生物选择性必修二知识点过关学生版

PAGE精准表述，当背则背第一章第1节种群的数量特征种群的概念：在内，形成的。种群研究的中心问题：种群的及其。种群的数量特征：、、、和。种群密度（1）概念：种群在单位或单位中的个体数。（2）意义：种群的数量特征。反映了种群在一定时期的，不能反映种群数量。（3）应用：濒危动物、农田杂草状况调查、农林害虫的和、渔业上捕捞的确定等。（4）种群密度的调查方法与适用范围调查方法适用范围法分布范围较、个体较的生物估算法法物，昆虫，活动能力、活动范围的动物，如等法的动物法有趋光性的昆虫样方法（1）概念：在被调查种群的分布范围内，选取若干个，通过计数每个样方内的，求得每个样方的，以所有样方种群密度的作为该种群的种群密度估算值。（2）方法步骤：①准备②确定调查对象：宜选（单or双）子叶草本植物③确定样方A.取样关键：，不能掺入主观因素。B.常见的取样方法：取样法取样法C.样方大小：一般以为宜，若该种群个体数较少，样方面积可适当。④计数：计数原则是方框内＋相邻两上及其（计不计,计不计）。⑤计算：取各样方的值。种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/(n·S)标记重捕法概念：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体，做上后再原来的环境，经过一段时间后进行，根据重捕到的动物中占的比例，来估算种群密度。（2）公式：N=初次捕获并标记的个体数用M表示，种群个体总数用N表示，重捕的个体中带标记的个体数用m表示，重捕的个体数用n表示。误差分析：①若被标记个体变得更难捕捉、易被捕食、标记脱落等情况，则估算值偏；②若因未充分混匀等情况，则估算值偏；（4）标记时要注意：①标记物不易、不能过分、不能影响标记对象正常的活动；②标记个体需与未标记个体后再重捕、确保调查期间没有个体的迁入迁出出生死亡。出生率、死亡率、迁入率、迁出率的概念：指在内新、、、的个体数目占该种群个体总数的比值，种群密度。（一般来说，强的种群率）年龄结构概念：指一个种群中的个体数目的比例。年龄结构通过影响而影响种群密度，可种群未来的发展趋势。（2）类型：类型出生率/死亡率种群数量变化趋势图例（）增长型出生率死亡率稳定型出生率死亡率衰退型出生率死亡率性别比例（1）概念：种群中数目的比例。性别比例通过影响而影响种群密度。（2）类型：①型，多见于高等动物，如人；②型，如人工控制的种群（猪、鸡）等；③型，如家白蚁等营社会性生活的动物。应用：利用人工合成的诱杀某种害虫的，改变害虫种群正常的，使很多雌性个体不能完成交配，从而使其种群密度明显。总结：是种群最基本的数量特征。种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素，其中直接决定种群密度，年龄结构影响，性别比例影响，进而影响种群密度。第一章第2节+第3节种群数量的变化建构种群增长模型的方法（1）、和种群数量变化，常常需要建立。（2）数学模型：用来描述一个或它的的数学形式。（3）建构数学模型的步骤：观察研究对象，提出提出合理的根据实验数据，用适当的对事物的进行表达，即建立通过进一步实验或观察等，对模型进行或。（4）数学模型的表现形式：①：优点是。②：优点是。种群的“J”形增长（1）产生条件：在、、没有。（2）建立模型：t年后种群数量为Nt=注意：N0为，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示（3）“J”形增长曲线的λ（是或不是）个定值，λ1（＞或＜或＝）。种群的“S”形增长（1）产生原因：自然界的总是有限的，当时，就会加剧。从而导致种群的出生率，死亡率。当死亡率增加到与出生率时，种群的增长就会停止，有时会。（2）环境容纳量：条件所能的种群，又称。K值的应用：①保护资源：自然保护区，环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施；②防治有害动物：环境容纳量。K/2值的应用：①资源开发：对养殖生物捕捞时，等强度的捕捞（捕捞量在左右）有利于持续获得较大的鱼产量；②防治有害动物：严防达到。两种增长模型的曲线对比“J”形曲线“S”形曲线曲线图增长率增长率=-增长速率即曲线关系图中阴影部分表示从达尔文进化论角度看，阴影部分表示种群数量的波动有的种群能够在一段时间内维持数量，但大多数生物种群数量总是。（1）处于波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现。如蝗灾、鼠灾、赤潮等就是种群数量的结果。（2）①当种群长期处于条件下，种群数量会出现的或的下降。如遭遇人类乱捕滥杀和栖息地破坏；②种群的延续需要有一定的个体数量为基础；当一个种群的数量，种群可能会由于近亲繁殖等原因而。因此，对于那些已经低于种群延续所需要的的物种，需要采取有效的措施进行。培养液中酵母菌种群数量的变化实验“培养液中酵母菌种群数量的变化”的调查方法：。酵母菌培养可以用培养基来培养，常用培养液或培养液。血细胞计数板构造：由一块厚玻片特制而成，其中央有个计数室。每大方格容积为。计数室通常有两种规格：×16型，即大方格内分为中格，每一中格又分为小格；×25型，即大方格内分为中格，每一中格又分为小格。不管计数室是哪一种构造，其每一大方格都是由16×25=25×16=个小方格组成。制片步骤：先将，用滴管吸取培养液，滴于，让培养液。多余培养液用吸去。片刻，待，将计数板放在载物台。计数方法：若规格为25×16型，一般选取计数室内个角及五个中方格（小方格）计数。对于压在小方格界线上的酵母菌，只计的酵母菌,一般遵循“”的原则。分析结果、得出结论：增长曲线的总趋势是。原因是在开始时，培养液的，因此酵母菌大量繁殖，种群数量；随着酵母菌数量的不断，营养消耗、pH变化等，生存条件恶化，酵母菌死亡率出生率，种群数量下降。注意：（1）每天计数酵母菌数量的时间要。（2）该实验（需要or不需要）设置对照试验，因为。（3）该实验（需要or不需要）做重复实验。如果需要，如何操作：多次，取其。从试管中吸出培养液进行计数之前,建议你将试管，这是为了使，以保证准确，减少。（5）如果一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，可将培养液适当一定倍数后再计数。影响种群数量变化的因素非生物因素类型①A.作用原因：光照强度影响植物的，从而影响植物的生长。B.实例：森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的。即主要取决于。②A.作用原因：影响的活性，影响生物生存。B.实例：在温带和寒温带地区，许多植物的在春季为新的植物，这主要受的影响；蚊类等昆虫在寒冷季节到来时一般会全部死亡。这主要受的影响。③A.作用原因：水参与，生命活动的进行离不开水。B.实例：干旱缺水会使动植物种群的，动物种群在寻找水源的过程中常发生个体的死亡；干旱会使东亚飞蝗爆发式。（2）非生物因素对种群数量变化的影响往往是的。例如，春夏时节动植物种群普遍迅速增长，除外，、也是重要原因。（3）非生物因素，如和等气候因素以及、等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度，因此被称为因素。生物因素（1）类型①种群生物因素：

随着种群的增长，种内竞争会，从而使种群的增长受到。种内竞争加剧的原因是资源和空间总是。②种群生物因素——生物A.有关系的生物除捕食者外，每种动植物都可能是其他某种生物的，每种动物都需要以为食。如果食物匮乏，动物种群会出现降低、升高的现象。B.有关系的生物森林中不同植物竞争，草原上非洲狮与猎豹，这也会导致种群数量的变化。③有关系的生物作为的动物被寄生虫，细菌或病毒引起，也会影响种群的出生率和死亡率等特征，进而影响种群的数量变化。（2）生物因素，如和等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是的。因此，这些因素称为因素。种群研究的应用：研究种群的特征和数量变化的规律，在野生生物资源的、有害生物的等具有重要意义。濒危动物的方面：能准确了解该种群的生存状态，该种群的数量变化趋势，进而采取合理的对策。渔业：确定合适的捕捞量。等强度的捕捞（捕捞量在左右）有利于获得较大的鱼产量。有害生物的防治方面①鼠害发生时：既适当采用的方法控制现存害鼠的种群数量，又通过减少其获得的机会等方法降低其，才能使鼠害得到有效防治；②对农林害虫的防治：如果一味依赖喷洒的方法，既造成，又伤及害虫的。而有效保护或引入生物，则有利于将害虫数量控制在较低水平。循环因果关系：在生物学上，许多生理或生态过程的因果关系是性的，也就是说，一定的事件作为引起变化的，所导致的又会成为新的，施加于原来作为的事件，使之产生新的，如此循环往复。第二章第1节群落的结构生物群落（群落）：在聚集在中各种的。科学方法:决定问题(以种群和群落研究的问题为例分析)研究群落的基础是研究。种群水平研究重点在于。群落水平在于以下几点：群落的组成、种群；（2）各种群之间相互；（3）群落的情况；（4）群落的结构；（5）各种群占据的；（6）群落的和边界。物种组成（1）研究意义：是的重要特征，也是最重要的因素。（2）衡量指标：，即群落中。（3）规律:不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种越。（4）特点:①群落中有的物种不仅数量，对其他物种的影响也，往往占据优势；②随着和的变化，群落中的物种组成不是的。种间关系关系名称关系示意图特点两种生物生活在一起时，双方都。但分开后，各自独立生活。两种生物长期生活在一起，相互，彼此。如果彼此分开，则双方或者一方独立生存。生存能力：你死我活生物共同利用的有限和而产生的的现象。生存能力：此消彼长一种生物以另一种生物的现象。特点：①被捕食者种群数量最高点捕食者种群数量最高点。②被捕食者曲线变化为，而捕食者。一种生物从另一种生物(宿主)的、或获取营养，并通常对产生的现象。如果分开，则寄生生物单独生存，而会生活得更好。空间结构类型垂直结构水平结构现象在垂直方向上大多数群落都具有明显的现象。这种分层现象显著提高了群落利用等环境资源的能力。不同地段往往分布着，同一地段上也有所差别，它们常呈分布。决定因素植物分层：地上分层：地下分层：动物分层：和、和的差异、的不同、生物特点的不同以及的影响等因素。意义生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系，有利于生物群落整体对的。群落的季节性：由于、和等随而变化，群落的和也会随之发生的变化。生态位（1）概念：一个在群落中的或，包括所处的，占用的情况，以及与的等，称为的。（2）研究内容动物：、、以及等。植物：研究它在区域内的、、等特征，以及等。（3）意义：群落中每种生物都占据着的生态位，这有利于，是群落中及之间的结果。探究实践——土壤中小动物类群丰富度的研究（1）土壤中小动物的生态意义：对的起重要的辅助作用。（2）调查方法：法。原因：因为土壤动物有，而且，因此不适于用或进行调查。（3）探究过程：准备：①制作。②记录：调查地点的和的主要情况。取样：①选择取样地点，将表土上的轻轻拨开，②用手来回旋转罐子，将其土中，按压到与几乎齐平，③用花铲将罐内的托出，④将罐子中的土倒入中，袋上应标明取样的和等。采集小动物：①常规方法：法。利用了小动物避、湿、高温的原理，在去底的花盆中放一个，将取到的放置在金属网上。为使，与之间要留一定的，然后将花盆放在诱虫器上，打开；②简易采集法：A.发现体型较大的小动物，可用取出来。B.采集体形较小的动物：可以用采集。*保存：采集的小动物可以放入溶液中（作用：杀死和保存小动物），也可放入中。若要使采集的小动物保持存活状态，则需保存在。观察和分类①可借助有关的查清小动物的名称，并分类。②观察：体形大：识别；体形小：借助观察。统计和分析：在统计群落中的同时，还可统计物种在群落中的。统计物种在群落中的相对数量的常用方法：①法：一般用于个体较、种群数量的群落。指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。②法：用于统计个体很、不方便一一辨别的种群。按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）中个体数量的多少。第二章第2节+第3节群落的类型陆地群落类型：分类依据：群落的和等方面的差异荒漠生物群落草原生物群落森林生物群落分布区，降水量且分布主要分布在地区，不同年份或季节雨量的地区。的地区。群落结构非常，物种。，动植物的种类。且。生物的适应性荒漠中的生物具有的特性。植物：=1\*GB3①仙人掌具有肥厚的；②叶呈；③气孔在开放；④根系。动物：=1\*GB3①表皮外有。=2\*GB3②蛋壳，能保护正在发育的胚胎。=3\*GB3③体温。=4\*GB3④以形式排泄含氮废物。植物：各种耐的生生植物占优势：植物叶片，表面有或，能抵抗干旱。动物：大都具有或的特点。植物有明显的现象：=1\*GB3①生植物多居上层，能吸收比较的阳光。=2\*GB3②生植物多居于林下，叶绿体，呈色，适应光条件下生存。动物：多为和生活。分类我国典型的森林类型分为：带林、带林、带林、带林、带林、带林等。其他群落类型（1）湿地生物群落：动植物物种十分，既有生物也有生物，分布在、、等地。（2）海洋生物群落：海洋中数量众多的微小植物+浅海区生长的（如海带、裙带菜等）+种类繁多的等构成。自然群落分布的规律性：Eg：我国东部地区往往随处可见，在内陆区分布有大片的，再到西部区则出现群落。总之，不同群落在、和上都有着不同的特点，不同群落中的生物也都有其环境的特征。群落中生物的适应性：（1）生活在某一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的。（2）适应生物群落中不同种群之间通过复杂的，相互依存、相互制约形成，从而维持种群之间的协调和平衡。总之，不同群落生物适应环境的方式，群落是不同物种的群聚。群落的演替概念：随着的推移，被另一个群落的过程。类型初生演替次生演替概念（起点）在一个的地面，或者是原来但被了的地方发生的演替。虽已不存在，但原有基本保留，甚至还保留了或其他（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。举例在、、上进行的演替在、、上进行的演替过程以裸岩上发生的演替为例：裸岩阶段→→阶段→阶段→阶段→阶段以气候条件适宜的情况下，弃耕农田上发生的演替为例：弃耕农田→→杂草→小灌木→灌木丛→乔木→森林。速度趋向形成经历的阶段相对较相对较共同点①从结构发展为结构②群落中的和；③、得到更充分的利用；④最终群落会发展达到一个与所处相适应的的状态。影响群落演替的因素：（1）群落的变化；（2）生物的；（3）群落的发展变化；（4）。这些因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量或，不适应的数量甚至，因此，群落就不断地演替。人类活动对群落演替的影响：往往使群落演替按照自然演替的和进行。在某一地区，群落演替的结果往往是由和共同作用而决定的，但人类活动对群落演替的影响有时其他因素的影响。退耕还林、还草、还湖（1）我国环境存在的问题：以为代价的活动,如毁林开荒、围湖造田,导致了严重的,并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。（2）目的：处理好经济发展同、、的关系,走发展道路。（3）措施：退耕、、和,颁布并施行《》。第三章第1节生态系统的结构生态系统的概念：在一定内，由与它的相互作用而形成的统一整体。生态系统的类型生态系统的结构包括和。非生物的物质和能量包括。组成成分营养类型类型作用、、、、等生产者（是生态系统的）型①主要为。②光能自养细菌。如：③化能自养细菌。如：通过，把固定在它们所制造的中。能变成能，从而可以被生物所利用。消费者型①主要为营生活的生物。如绝大多数动物。②营生活的生物。如：③营生活的生物。如：①能够加快。②消费者对于和等具有重要作用。分解者型①主要为营生活的细菌、真菌，②某些营生活的。如：。将和分解成物，保证顺利进行。①植物在生态系统中可以充当者②动物在生态系统中可以充当者；③细菌、真菌在生态系统中可以充当者。和是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。生态系统各成分间的关系食物链：①概念：生态系统中各生物之间由于关系形成的一种联系。②食物链中包括的成分：和，不包括的成分：和。③每条食物链的起点总是，终点是不被其他动物所食的，即最高营养级。④消费者级数与营养级级数的关系：。⑤各种动物所处的营养级（是or不是）一成不变的。⑥食物链上一般不超过5个营养级的原因：各个营养级的生物都会因消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用。流到第五营养级时，余下的能量很少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链上一般不超过五个营养级。⑥食物链分析规律规律一：在食物链中，第一营养级生物减少一般会导致其他营养级生物数量均。规律二：“天敌”减少，则被捕食者数量。食物网：①概念：在一个生态系统中，彼此相互交错连接成的复杂的。②形成原因：A.一种绿色植物可能是多种的食物。B.一种植食性动物既能吃多种，也能被多种所食。③功能：A.是生态系统的结构，是生态系统的渠道。B.生态系统保持相对稳定的重要条件。④食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物（种类or数量）。⑤某一营养级的生物代表处于该营养级的，不代表单个生物个体，也不是某种群。⑦食物网分析规律规律一：生产者，即某一种群数量发生变化时一般不考虑生产者的数量变化。规律二：处于最高营养级的消费者如果食物来源不止一种时，若其中一条食物链中某一种群数量减少，则最高营养级的消费者种群数量。规律三：推断食物网中两个没有直接种间关系的生物之间的变化时，应以中间环节的、从营养级到营养级的原则。规律四：特殊情况：在食物网中，当某种生物因其他生物的数量变化导致营养级降低或从低营养级获取食物比例增加，该生物数量会。反之亦然。第三章第2节生态系统的能量流动能量流动的概念：生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的能量流动。生态系统的能量流动过程①生态系统能量的输入：A.源头：B.起点：生产者，即流经生态系统的能量。（深海热泉生态系统：氧化无机物产生的）②生态系统能量的传递：A.传递形式：有机物中的能。B.传递渠道：和。③生态系统能量的转化：太阳能→→（最终散失）。④生态系统能量的散失：A.途径：呼吸作用，包括各个自身的呼吸作用以及的呼吸作用。B.形式：以形式散失。“未利用”的能量是指未被自身呼吸消耗，也未被和利用的能量。在的分析时考虑，只是目前未利用而已。某营养级同化量的去路：①“2个”去路：同化量＝＋。②“3个”去路(定量不定时，在足够长的时间内能量的最终去路)：同化量＝＋＋。③“4个”去路(定量定时，即流入某营养级的一定量的能量在一定时间内的去路)：同化量＝＋＋＋。注：最高营养级的生物没有量。摄入量与同化量的关系：；同化量与积累量的关系：；能量流动的两个特点：①生态系统中能量流动是的。在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再一次流向后面的各个营养级，不可，也不能利用。能量只能沿着食物链由从营养级流向营养级。②能量在流动过程中。输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿流动的过程中是逐级递减的。一般能量在相邻两个营养级间的传递效率是为。任何生态系统都需要不断得到来自的，以便维持生态系统的正常功能。能量传递效率为=量/量×100%。生态金字塔类型项目能量金字塔生物量金字塔数量金字塔形状特点都是上下的金字塔形大多是上下的金字塔形大多是上下的金字塔形每一级含义单位时间内各营养级所得到的每个营养级所容纳的的总干重每个营养级生物个体的特殊形状无特例。因为能量在流动的过程中总是。在海洋生态系统中，由于生产者(浮游植物)的个体小，寿命短，又会不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的生物量可能浮游动物的生物量。一株大树上、、的数量金字塔的塔形会发生倒置。研究能量流动的实践意义①可以帮助人们将生物在、上进行合理配置，增大流入某个生态系统的。例如：套种、育苗、——等立体农业生产方式。②帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。即实现对能量的。例如：秸秆用作喂牲畜，可获得肉、蛋、奶等；用牲畜的粪便生产，沼气池中的还可以作为还田。③合理调整生态系统中，使能量持续高效地流向的部分。例如：合理确定草场的，稻田、等。第三章第3节+第4节物质循环生态系统的物质循环：组成生物体的等，都在不断进行着从到，又从到的循环过程，又叫。物质循环的特点：性、。能量流动和物质循环的关系：①能量流动和物质循环是生态系统的主要，它们进行，相互，不可：②能量的、、和，都离不开物质的等过程；③物质作为能量的，使能量沿着流动；④能量作为，使物质能够不断地在和之间。碳循环（1）碳元素的存在形式：①是构成生物体的重要元素之一，组成生物体的蛋白质、糖类、脂质和核酸等都是以为基本骨架形成的。大气中的碳主要是。②碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以的形式进行的。（2）碳元素进入生物群落的方式：是通过完成的，其生理作用是。碳元素返回无机环境的方式：①；②；③。（3）碳循环模式图：；②；③；④；⑤；⑥。（4）海洋对于大气中的碳含量的调节：当大气中二氧化碳含量，水圈中的二氧化碳含量也随之；如果大气中的二氧化碳发生，水圈中的二氧化碳也能及时大气。造成温室效应的原因：世界范围内，大大增加了二氧化碳的排放，加剧了温室效应，引起全球性的气候变化。应对的措施：①采取积极措施减少二氧化碳的；②大力，提高森林覆盖率。生物富集：生物体从周围环境、某种或的，使其在机体内浓度环境浓度的现象。信息传递信息：在日常生活中，人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。信息流：生态系统中的之间，以及它们内部都有信息的，能够形成，即信息流。信息的基本类型种类概念来源实例物理信息自然界中的、、、、等，通过传递的信息或萤火虫的闪光、狼的呼叫声、蜘蛛网的化学信息在生命活动中，生物产生的可以①动物的，②植物的等代谢产物行为信息动物通过在同种或异种生物之间传递的信息蜜峰跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”信息的三要素：信息源：信息的部位；（2）信道：信息的媒介；（3）信息受体：信息的生物或其部位，如动物的，植物的以及细胞中的等。信息传递在生态系统中的作用（1），离不开信息的传递。（2）