小升初衔接讲义文言文阅读的方法

学科教师辅导讲义年级:辅导科目：语文课时数：3教学目的文言文的阅读方法1、了解文言文常识2、掌握文言文学习重点3、文言文学法指导教学内容知识储备、文言文常识二、文言文学习重点初学文言文需要注意以下几个方面:三、文言文学习方法指导（一）阅读单元提示（二）预习（三）上课1、反复朗读课文2、质疑，弄清难懂的字、词、句的含义。3、理解文章作者的写作思路和文章艺术特色。4、尽力在课堂上背诵全文。有时可以在预习时就把文章背熟。（四）自我总结2、虚词：之乎者也其夫乃且焉然则以为而于3、句式：省略句、被动句、倒装句（五）自我检测自己出题检测或同学之间互相出题检测。示例：《童趣》自我检测一词多义：,-做时有物外之趣心之所向之＜昂首观之之别院—拔山倒树而来而舌一吐而二虫尽为所吞也可以自己做辅导书上的同步自测题目。项为之强为［以虫蚁为兽舌一吐而二虫尽为所吞徐喷以烟以以丛草为林广必细察其纹理其蹲其身神游其中词类活用1、果然鹤也2、鞭数十古今异义1、余忆童稚时2、怡然称快3、方出神4、盖一癞蛤蟆特殊句式1、倒装句徐喷以烟2、省略句驱之别院使与台齐3、被动句舌一吐而二虫尽为所吞四、课内文言文阅读练习阅读下列语段，完成后面的问题。（一）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或干或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘,凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。解释加点的字。（1）项为之强2）徐喷以烟・・（3）果如鹤唳云端（4）必细察其纹理•♦2、下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（）故时有物外之趣（助词，相当于“的”）.昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）3、翻译句子（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中（2）昂首观之，项为之强。4、写出文中的三个成语5、选文第①段在文中起什么作用？6、选文第④段中，表现作者情绪变化的语句有7、作者由“群蚊乱舞"联想到"”，再想到“鹤唳云端”，于是他产生了模仿的意愿，就"，，，。作者对自己的模仿很高兴，从文中的"”这句话可以看出来。8、请为“一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拨山倒树而来”一句添上逗号。（二）论语《十则》子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？传不习乎？子曰："温故而知新，可以为师矣。子曰："学而不思则罔，思而不学则怠。子曰："由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”1、文中的“子”在这里指（谁）他是时期鲁国人，是我国伟大的家家。《论语》是一部—家经典着作之一，内容是记录—及其弟子的，与、、合称“四书”。2、解释下列字的意思。（1）而学而时习之（）（2）焉见贤思齐焉（）学而不思则罔（）必有我师焉（）（3）为为人谋而不忠乎（可以为师矣（知之为知之（3、找出句中的通假字并解释。（1）不亦说乎（）通（•）））（4）知）人不知而不愠（知之为知之（温故而知新（）））（2）是知也（）通（）•4、翻译下列句子。为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？5、下列句子节奏划分有误的一项是A、吾/日/三省/吾身B、C、士/不可以/不弘毅D、传不习乎？（）知/之为/知之然后知/松柏之后凋也6、第三则中“知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话是什么意思？结合你自己的学习、生活，谈谈体会。答：7、宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？答：8、从①一⑩则中选择适当的句子填到下面相应横线上。关于学习方法的关于学习态度的关于思想修养的（三）山市奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名"鬼市"云1、解释加点的词。（1）连亘六七里（2）历历在目・・・・・・

（3）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。TOC\o"1-5"\h\z・・・・・乌有危霄汉（4）见山上人烟市肆・・2、下列句子翻译正确的一项是（）忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。译：忽然看见山头上有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，又惊又疑，互相照顾着。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。译：忽然刮起大风，烟尘弥漫，城市里人烟稀少。楼五架，窗扉皆洞开。译：（每层）楼有五间房，窗户都敞开着。数至八层，裁如星点。译：数至八层，剪裁成星星点点。3、翻译句子。（1）孙公子禹年与同人饮楼上。（2）或凭或立，不一状。（3）然数年恒不一见。4、出自本文的成语有哪些?5、画波浪线的句子用了什么修辞？有什么好处？6、如删掉“始悟为山市”一句，并不影响文中对“山市”描写的连贯性，但是为什么不能删去?7、文中表时间的词语有哪些？在结构上有什么作用？8、本文用了什么说明方法？举例说明。9、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首着名的诗歌?（四）咏雪谢太傅寒雪日内集（・・），与儿女（・谢太傅寒雪日内集（・・），与儿女（・・）讲论文义・・・・太丘舍去（））在不（）而去。”元方曰：兄子胡儿），去后乃）?”君与家君

..元方入门（）。俄而（）雪骤，公欣然（）曰："白雪纷纷何所似？”・・・・太丘舍去（））在不（）而去。”元方曰：兄子胡儿），去后乃）?”君与家君

..元方入门风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行（），期日中（）。过中不至，・・・・（）至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君（・・答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（（）期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引（）之。不顾（）。

1、解释文中括号后的加点字2、给下列加点字注音：）柳絮（）无奕（.）在不（))（2）日雪寒日内集（・・))能张目对日（))（4）日中不至，则是无信（))不知为不知，是知也（)太傅（）雪骤（・・3、解释下列字的意思.。（1）时元方时年七岁（故时有物外之趣（（3）若未若柳絮因风起（星汉灿烂，若出其里（4、用下面句中加粗词的意思，各写一个成语。（1）元方入门不顾（2）友人便怒（3）日中不至，则是无信5、用现代汉语翻译下面的句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）撒盐空中差可拟。（3）陈太丘与友期行，期日中。（4）非人哉！与人期行，相委而去。（5）友人惭，下车引之6、《世说新语》是朝宋人组织一批文人编写的。7、用“/”给下列句子断句。（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（2）元方时年七岁，门外戏。（3）待君久不至，已去。8、为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？9、当孩子们各自说出飞雪的比喻后，“公大笑乐”，却并未作评价，你认为这“笑”中有何意味？从中看出太傅怎样的性格？10、为什么要在结尾交代谢道蕴“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”？11、写出两个写雪的诗句。（五）

智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1、（1）天雨墙坏（2）不筑（3）其邻人之父亦云・・果（4）暮而果大亡其财暮・・・・亡（5）其家甚智其子（6）而疑邻人之父・・2、用现代汉语翻译下面的句子。暮而果大亡其财。3、《智子疑邻》节选自《》，作者，末期家着名的思想家。这则寓言的寓意是：4、故事叙述简洁清楚。事情发生的地点是“”，被盗的原因是“”，盗贼行窃凭借的条件是“行窃的时间是"”。5、你觉得“智子疑邻”对吗？为什么？6、选文主要运用了什么手法?请举例加以说明。7、你读了这则寓言后一定有诸多感受，当别人给你提出意见时，你应该采取怎样的态度？（六）塞翁失马A.近塞上之人C.此独以跛之故B.人皆吊之D.A.近塞上之人C.此独以跛之故B.人皆吊之D.而疑邻人之父4、用现代汉语翻译下面的句子。近塞上（）之人有善术者（），马无故亡（）而入胡。人皆吊（）・・・・之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居（）数月，其马将（）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何・・遽（）卜能为祸乎？”家富（）良马，其子好（.）骑，堕（）而折其髀（）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大（）入塞，丁壮（・・）者引弦而战・・(）。近塞之人，死者十九（・・）。此独以（）跛（)之故，父子相保（・・）。1、给下列加点的字注音邻人之父（.）何遽（）将