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初中英语案例建议及磨课流程初中英语案例建议及磨课流程初中英语案例建议及磨课流程资料仅供参考文件编号：2022年4月初中英语案例建议及磨课流程版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：案例建议及磨课流程案例建议既然宣布了研究问题和研究目标，不应只发表建议看法，应制定出具体的时间安排，每位教师的具体任务，评价标准，具体流程。在说课之前，所有教师应和小宁老师一起来探讨这节课如何来上，综合大家所有好的想法，制定出本节课的上课流程。在观课前要对观课教师进行合理分工，确立每一位教师需要观察的观察任务，制定出观察量表并在全组商讨下进行修改与完善，让这节课更有研究方向和重点。磨课流程1.制定计划备课组确定研讨问题，制定计划，指定上课人，讨论确定磨课主题、目标，所有教师发言，给出自己的看法意见，汇总为做初步准备。2.初次备课上课人独立备课，制定出课程流程及教案。3.初次备课集体研讨，协同讨论，解读教材，针对个人备课教学设计开展第一次讨论，所有老师发表意见、建议。并由上课人修改教学设计，调整教案。4.二次备课上课人进行说课。大家各抒己见，对如何使教学活动更精彩提供了一些很好的看法。上课人做了记录，并回去修改，进行第二次备课。5.初次上课上课教师用设计好的教案上课，参与老师共同听评课。做好观课前的准备，确定每位老师观课的角度和重点，制定出观课表格。在课堂上，每位老师收集观课数据，完成表格，上完课后，组织老师议课、评课。上课老师进行教学反思，整理教案。6.三次备课根据上课老师整理的教案集体评议，三次设计。7.二次上课根据三次设计，上课教师进行第二次上课。参与老师共同听评课，每位老师收集观课数据，完成表格，上完课后，组织老师议课、评课。之后再次修改教案.8

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