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文档简介
第10课时用估算的方法解决实际问题7万以内数的认识第10课时用估算的方法解决实际问题7万以内数的认识用估算的方法解决问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入用估算的方法解决问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课1.口算。300＋200＝700－300＝900＋1000＝800－500＝600＋300＝1500－700＝100＋900＝700＋900＝6600－600＝50030010004009001600190080060001.口算。300＋200＝72.填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（
）元。（2）欣欣小学有608人，约是（
）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（）棵。500060013002.填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（部编版二年级数学下册第七单元第10课时《用估算的方法解决实际问题》课件探究点
用估算的方法解决问题学习提示：1.先独立思考，把你的想法写在答题纸上。2.把你的想法在小组内说一说。3.小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。探究点用估算的方法解决问题学习提示：1.先独立思解答正确吗？检查一下。怎样解决？即使电话机300元，500－300＝200，也不够买电吹风。我想把358和218加起来，看看超没超过500，可是358＋218还不会算。500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。解答正确吗？怎样解决？即使电话机300元，我想把358和2想一想：带700元够吗？怎样解决？可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。想一想：怎样解决？可以这样想：电话机不到归纳总结：用估算解决生活中的实际问题：解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。归纳总结：用估算解决生活中的实际问题：整百整千加减法，口算方法是转化。同位数字先加减，最后再把0来添。难度大的进退位，做完检验就没事。事情需要用估算，把数整成百千万。整百整千加减法，口算方法是转化。小试牛刀小于400元950－280245＋137156＋178262＋263536－324320＋246大于500元1.连一连。小试牛刀小于400元950－280245＋137156＋17夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．李叔叔带600元钱买这两样物品够吗？夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．李叔叔带600元钱方法1：426元超过并接近(
)元，208元超过并接近(
)元，(
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)＝(
)，所以带600元(
)。方法2：600元买了400多元的电饭煲，剩下不到(
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)。400200400200600不够200热水瓶不够方法1：426元超过并接近()元，208元超过并接近(2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋友。下面的这些蛋糕够吗？680接近700但比700少，490接近500但比500少700＋500＝1200(个)
答：这些蛋糕不够。2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）3．东风小学购进2200本练习本，准备发给一、二、三年级的同学，每个年级的人数都有六百多人。三个年级每人1本够吗？易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）3．东风小学购进220六百多＜七百700＋700＋700＝21002200＞2100
答：三个年级每人1本够。辨析：估算值与实际值很接近时，不能灵活地选择估算的方法解决。六百多＜七百700＋700＋700＝2100辨析：估算值与这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？用数学：用估算解决生活中的实际问题：解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。用数学：用估算解决生活中的实际问题：解决生活中的实际问题时，
请完成教材第98~99页练习十九第5题、第6题、第7题、第8题。
请完成教材第98~99页练习十九第5题、第6题、第7题、第第10课时用估算的方法解决实际问题7万以内数的认识第10课时用估算的方法解决实际问题7万以内数的认识用估算的方法解决问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入用估算的方法解决问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课1.口算。300＋200＝700－300＝900＋1000＝800－500＝600＋300＝1500－700＝100＋900＝700＋900＝6600－600＝50030010004009001600190080060001.口算。300＋200＝72.填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（
）元。（2）欣欣小学有608人，约是（
）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（）棵。500060013002.填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（部编版二年级数学下册第七单元第10课时《用估算的方法解决实际问题》课件探究点
用估算的方法解决问题学习提示：1.先独立思考，把你的想法写在答题纸上。2.把你的想法在小组内说一说。3.小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。探究点用估算的方法解决问题学习提示：1.先独立思解答正确吗？检查一下。怎样解决？即使电话机300元，500－300＝200，也不够买电吹风。我想把358和218加起来，看看超没超过500，可是358＋218还不会算。500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。解答正确吗？怎样解决？即使电话机300元，我想把358和2想一想：带700元够吗？怎样解决？可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。想一想：怎样解决？可以这样想：电话机不到归纳总结：用估算解决生活中的实际问题：解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。归纳总结：用估算解决生活中的实际问题：整百整千加减法，口算方法是转化。同位数字先加减，最后再把0来添。难度大的进退位，做完检验就没事。事情需要用估算，把数整成百千万。整百整千加减法，口算方法是转化。小试牛刀小于400元950－280245＋137156＋178262＋263536－324320＋246大于500元1.连一连。小试牛刀小于400元950－280245＋137156＋17夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．李叔叔带600元钱买这两样物品够吗？夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．李叔叔带600元钱方法1：426元超过并接近(
)元，208元超过并接近(
)元，(
)＋(
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)，所以带600元(
)。方法2：600元买了400多元的电饭煲，剩下不到(
)元，肯定不够买(
)，所以带600元(
)。400200400200600不够200热水瓶不够方法1：426元超过并接近()元，208元超过并接近(2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋友。下面的这些蛋糕够吗？680接近700但比700少，490接近500但比500少700＋500＝1200(个)
答：这些蛋糕不够。2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）3．东风小学购进2200本练习本，准备发给一、二、三年级的同学，每个年级的人数都有六百多人。三个年级每人1本够吗？易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）3．东风小学购进220六百多＜七百700＋700＋700＝21002200＞2100
答：三个年级每人1本够。辨析：估算值与实际值很接近时，不能灵活地选择估算的方法解决。六百多＜七百700＋700
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