量的客观评价与质量的提升,更有益于工科专业毕业生的就业与未来的生源的吸引。在工程认证通用标准中明确规定了在课程体系中必须包括工程实践与毕业论文部分,且至少占总学分的20%,其中对毕业论文的要求下限是8%,足以见得毕业论文在课程体系中的重要地位,它是培养标准实现与检验的重要环节[2]。然而,该环节在当前的各工科专业中能否有效发挥作用值得思考:对毕业论文的要求是否有相适应的标准和检查保障机制;作为本科教学计划中的最后环节,其检查、答辩环节的结果能否反馈于培养过程及方法的改进,保障培养质量的不断提升与目标的达成;选题是否结合本专业工程实际问题,培养学生的工程意识、协作精神及综合运用所学知识解决复杂工程问题的能力[3];对毕业设计的指导和考核是否有企业或行业专家的参与。针对以上问题,本文提供以下策略。一、加强过程化管理,完善保障质量机制规范的过程管理及健全的质量保障机制是保证毕业论文质量及其顺利开展的必要条件,根据毕业论文各环节开展的时间顺序,结合工程类专业实际特点,其管理规范及保障机制中应包含以下环节及要求。选题环节由学院毕业论文工作领导小组审核毕业论文的导师资格。原则上校内导师应具备讲师以上职称,至少具有两年以上工作经验,且承担过实践教学工作;企业导师应具有两年以上本行业的从业经验。具备毕业论文指导资格的导师在第七学期第一周内将毕业论文题目及对学生的要求上报各专业系主任。提交题目由毕业论文工作领导小组审核是否符合工程类本科专业毕业论文要求。学生应在第七学期第三周之内完成毕业论文的选题。选题以师生双向选择方式分三步开展:学生选导师,先由学生根据本人意愿选择课题及导师;导师选学生,导师根据候选学生挑选合适的学生;学院微调,学院根据导师应指导学生人数做适当的调整并落实。(二)开题环节开题环节主要考查学生毕业论文准备工作是否深入细致、能否独立驾驭并综合运用所学知识解决实际问题、研究是否具有开拓创新性,学生本人对论文题目研究内容是否清楚,资料查阅是否翔实全面,对国内外研究现状是否了解。因此,学生在提交开题报告前,必须广泛查阅文献,深入开展调研,充分收集资料,最终制定研究方案并撰写开题报告。开题报告应在第七学期结束前提交,由院毕业论文工作领导小组成员评审并根据学生完成情况打分,开题成绩作为期中检查的依据。(三)中期检查环节中期检查在第八学期第三周进行。主要审查学生目前研究内容与开题报告中设定的是否一致,研究进展与开题报告中制定的是否相符。学院毕业论文工作领导小组成员负责对中期报告进行审查,并根据学生完成情况给出评价。此外,该环节随机抽查30%的学生现场答辩演示完成情况,抽查原则是:同一导师的学生中开题报告成绩在末位的学生必查,其他学生随机抽查,保证覆盖每位导师的学生。(四)毕业论文撰写与盲审环节毕业论文撰写提纲应由学生和导师讨论后拟定,提纲的确定不应迟于第八学期第四周。学生完成初稿后必须提交至导师审阅,并确保在定稿前留出充裕修改时间。毕业论文终稿经指导教师同意后方可提交。对于论文未达到要求的学生,导师有权取消其参加论文答辩的资格。学院在第八学期第十周进行论文盲审。抽查原则是:同一导师的学生中期报告成绩在末位的必查,其他学生采取随机抽查原则并保证覆盖到每位导师的学生。盲审结果分为:直接答辩;修改后答辩;修改后重评和不能答辩。(五)答辩环节学院答辩工作领导小组及企业专家共同负责制定答辩要求及评分标准。在答辩前,指导教师填写毕业论文评分表和评语表。评分成绩在60分以上的学生方可参加答辩。每个答辩小组由4名成员构成,每组至少包含一位企业专家,由副高职以上职称教师或企业专家担任组长,采用指导教师回避制。答辩组根据学生答辩情况、论文情况现场背靠背打分。以上各环节产生的成绩需要及时在学院内部工作系统中公示,当成绩出现异议时,由学院答辩工作领导小组仲裁。二、建立反馈机制,持续改进培养质量通过毕业论文环节建反馈机制对提高毕业论文质量及改进人才培养过程质量具有重要的作用。工程认证中持续改进体系由多个部分组成,其主要组成包括教学环节质量、内部质量监控、毕业生跟踪、社会评价等,充分利用毕业论文这一关键环节及其所占用的关键时间节点,是建立有效的持续反馈机制的重要补充,该策略可以通过以下三个环节相互配合并实施。应届毕业生在经历了升学或就业的检验后对自身的发展定位及目标达成情况具有更深刻的认识,因此处于该阶段的学生能够较具体的对本专业的培养过程、课程设置、教学方法及内容、课内外学习、实习实训、师资及教学能力给出客观的评价。在学生论文答辩后、离校前可采用座谈会和调查问卷两种形式采集学生意见。其关键问题是:需要确定从哪些维度采集意见,并对每个维度的拟施测的内容进行设计,以达到能够用以向原有培养目标做出有意义反馈的目的。聘请企业专家参与论文答辩过程,可以在答辩现场更生动地检验人才培养结果与企业需求的对接程度,从而在人才输出与企业对人才期待之间进行比较,并得到及时的、直接的、鲜活的结论。专家也可以直接对专业教育提出改革意见和建议,包括当前企业对人才的需求及变化趋势、毕业生从业应具备的能力及素质等,以反馈于培养目标及培养过程,培养适应企业需求及企业未来变化的工程人才。罔:1堪干中业论咨燃的8环节庞照理I■普上曲爆帆制工作浦程毕业论文答辩工作领导小组成员主要由院内学科专家及专业教师组成,答辩结束后由学科专家对人才培养质量与目标达成度进行自评,并对培养过程中存在的问题进行分析与反馈,促进学院内部的自检、自评与教育教学质量的持续改进。综合以上三个环节建立的基于毕业论文答辩的多环节反馈及持续改进机制工作流程如图1所示。三、采用渐进递增的培养方式,为毕业设计做好铺垫毕业设计是检验学生解决复杂工程问题能力的重要环节也是最终环节,然而学生能力的获得与培养应符合教育教学基本规律,应采取由简单到复杂的渐进式递增的培养模式,使之逐步具备解决复杂问题的能力。因此,随着学生年级的递增,可以在系统连续的教学环节中逐步增强复杂问题的等级,设计与课程目标吻合、符合学生已有知识积累的复杂等级,使课程目标得以实现的同时为毕业设计做好专业知识与技能的储备。例如,在第一学期可以通过开展讲座提高学生对所学专业的认知,从第二学期开始学生已具备一定的专业基础知识及技能,可以在包含实践教学的课程中开展综合设计。在综合设计中,教师需要鼓励学生将所学知识运用于实际问题的解决,教师可以设计不同难度梯度的问题,由学生采用合作学习模式分组选题,并要求由学生从设计问题的解决方案开始按照毕业论文规范撰写分析设计文档,系统实现后鼓励学生以小组为单位答辩展示学习成果。通过一系列铺垫以提升学生研究性学习能力、团队协作能力、表达与沟通等能力。此外还可以通过专业英语提高专业文献阅读及撰写能力。四、加强师资队伍建设,提升指导质量优秀的指导教师队伍是确保学生高质量完成毕业设计的源泉。指导教师不仅需要具有认真负责、科学严谨的工作方法,更需要不断提高科研及学术水平,这样才能真正成为学生毕业设计过程中的启发者和引导者。因此,学院应加强毕业论文指导教师队伍的建设,在引进企业导师作为毕业论文指导教师的同时,鼓励院内教师参加学术交流、工程实践、实习指导、需求调研等活动,并组织优秀论文指导教师、学科专家开展关于做好毕业论文工作的交流与
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫(4)教学教案 新人教版选修1
- 2024-2025学年高中历史 专题4“亚洲觉醒”的先驱 三 圣雄甘地教案 人民版选修4
- 北京版(一起)六年级英语下册全册全套课件
- 《石灰石制高活性石灰中高活性氧化钙的测定方法(征求意见稿)》编制说明
- 2012国外炉缸长寿研究资料
- 中国工业元宇宙行业市场规模测算逻辑模型头豹词条报告系列
- 影响防渗墙成墙质量的因素分析及对策探讨
- 专题4.5 图形的全等(知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年七年级数学下册专项突破讲与练(北师大版)
- 2023年红河州河口县事业单位招聘考试真题
- 2023年广西12312商务举报投诉服务中心招聘考试真题
- 山东教育信息技术初中第3册教学计划
- 砂浆抹面施工质量验收评定表
- 人美版小学美术二年级上册全册精品课件
- 苏教版六年级上册数学第一单元《长方体和正方体》教材分析及全部教案(共计13课时)
- 2020年基层产科医师培训项目方案
- 骨密度仪技术参数
- 2022建国70周年国庆节文艺晚会主持词结束词6篇建国70周年文艺晚会主持词
- 胸椎管狭窄症诊断和治疗课件
- 道德与法治课件:《学习伴我成长》PPT
- 煤矿井巷工程质量验收制度
- 克服职业倦怠,提高教师职业幸福感PPT通用课件
评论
0/150
提交评论