2020江苏高考英语二轮培优新方案专题限时检测(十五)完形填空之议论文体

第页共8页解析：选B参见上题解析。B项意为“关注”，符合语境。A项意为“评估”；C项意为“期望”；D项意为“提及”。A.subjects B.conceptsC.topics D.concerns解析：选A根据该段第一句中的 Subject”，并结合语境可知，该处指“正如大多数被普遍接受的学科”°A项意为“学科”，符合语境。B项意为“概念”；C项意为“话题”；D项意为“忧虑”。A.provide B.receiveC.share D.like解析：选D根据该句中的 historyattractspeoplewhosimplytheinformationandmodesofthoughtinvolved”并结合语境可知，历史吸引了喜欢这些信息以及有相关思维方式的人。D项意为“喜欢”，符合语境。A项意为“提供”；B项意为“收到”；C项意为“分享”。A.doubtful B.worriedC.thoughtful D.certain解析：选A根据该句中的whytheyshouldbotherwithit”可知，对于那些对这门学科不太感兴趣，而且对为什么要花费时间学这门学科有疑问的人来说，需要更清楚地解释学这门学科的目的。A项意为“怀疑的”，符合语境。B项意为“担心的”；C项意为“思考的，深思的”；D项意为“肯定的”。A.Supporters B.HistoriansC.Audiences D.Teachers解析：选B根据上文可知，文章主要是论述历史研究的，因此该处是在说明历史学家的特点，并引出对上述问题的解释。 B项意为“历史学家”，符合语境。A项意为“支持者”；C项意为“观众”；D项意为“老师”。A.public B.multipleC.different D.useful解析：选D根据该句中的 Inasocietythatquitecorrectlyexpectseducationtoservepurposes”,并结合该段尾句中的 Historyisinfactveryuseful”和常识可知，社会期望教育有作用。D项意为“有用的”，符合语境。A项意为“公共的”；B项意为“多种多样的”；C项意为“不同的”。A.define B.expectC.satisfy D.ignore解析：选A根据该句中的 history'sfunctionscanseemmoredifficulttothanthoseofengineeringormedicine”,并结合常识可知， 历史学科的功能似乎比工程或医学学科的功能更难定义。A项意为“给……下定义”，符合语境。B项意为“预期”；C项意为“满足”；D项意为“忽视”。A.optional B.attractiveC.accessible D.essential解析：选D根据该句中的 Historyisinfactveryuseful,actually”,并结合语境可推知，空处和veryuseful”对应，说明历史事实上是非常有用的， 实际上是非常重要的。D项意为“极其重要的"，符合语境。A项意为“可选择的”；B项意为“吸引人的”；C项意为“可进入的”。A.valuable B.interestingC.instructive D.accurate解析：选C根据该句中的buttheproductsofhistoricalstudyareoftenlessandimmediatethanthoseofothersubjects”可知，历史研究的成果往往不如其他学科的成果更有教育意义和即时的效果。 C项意为“有教育意义的"，符合语境。A项意为“有价值的”；B项意为“有趣的”；D项意为“精确的”。A.imagine B.behaveC.fight D.fade解析：选B根据下文所举的例子，并结合该句的内容可知，历史帮助我们了解人、社会以及他们是如何表现的。 B项意为“表现"，符合语境。A项意为“想象”；C项意为“战斗”；D项意为“褪色”。A.prevent B.rememberC.evaluate D.declare解析：选C根据空后一句并结合该句的内容可推知，如果不使用历史资料，我们如何评估过去的战争和未来的威胁呢？ C项意为“评估”，符合语境。A项意为“阻止”；B项意为“记得”；D项意为“宣告”。A.Consequently B.AlternativelyC.Fortunately D.Admittedly解析：选A根据上文可知，社会运转的重要方面不能作为精确的实验来设置，并结合该句可知，因此，历史必须作为我们的实验室 (laboratory),帮助我们了解我们是谁、我们为什么要做我们所做的事情。 A项意为“因此"，符合语境。B项意为“或者”；C项意为“幸运地”；D项意为“不可否认地”。A.library B.laboratoryC.clinic D.museum解析：选B参见上题解析。B项意为“实验室”，符合语境。A项意为“图书馆”；C项意为“诊所”；D项意为“博物馆”。A.makeupfor B.giveintoC.getcloseto D.stayawayfrom解析：选D根据上文可知，历史帮助我们了解我们是谁、我们为什么要做我们所做的事情；据此可知，此处是说我们不能远离历史。 D项意为“远离”，符合语境。A项意为“弥补”；B项意为“屈服于”；C项意为“接近”。B（2019苏、锡、常、镇模拟）Mostpeoplesay"I'msorrymanytimesadayforahostoftrivial（琐碎的）things.Theseapologiesareeasyandusuallyreadily__1_,oftenwitharesponselike,“Noproblem.2,when"I'msorryare'thewordsneededtorighttrulyhurtfulwordsoracts,theycanbethehardestonesto3.Andevenwhenanapologyisofferedwiththebestofintentions,itcanbeseriously__4_bythewayinwhichitisworded.Apoorlywordedapologycan5lastingangerand6animportantrelationship.Iadmittoalifetimeofchallengeswhenitcomesto__7__,especiallywhenIthoughtIwasrightor__8,.ButIrecently__9__thattheneedforanapologyislessaboutmethanthepersonwhois__10_bysomethingIsaidordidorfailedtodo.Ialsolearnedthatasincereapologycanbeextremely__11fortherecipient（接受者）aswellasthe__12 .Afterlearningthataneighbourwhoseemed_13_duetomysmallerrors,Iwrotea_14.andapologizedformy_15^.IsaidIwasn'taskingfor_16__ ,merelyhopingthatwecouldhaveaharmonious_17,andthendeliveredtheletterwithajarofmyhomemadejam.

Expectingnothing__18,Iwasgreatlyrelievedwhenmydoorbellrangandtheneighbour19meforwhatIhadsaidanddone.IfeltasifI'dnotonlygotridofa(n)__20butmadeanewfriend,whichisindeedhowitplayedoutinthedaysthatfollowed.语篇解读：本文是一篇议论文。 不找任何借口，带着诚意与尊重为自己的过失道歉，不仅会减少一个敌人，而且会多交一个朋友。1.A.accepted B.foundC.proved D.remembered解析：选A根据该空后的"oftenwitharesponselike,'Noproblem.'”可知，大多数人每天为各种微不足道的小事说许多次 “对不起”，这些道歉容易做到，通常也易于被B.OtherwiseD.Besides“接受B.OtherwiseD.BesidesA.ThereforeC.However解析：选C根据上文中的easy”与下文中的hardest”的对比可知，该空前后两个句子之解析：选C根据上文中的间是语义上的转折关系，故However间是语义上的转折关系，故However符合语境。B.gainB.gainD.controlA.sayC.forget解析：选A根据该空前的torighttrulyhurtfulwordsoracts”可知，但是当“对不起解析：选A根据该空前的为了弥补确实很伤人的话语或行为时，就会成为最难 “说(say)”出口的话。A.described B.weakenedC.recorded D.trusted解析：选B根据下文中的 poorlyworded”与选项中的weakened”近义词复现可知， 即便你是本着最大的善意道歉，也有可能因为措辞不当而被 “削弱(weakened)”。A.dependon B.lookonC.takein D.resultin解析：选D根据上文内容可知，措辞不当的道歉会 “导致(resultin)”持久的愤怒，也会“破坏(destroy)”一段重要的关系。A.continue B.manageC.judge D.destroy解析：选D参见上题解析。

A.lying B.dreamingC.apologizing D.praising解析：选C根据空后especiallywhenIthoughtIwasright”可知，作者承认“道歉(apologizing)”是人生的一个挑战，尤其是当他认为自己是对的，或被“误解(misunderstood)”时。A.admired B . worriedC.misunderstood D . delighted解析：选C参见上题解析。其中right与misunderstood是并列关系。A.discovered B . expectedC.promised D . feared解析：选A根据But”提示和该空前后语境转折可知， thattheneed...failedtodo”是作者最近“发现(discovered)"的道理。A.moved B.hurtC.attracted D.criticized解析：选B根据该空后的bysomethingIsaidordidorfailedtodo”可知，被自己所言、所行或未能做到的事 “伤害(hurt)”到的人，更需要“我”的道歉。A.simple B.impossibleC.beneficial D.interesting解析：选C根据下一段的具体事例可知，真诚的道歉不论对接受者还是 “给予者(giver)”而言，都是非常 "有好处的(beneficial)”。A.quitter B. giverC.lover D. rescuer解析：选B参见上题解析。上文recipient”和选项中的giver”之间是反义词复现关系。A.excited B. puzzledC.embarrassed D. annoyed解析：选D根据该空后的duetomysmallerrors”以及apologizedfor”语境暗示可知， 邻居因作者的一些小错误而“感到Tgf火(annoyed)”。C.storyA.letter B.bookC.storyD.poem解析：选A根据第17空后的deliveredtheletter”提示可知，作者写了一封 Ut(letter)”。此处为原词复现。A.jokes B.mistakesC.excuses D.decisions解析：选B根据第13空后的smallerrors”和选项中的mistakes”之间是同义词复现关系可知，此处指作者为自己的“错误(mistak